2023年大班九月份.docx

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1、2023年大班九月份 九 月 第一周 活动一：我长大了（语言） 活动目标： 1、乐意与他人交谈自己成长的变化，并能较清楚地表达自己对“长大了”的情感体验。 2、懂得用“轮流说”的方式参与讨论。 活动准备： 1、请家长与幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服，粘贴幼儿从婴儿期小时侯现在不同时期的照片,制作我长大了的小相册，同时，让幼儿感受自己成长的过程。 2、幼儿初步懂得测量、比较的方法。 3、用幼儿小时侯和现在穿的衣服、鞋、体现成长的相片，布置“我成长了”的展览角。 活动过程： 1、让幼儿通过小时侯和现在的衣服、相片的比较，知道自己长大了，很多东西都在变：与同伴讲述自己的成长变化。 2、如果

2、班级有制作幼儿成长档案袋的，可引导幼儿结合成长档案袋进行讲述。 3、集体谈话“我长大了”。 鼓励幼儿在集体面前大胆表述，用“小时侯，我，现在我长大了，变得”等句式连贯地讲述。 4、发音练习：引导幼儿用单音节词或词组进行发音练习，注意发准“长（zhng）”、“成（chng）”“身（shn）” “重(zhng)” “穿（chun）”等音。 5、讨论：我长大后能做什么？ 先分组再集中，让幼儿轮流讲述，引导幼儿围绕话题进行讨论，在讨论中能注意倾听同伴的意见，积极做出反应。教师应注意引导幼儿遵守“轮流说”的交谈规则，清楚地表达对“长大了”的快乐情感体验。 活动延伸： 区角活动时，引导幼儿参与系鞋带、穿衣

3、服、挂毛巾、叠被子、钉纽扣、洗手帕等劳动竞赛，知道自己长大了，会做许多事，并乐意与同伴分享自己的喜悦，说说“我长大了，我会做” 活动二：我真大了愉快进餐（健康） 活动目标： 1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。 2、养成从小爱劳动的习惯。 活动过程： 1、餐前准备： （1）、保育员指导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。 （2）、鼓励能力强的幼儿自己盛饭、盛汤（吃多少盛多少），并为同伴服务。 2、进餐过程： （1） 结合膳食，知道幼儿剥、剔食物。 （2） 鼓励幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜。 （3） 将事物的残渣放在固定的盘子里，保持桌面清洁。 （4） 及时处理幼儿进餐中出

4、现的问题，如饭菜打翻时，提醒幼儿即使避让，再用工具清理。 3、餐后整理： （1）、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方。 （2）、值日生整理餐桌。 活动三：我们守规则社会 活动目标： 1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。 2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。 活动准备： 1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。 2、准备活动所需的笔、纸等。 3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。 活动过程：

5、1、制作一日活动行为规则图。 （1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。 （2）讨论：“我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。） （3）、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。 （4）、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。） 2、开展遵守行

6、为规则评比竞赛活动。 （1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，引导幼儿讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。 （2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选“每周之星“的活动。 活动四：老师老师我爱你（歌曲） 活动目标： 1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。 2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。 活动准备：大红花一朵 活动指导： 1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。 2、教师范唱歌曲。 3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。 4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使

7、幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。 5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。 6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。 活动五：复习10以内的数（科学） 活动目标： 1、使幼儿熟练掌握10以内数的顺序，培养思维的可逆性。 2、使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位置的影响，正确认识10以内的数，理解数的守恒。 活动准备： 准备同数异形、同数不同排列的图片。幼儿每人小丑图片10张，数字卡片110，不同方向的标记卡片各一张。 活动过程： 1、教师讲解方向标记的含义，并向幼儿交代活动规则。 2、幼儿动手操作。 （1）、让幼儿按方向标记卡片所示的排序方向分别根据小丑衣服扣子数目

8、从少到多或从多到少排列 ，排完后把相应的数字卡片摆在小丑的脚下。 （2）、幼儿摆好后说出排序规律，是从少到多，还是从多到少。教师提问：蓝衣服小丑有几个纽扣？黄衣服小丑有排到第几？红衣服小丑为什么排在他后面？ 3、教师引导幼儿观察数的守恒图，比较图内两组物体的数目是不是一样多。（有的数量不同，但占据的空间一样；有的颜色不同，大小不同排列不规则）要求幼儿能排除各种因素干扰，正确认识数目。 第二周 活动一：背着蛋壳的小鸡（语言） 活动目标： 1、有目的的摆放小图片，自由构思，较完整的讲述画面内容。 2、了解动物外形特征与生活习性的关系。 活动准备： 1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡

9、蛋、小鸡和母鸡。 2、准备活动小图片若干。 3、教学挂图、学习包相应内容。 活动指导： 1、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容。 2、教师个别指导、启发。 3、请幼儿将摆放好的图片粘贴在背景图上，与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。 4、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听。 5、引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外壳而小鸡不需要外壳？ 活动二：神奇的镜子 （一）（科学） 活动目标： 1、观察比较玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜，发现他们的不同，感知镜面与镜子成像的关系。 2、学习运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究，并乐于表达交流。 活动准备： 1、生活活动区域中欣赏共同收集各种镜子，引

10、导幼儿看看、摸摸、玩玩、分分各种镜子，交流自己知道的镜子的名称，教师和幼儿共同布置镜子展览台。 2、准备玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜若干，并分别编号；准备幼儿与教师的记录纸、笔等。 活动过程： 1、感知比较平面镜和玻璃，发现它们的不同。 （1） 引导幼儿回忆和猜想平面镜和玻璃的异同点。 （2） 幼儿通过看一看、摸一摸、照一照等方法，比较平面镜和玻璃的相同之处与不同之处，并进行分类。 （3） 引导幼儿互相交流自己的发现。 2、探索平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点。 （1）、交流平时玩平面镜、凸透镜、凹透镜有什么发现。 （2）、介绍观察记录表，引导幼儿探索记录，验证猜想。 （3）、引导幼儿总结三种

11、镜子的特点，与幼儿讨论为什么用这三种镜子照同一件东西有的不变，有的会放大，有的会缩小。 活动延伸： 观察、记录家里、公共场所中玻璃和镜子的使用情况，比一比谁找得最多。 活动三：苹果送给老师尝（艺术） 活动目标： 1、欣赏优美、柔和、具有朝鲜舞风格的乐曲，初步感受乐曲中附点及切分音的表现风格，并能愉快的进行演奏。 2、能倾听打击乐器的演奏效果，体会协调配合的和谐感。 活动准备： 1、准备大鼓一面，碰铃、圆舞板、铃鼓若干。 2、准备音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、熟悉乐曲，边欣赏音乐，边看老师用手腕花动作表演优美、柔和的朝鲜舞。感受乐曲的附点及切分多音多的特点。 2、做整体模仿动作。 （1）、

12、教师引导幼儿讨论：怎样将四种乐器的音色的高低与四种手腕花的动作的位置的顺序结合起来表现？ （2）、启发幼儿思考如何将（17）小节以后的舞蹈动作转变为相关乐器的演奏方式。 （3）、分声部联系动作：教师示范乐器演奏的动作暗示下，幼儿跟随乐曲做全部乐器演奏的模仿动作。 （4）、提出力度表现要求：X X X 强弱弱 3、乐器演奏。请幼儿变化多种形式进行演奏。 活动延伸： 在幼儿熟练掌握的基础上，逐步培养小指挥。 活动四：认真整理（健康） 活动目标： 1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。 2、养成从小爱劳动的习惯。 活动过程： 1、创设场景，引导幼儿观察凌乱的娃娃家，并讨论：如果你到娃娃家做客，会有

13、什么样的感觉？怎样帮助娃娃把屋子整理地干净、整洁？ 2、动手实践： （1）、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。 （2）、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果，体验劳动的快乐。 活动延伸： 引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的“小天地”，帮助爸爸妈妈整理房间，参与家庭大扫除。 活动五：我们爱集体（社会） 活动目标： 1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。 2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。 活动准备： 1、准备简单的劳动工具。 2、师幼共同创设“我们爱班级”专栏。 活动过程： 1、讨论：我能为班级做什么事？（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩

14、具等） 2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。 3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。 4、布置“我们爱班级”的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。 第三周 活动一：我有两个家（艺术） 活动目的： 1、感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和温暖。 2、学唱歌曲，大胆表达自己的感受，表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。 活动准备： 1、收集幼儿的全家福、幼儿与老师一起活动的照片，布置成“两个家”的照片展。 2、准备音乐磁带、录音机。 指导要

15、点： 1、播放歌曲，幼儿观看“两个家”的照片展，在自然的氛围中感受歌曲。 2、幼儿说一说两个家。教师提问：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里？ 3、幼儿学唱歌曲我有两个家。 （1） 教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌词朗诵给幼儿听。 （2） 幼儿随音乐节奏学念歌词。 （3） 幼儿跟随教师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。 4、引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。 （1） 教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌。教师提问：你有两个家，心里感觉怎样？你可以怎样唱这部分歌词？（连贯、抒情）。你要把高兴的事告诉别人，应该怎样唱这部分歌词？（跳跃、

16、欢快）。 （2） 让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。 5、学习领唱、齐唱 （1） 组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择几种合适的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的“告诉小鸟-”领唱（可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句），从“我有两个家”开始齐唱到结束；或前八句领唱，从“一个家有老师-”开始齐唱到结束。 （2） 教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱，也可以请幼儿尝试进行指挥。 活动二：盆和瓶（语言） 活动目标： 联系“盆”、“瓶”、“碰”的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣。 活动准备： 盆和玻璃瓶两

17、个，装水的瓷碗七只。 指导要点： 1、教幼儿练习时，先从单音节“盆”（pen）、“瓶”(ping)、“碰”(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。 2、让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同。 3、教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象“盆”、“瓶”、“碰”，练习幼儿的听力。 4、由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪个小组哪个幼儿念的好。 活动三：二次分类（科学） 活动目标： 使幼儿初步学会按照物体的两个特征（颜色和形状）进行二次分类，培养分析、判断能力。 活动准备： 1、大分类板一快，标记若干（包括颜色标记

18、和形状标记），不同形状、颜色的几何图形若干。 2、幼儿小分类板人手一块，不同标记人手一盒，不同颜色和形状的几何图形人手一套。 活动过程： 1、教师出示分类板、向幼儿介绍名称和用途。 2、引导幼儿观察、学习使用二次分类板：当出示一个红色标记、一个绿色标记时，表明几何图形应按照红色和绿色分成二类，这就是第一次分类；当出示四个形状标记时，表示应将按颜色分过的几何图形，再按照形状分成各个形状。这就是第二次分类的完整过程。 3、幼儿操作活动 （1）、请个别幼儿上来操作，引导全体幼儿开展讨论，加深对二次分类的理解。 （2）、组织全体幼儿进行操作，教师巡视并让幼儿说出结果。 活动四：与弟弟妹妹交朋友（社会）

19、 活动目标： 1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。 活动准备： 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程： 1、讨论怎样当哥哥姐姐。 （1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。） （2）、遇到困难时怎么办？ 2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。 3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全。 （1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节

20、目，讲故事等。 （2）、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。 （3）、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 （4）、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。 活动五：辨认安全标志（健康） 活动目标： 能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。 活动准备： 师幼共同收集日常社会中安全标志。 活动过程： 1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。 第四周： 活动一：

21、我们的祖国真大（语言） 活动目标： 1、幼儿知道我们的祖国幅员辽阔，初步理解“真大”的含义。 2、幼儿学习有表情的朗诵诗歌。 3、激发幼儿对祖国热爱的情感。 活动准备：一幅中国地图，有关诗歌内容的图片 活动指导： 1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。 2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。 3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。 活动二：我爱家乡、我爱祖国（艺术） 活动目标： 1、能初步理解歌词含义，学习歌曲。 2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。 活动准备：准备有关长江、黄河的录象，中国地图。 活

22、动指导： 1、观看录象，丰富感性认识。 2、提问：“你是哪国人？你的家乡在哪里？你知道我国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗？” 3、教师清唱歌曲。 4、出示中国地图，教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出曲线，再与幼儿所在的家乡比较，使幼儿对“长江源源流长，黄河奔腾万里”有初步的理解和印象。 5、配合旋律，教师范唱歌曲。 6、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。 7、幼儿学唱歌曲。 活动三：可爱的祖国（科学） 活动目标： 1、知道自己是中国人，爱祖国，能为祖国的成就感到自豪，爱护国旗和国徽。 活动准备： 请家长帮忙收集“中国之最”、中国壮丽的山河“的图片，布置”小小展览“。 活动指导： 1、组织幼

23、儿观看录象，幼儿讨论，谈谈自己的想法，巩固其爱祖国、爱国旗、爱国徽的情感体验。 2、结合认知活动及“小小展览”向幼儿介绍“中国之最”，让幼儿知道中国有许多东西在世界上数第一。 4、组织幼儿学习爱国儿歌，使幼儿初步知道我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖国的国旗是五星红旗，我们都是中国人，进一步激发幼儿爱祖国的情感。 活动四：中秋快乐（社会） 活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察

24、月亮变化的记录活动。 2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 活动过程： 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。 3、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞） 活动五：煤气开关不乱动（健康） 活动目标: 1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。 2.增强幼儿的自我保护意识。 活动准备: 带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具 教育挂图安全使用煤气 指导要点: 1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。 2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？ 3.引导幼儿观察挂图。 4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ 5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。 大班九月份 大班九月份工作总结 幼儿大班九月份学习内容 九月份下 九月份总结 九月份总结 去年九月份 九月份心得 九月份总结 九月份计划