2023年4.3牛顿第二定律.docx
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1、2023年4.3牛顿第二定律 4.3牛顿第二定律 【学习目标】 (1)掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。 (2)理解公式中各物理量的意义及相互关系。 (3)知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。 (4)会用牛顿第二定律进行有关的计算。 【重点难点】 1牛顿第二定律内容的理解 2应用牛顿第二定律解决动力学问题 【课前自学案】 一、牛顿第二定律 1内容:物体加速度的大小跟它受到的_成正比、跟它的_成反比,加速度的方向跟的方向相同 2表达式:a_或F_或F_.实际物体所受的力往往不止一个,这时式中F指的是物体所受的 二、力的单位 1国际单位制中,力的单位是_,符号_.21N的定义:使质
2、量为1 kg的物体产生_的加速度的力,称为1 N,即1 N1_ 3比例系数k的含义 关系式Fkma中的比例系数k的数值由F、m、a三量的单位共同决定,三个量都取国际单位,即三量分别取_、_、_作单位时,系数k_.此时牛顿第二定律可以简化为。 三、预习自测: 一物体质量为1kg的物体静置在光滑水平面上,0时刻开始,用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体,则 (1) 物体产生的加速度是多大?2S后物体的速度是多少? (2) 若在2秒末再给物体加上一个大小也是3N水平向左的拉力F2,则物体的加速度是多 少?4秒末物体的速度是多少? 【课内导学案】 问题一:牛顿第二定律用比例关系式如何表示?怎样写成等
3、式? 问题二:科学家是如何把 F= kma 简化为 F= ma的? 问题三:m=2kg的物体静止在光滑水平面上,受力情况:0-2s如图 (一),2s-4s如图 (二),4s后如图 (三),试分析物体在三个时间段内的加速度情况及t=0 t=2s t=4s t=6s时的速度 【讨论内容】 1、对于实际运动物体,“F=ma”中F应指什么力? 2、a 与F方向关系如何?v与F方向关系呢? 3、对于同一物体而言, a 与F 的大小关系如何?v与F呢? 4、2s-4s内F 1、F2都产生加速度吗? 【例题1】书上75页 【例题2】书上76页 【课堂练习】 1、关于a和F合的关系,以下说法正确的是()A.一
4、旦物体受到合外力的作用,物体就具有了加速度 B .力停止作用,加速度立刻消失,物体的速度也立刻变成零 C.物体在外力作用下做匀加速直线运动,当合外力逐渐减小时,物体的速度将逐渐减小D.物体的加速度大小不变一定受恒力作用 2、现有经改装调整的赛车一部,通过更换发动机把牵引力提高到原来的二倍,通过用碳纤维更换车体材料把全车质量降低到原来的一半, 此车的加速赛成绩能提高多少?(成绩以加速度数值计算,假设改装前后赛车运行中受到的阻力大小不变) 4.3牛顿第二定律作业 计算中g=10m/s 21、下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解,正确的是:() A、由Fma知,物体所受的合外力与物体的
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