2023年大班家长会园长讲话稿简短6篇.docx

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1、2023年大班家长会园长讲话稿简短6篇 讲话稿的大体内容须要根据讲话的场合来起草，无论写什么主题的讲话稿，我们都必需仔细分析自己讲话的重点。下面是我为您共享的大班家长会园长讲话稿简短6篇，感谢您的参阅。 大班家长会园长讲话稿简短1 各位敬重的家长挚友： 大家下午好! 今日是本学期首次全园家长会，我园开展了别出心裁，最闪亮的活动，看完小挚友的演出，我们大家心里都有一份激烈，这也是让我感到特殊欣慰的成果。在贝绅士幼儿园里不仅学问，实力，行为习惯各个方面获得了良好的教化，更重要的是学会了做人，做一个内心有真爱，懂感恩，孝敬父母的好孩子。这种名贵的品质是贝绅士幼儿园给带给他们一生的财宝。 我经常在思索

2、，教化的终极目标是什么?是事业胜利么 ? 是实力的培育吗?是学问的学习吗?可以说都不是，现在我可以告知大家答案，那就是:让一个人在社会受人敬重! 当时贝绅士幼儿园把爱和感恩作为核心教化观，立志于把培育人格健全品质高尚的孩子，作为园长独特的教化观那一刻起我满心激烈，可是实践的过程曾经让我一度迷茫，为什么我做了这么多，家长的观念依旧变更甚微，孩子的教化成果并不明显，为什么我对家长和孩子付出那么多，依旧遭到无端的损害。当看到家长把我们的老师当作保姆，每当出现小差错就不依不挠，极不敬重。每当看到家长为几十块钱的体检费满脸怒气，以为我们所作的每件事都是为了挣钱。看到这一切，我的心都要碎了。我真的怀疑过自

3、己，我真的失败。我真的很自责，我连给我的老师创建一个最至少的把我们当老师看，当老师敬重的实力都不具备时，我真的觉得对不起大家。 可是，我信任守得云开见月明。随着对幼教工作深刻意义的不断加深，以及对社会现状的深刻感悟，我意识到”爱和感恩“其实是当今社会教化最为缺失的，而一个人假如拥有学问和实力没有良好的人格作为保障，那发挥出来的威力有可能是负面的，不仅对自身会造成很大的损害，严峻的更会成为社会的罪人。这如枪支，原来对人类本身没有好坏，好坏取决运用者本人的目的和意愿，假如运用者是以爱护他人为目的的，假如他具备有敬天爱人的的品德，有谁会说他有害的?所以贝绅士幼儿园除了培育孩子必要的学问和技能以外，还

4、不遗余力的要把这些对孩子一生具有关键影响的品行在幼儿时期就刻在他们心里。将来我们的孩子肯定会成为令人敬重的小主子，这就是我们终极的教化追求! 我恳请大家在活动期间，肯定要留意平安。当然作为家长在保障孩子平安的前提下，要明白，这也是一次对适应竞争的心里素养，通过这次活动为我们的孩子极力爱和感恩，提高幼儿的自信念志气 ，不要过度的爱护，不要剥夺孩子们提高自我的权利，终归我们培育的不是温室里的花朵，而是具有强劲茎骨堪当大柱的将来小主子。 我宣布，贝绅士幼儿园20xx年我们要做一个有爱，懂感恩和孝敬父母的人” 社会实践主题正式起先! 祝福活动圆满胜利! 大班家长会园长讲话稿简短2 敬重的各位家长挚友:

5、 大家好! 首先,我诚心感谢大家参与今日的家长会。今日来参与家长会的家长,说明对孩子的教化是很重视的。来之前，或许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈这些时间来听?要信任你们今日来对啦，因为我今日要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教化孩子,或是对孩子的发展带来好处。或许在座的家长多数相识我，我是主要负责这所幼儿园的园长,以后假如您对我们幼儿园有什么好的建议可以跟我提出。,但在全体教职工的努力下,我园在塘厦镇发展还算是有肯定的社会影响力和有良好的口碑的幼儿园,自卖自夸了,但当您真正去了解的话您会发觉我并没有吹牛。 用专家的话说:幼儿教化不单是幼儿园教化,幼儿园和

6、家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法,对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。比如:家长注意的是孩子要多学点学问,多学一些单词。其实,这样的短期效果和急于求成的相识,会把孩子欢乐童年断送。 因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走。为了下一代，我们不会完全违反幼儿身心发展规律而迎合家长,假如这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们。因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也

7、会遗忘的。因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的欢乐童年为华蜜代价?而让孩子去获得一些只是临时记忆的东西呢? 有的家长会说:莫非你这个幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简洁的学问,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教化,而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素

8、养好与坏,这叫隐性教化。所以，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。 一、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长的第一环境，家庭教化一对一的个别教化，甚至是几个成人对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意言传身教对孩子的影响，同时也要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、对生活的主动性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听

9、话、不擅长交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教化方面找缘由。因为教化孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子。 我们每一个人都不行能是完人,但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩

10、子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久慈爱,富有爱心地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会坚决、坚毅、机灵等。所以孩子的健康成长,家庭教化是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。 记得我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的.儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她相识字吗?他说

11、有的相识，有的不相识，但也许能知道讲了什么事。而相识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字和写字了。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。 二、理解、支持老师的工作 幼儿园老师是一项最辛苦、责任最大、也可以说是家长要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是幼师和英语专业毕业的，都是经过选择、面试才最终录用的。她们阳光、可爱、充溢激情,他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我很爱他们,他们就像我的亲姐妹。特殊是每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打，

12、即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐性细致地哄着他们，用妈妈的爱平抚着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 三、搞好家园联系 幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。” 因此，我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送

13、到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。 (一)下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议： 1、请各位家长肯定按幼儿园规定时间准时接送孩子，上午7：309：00入园，下午4：205：30离园。 2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知。 3、为了平安起见,不要让孩子带珍贵物品来园，也不要让孩子带零食来幼儿园吃。 4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现(假如有多余的物品肯定要打电话与老师沟通)。 (二)接下来我给大家讲一讲，有关新生家园协作。

14、孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了改变，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，尤其是家长与幼儿园老师不主动协作，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理实力、生活实力差、依靠性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种状况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子： 1、 孩子来园时就忐忑担心。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象，甚至躺在地上滚着哭，跺着脚哭，这种状况算不错的，因为往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭给父母看的，这样大哭大闹的孩子往往两三周就会不哭了,可以说这是小人精。 2、

15、 孩子来园时很兴奋并与父母招手再见。父母走时比较放心，但往往簇新感过了，或玩够了时就会哭闹，这样的孩子往往其次、三天起先哭闹，这样叫“后犯劲”。这样的孩子还不如起先就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧“后犯劲”。 3、 孩子来园时并不大哭大闹，即使不兴奋，但老师哄哄就会好的，但这样的孩子回家时却往往哭给父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想方法缠着父母，不愿上幼儿园，但在幼儿园却表现的不错，家长千万不要认为孩子不愿去也就算了，结果正中了孩子的“计”，应当坚持，激励孩子。 4、 最让人头痛的是个别孩子特别“泥腿”，哭起来没完没了，他并不大哭大闹，而是“干哭”，有的是嘴里还要叨

16、叨着。“我找妈妈”、“妈妈还不来接呀等等”这样的孩子不听哄不听劝，任性，而且其它活动，其它小挚友很难分散他的留意力，这样的孩子过渡的要慢，最慢的要一个月左右。 5、 有的孩子平常不哭，一到午饭后要上床了就起先想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接来了却抱着大哭，感到很委曲。 除以上几种状况外，也有少部分孩子并不哭闹，很快随老师的指令进行活动了，但这是及少数孩子。 假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作: 1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识，看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方，并且告知孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让老师相识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老

17、师是熟人、亲人，适应的就快。 2、 要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。 3、 送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。 4、 孩子刚入园两周，来园不要过早，在8：00以后最好，晚上接的不要过晚。我们安排前两周早接，在4：00接。因为孩子在园时间过长，会想家，其次天更不愿来园，稳定后在4：30过来接。 总之，家长协作得好，孩子适应得快，家

18、长协作得不好，孩子适应就慢，这是我们的阅历，我们希望家长能正确理解和对待。 四、下面谈谈幼儿在园的平安问题： 我说过，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于2023年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。 第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿无完全无行为实力人的特点，参照事故处理方

19、法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，孩子因推倒造成另一孩子摔伤的，由推倒孩子的家长担当责任(带子受过) . 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰

20、碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当会分析，也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。当然，我们祈祷孩子平安无事故，但愿家长们也正确理解和正确对待并重视对孩子平安教化，及自我爱护实力的教化。 各位家长：从今日起，我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友，孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力吧! 下面的时间各班

21、老师将同您进行面对面的沟通,希望您能提出珍贵的建议。 最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家! 大班家长会园长讲话稿简短3 我代表XX幼儿园全体教职员工，热情欢迎各位新生家长将孩子送入XX幼儿园，为了孩子们的欢乐成长和健康发展，我们将进行三四年的合作教化。今日是XX幼儿园新生第一次家长会，从现在起先，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互协作，携手共同帮助幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。 下面，我将从五大方面与家进步行沟通、沟通。 一、幼儿园基本状况介绍 (一)总述 XX幼儿园幼儿园始建于X年。幼儿园现有X个教学班和X个社区亲子活动班。 我园从幼儿发展须要动身，创设优质教化环境，

22、让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。 幼儿园操场设有X平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康发展奠定了物质基础。 幼儿园教学楼，一楼楼道内布置有老师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各环节生活照的“小火车”，有孩子们的作品展;二楼楼道内有幼儿园园本课程图幼儿礼仪十六学，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。 老师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。 幼儿园在实行幼儿园教化指导纲要的过程中，提出“XXX

23、XXX”的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及老师队伍建设中，并在此基础上进一步提出了“XXXXXX”的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。 (二)老师状况介绍 XX幼儿园拥有一支作风硬、业务精、素养高、爱心浓的老师队伍，全部上岗老师大本学历占X%，大专学历老师占X%，其中区级学科带头人X人、校级学科带头人X人。 领导班子成员有： 园长X园长;教学主任X主任;人事干部X老师;卫生保健及食堂管理X老师。 小班组老师： 教研组长X老师;小一班老师X老师、X老师、X老师;小二班老师X老师、X老师、X老师;小三班老师X老师、X老师、X老师;小宝宝班老师X老师、

24、X老师。 近两年来，老师个人先后获得XXX称号，获得天XXX奖项。另外，全园老师主动参加教化科学探讨，获XXX科研奖，获XXX科研先进个人。老师们所撰写的论文、教化案例也荣获各级奖项。 我园以“XXXXXX”为办园宗旨，全体老师将“XXXXXX”作为行为准则，XX幼儿园多年的办园实践，得到了社会与广阔家长的认可。特别感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。 今日是新小班的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互协作，对幼儿进行有的放矢的教化。 二、幼儿发呈现状分析

25、*(以下6点为家长们了解幼儿年龄特点供应帮助) 幼儿进入岁以后，生理和心理两个方面都在按部就班的发展，进入幼儿园可以说是幼儿一生中进入社会的起先，从这个阶段起先，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，独自一人面对生疏的环境，走向具有特性的人生起点，客观的说，孩子会存在很多的不适应与问题，因此我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与帮助。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的发展状况呢? 1、具有剧烈的新奇心 三岁的幼儿对簇新事物和喜爱的事情有深厚的爱好，在这个前提下，大部分幼儿能够以仔细的看法对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比如，望见新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人

26、演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些实力的初步形成是幼儿接受教化的良好前提条件。 2、同伴关系的发展 三岁幼儿的社会性心理已起先发展，大多数幼儿很情愿和小挚友在一起玩耍，基于幼儿这种社会性发展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，可以扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应机会和条件。实践表明，经过幼儿园集体生活的孩子，在自信念、自理实力、交往实力、语言表达、动手操作以及合作实力等方面明显地强于没有接受集体生活的孩子们。 3、由行为和动作引起的心理活动 在视察中我们会发觉，三岁的孩子无论参加什么活动，经常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比如，幼儿进行插塑活动，孩子刚

27、进行嬉戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了;假如孩子插成成品后再问插的是什么，孩子会看看自己的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发觉自己插的物体有点儿像什么，并在这个基础上接着伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维相识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此缘由。 4、思维缺乏可逆性和相对性 一般幼儿只会简洁的推理，不会逻辑推理，这一特点表现在三岁幼儿不能理解反话，比如说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。”而孩子听了不理解那是反意话，而立刻去拿自己的小书包做出要去奶奶家的打算

28、，因此对孩子的教化尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很干脆，我们是这样要求我们的老师们，同时也希望家长坚持对孩子的正面引导。 5、行为受心情支配 三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比如，幼儿三岁前是与老人在一起生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们知道自己已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应当对孩子有过多的指责，应当通过家长和幼儿园的共同努力，帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也希望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭;(母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可

29、母亲看到孩子被老师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头望见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭)中午来探视;(有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原本没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小挚友因为孩子简单受情感感染)晚上接孩子往里跑 6、宠爱仿照 依据幼儿详细形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如喜爱仿照成人说话的语气、口气，看到别人玩什么立刻放下自己的东西去仿照，他们自己觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是通过仿照来学习，但是要留意肯定要创建出好的仿照榜样，成人的语言、举止、习惯都要留意，为

30、幼儿树立正确的仿照对象。比如，为幼儿创设学说一般话的语言环境。 三、对新小班幼儿的分析 我们与新小班幼儿进行了初步的沟通(幼儿园交费时)，同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将基本状况做如下的分析。 1、大多数幼儿敢于表现自己。很多幼儿的语言表达和智力方面表现出肯定的水平，这说明广阔家长对幼儿的早期培育是非常重视的。 2、孩子比较乐观。能够在正常的状况下接收老师或生疏的成人提出的一些问题及要求。这个实力也是特别重要的一个方面，这说明幼儿社会化实力已经起先萌芽。 3、突出的问题有如下几个方面。 一是，幼儿交往实力较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，而且反映出明显的抵触心

31、情，有的幼儿使怯怯的回答，声音特别小。 二是，个别幼儿任性，通过我们对孩子的视察，发觉有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参加集体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等; 三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，希望幼儿园着重解决这个问题。 由于生活环境不同，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们须要取得家长的一样协作，我们建议家长协作的详细事项是。 第一，养成幼儿早睡早起的好习惯 要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，起先学做早操，有助于幼儿身体健康，保持较好的食欲，

32、并且加强幼儿意志品质培育(冬每天气很冷也要坚持做操)。 请家长留意两点，一是榜样示范，坚持早起床提示，二是激励幼儿主动参加熬炼。 其次，幼儿独立性培育 从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮助，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口接受卫生老师的晨检(一周后)。 第三，生活实力培育 逐步教会幼儿学习自己洗手、自己入厕(大小便自理)、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。 第四，能申述自己要求的实力培育 激励幼儿向老师提出自己的要求，如须要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭;假如只是告知孩子多喝水，有问题告知

33、老师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。 第五，正面教化，耐性引导 对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比如，他打你，你就不知道打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。 第六，不要在周末暴饮暴食 幼儿在幼儿园度过一周后，很多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，经常造成幼儿消化道疾病，从以往的经验我们总结出，周一幼儿带药的特殊多，请家长特别留意。另外对挑食的孩子建议家长实行按部就班的引导法，逐步改善(养分摄入要全面)，尽量避开一味的迁就(例：不喝牛奶)。 第七，有针对性培育幼儿口头叙述实

34、力 在幼儿心情稳定以后，请家长依据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的状况，如幼儿不想说，不情愿说可以运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗?(每天各班有详细内容介绍)第一句是不是小白兔很可爱等等。培育幼儿逐步学会记居处学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。 第八，要以主动的心情感染幼儿 分析幼儿的反映，刚好与老师沟通，帮助幼儿刚好解决一些心理问题。 四、课程介绍 我园依据教化部颁发的幼儿园教化指导纲要的五大领域进行日常教化教学课程支配，运用的是XXX教材。 另外，我们幼儿园还有自己的特色课程，如：XXXXXX等。 幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲

35、子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的集体意识和熬炼了幼儿的体能。 五、三点要求 (一)坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:307：50送幼儿，激励幼儿接受晨检;晚5:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。 (二)连续两个月幼儿未出勤，我们视为自动离园处理。 (三)家长要衣着整齐、得体，进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。 总之，为了把您的孩子培育成材，须要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教

36、化，共同为孩子们的发展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、欢乐的成长。 感谢大家! 大班家长会园长讲话稿简短4 各位家长挚友们： 大家好！首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参与这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今日有机会相聚在一起，共同沟通和探讨教化孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互沟通孩子在校内及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。 这是我们教化的一个根本动身点。我也信任，有了这个动身点，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日我就抓紧时间借此机会来沟通一下与孩子有关的各方面的问题。 一、平安工作方面 1

37、、幼儿园主要工作就是平安方面的教化所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。 2、平常留意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提示幼儿随时留意别烫着。 3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并刚好赐予妥当处理。 4、下午离园时候组织幼儿宁静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不相识的人来接幼儿我们肯定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风

38、、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗；保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写考勤单，刚好清点人数。 6、户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，保障幼儿平安。 7、教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。 8、为确保上下楼的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级渐渐上下，不推不挤小挚友。 9、教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。懂得不能随意离开成人或集体。 10、提示幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 11、教化幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞

39、到耳、鼻、嘴里。 在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救。 二、卫生方面 我园有三个班，但是每个班都没有保洁阿姨，我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整齐，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整齐的生活和学习环境。教化孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特殊是自理实力有了很大的提高。 三、常规方面 由于中班孩子身体发育快速，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题： 1、部分孩子的留意力

40、不集中，总喜爱想一些或做一些与课上无关的事。 2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，非常的随意。 比如，田克树其实她是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音洪亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是焦恒阳彭文慧小挚友，他们上课真得很棒，另外就是排队，排队基本能做到静，快，起，这个训练主要是靠音乐的力气，我们班共分为苹果宝宝，和蜜蜂宝宝，上次厕所喝水都是分组去。 四、教学方面 从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教化。养成教化是培育孩子良好行为

41、习惯的教化。除了在学校的教化，也希望家长们平常多引导，多起带头作用，帮助孩子从小养成好的学习生活习惯。 五、家长协作工作 不要以孩子太小而拒绝孩子自己刷牙，穿衣，吃饭，背书包的一系列个人自理问题，让孩子养成依靠性，要放手让孩子多熬炼。小时学会背书包，长大懂得背责任，虽然我们不能去做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。给自己的孩子做个榜样。要知道每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也希望

42、能刚好与我们沟通和沟通。 最终，我代表全体老师诚心祝愿您：家庭华蜜！事业胜利！孩子健康欢乐成长！ 大班家长会园长讲话稿简短5 敬重的各位家长，尊敬的老师、可爱的小挚友们： 大家上午好！ 乘着华蜜的歌声，载着喜悦的欢乐，我们在这里实行“迎元旦”升旗仪式。在这里请允许我代表亭湖幼儿园对各位家长、小挚友和全园的老师们道一声真诚的问候和诚心的感谢。感谢家长挚友们的信任和理解，感谢你们的参加和支持！有了你们的鞭策和激励，我们会更加努力！同时向辛勤工作、团结奉献的全园教职工道一声“辛苦”，感谢你们！是你们用爱和才智成就“亭湖幼教”今日的漂亮！还要感谢可爱的孩子们，是你们让我们在童心世界播种爱，收获爱！是你

43、们绚丽的笑容让我们全部的付出无怨无悔！ 回顾即将过去的20xx年，我们倍感欣慰和骄傲，因为这一年是喜庆的一年，也是丰收的一年。这一年在广阔家长挚友和全园老师的共同努力下，幼儿园的各项工作得到了长足的发展，可爱的宝宝们在老师的细心培育下得以健康、欢乐、华蜜、全面、和谐的成长，幼儿园的特色教化活动开展的绘声绘色，美丽的环境，热忱的服务，色香味俱全的饭菜，优质的保教质量，赢得了家长的满足和社会各界的认可。 敬重的老师们，群星竞相闪耀方有夜空的漂亮，百川齐心东流才有沧海的壮丽，正是你们的拼搏奋进铸就了我们今日的辉煌，正是你们关注每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一份潜能，努力让每个宝宝都成人成才，才唱响了

44、我们亭湖幼儿园良好的社会品牌，你们敬业爱岗、埋头苦干的奉献精神，精干保教、自强自励的进取精神，同心同德，携手共进的协作精神，追求真知，勇于探究的科学精神，热忱周到，爱生如子的服务精神，已成为亭湖幼儿园珍贵的精神财宝，成为推动亭湖幼儿园可持续发展的不竭动力。 展望新的一年，我们信念百倍。新的一年，我们将预料投入700万筹建幼儿园二期教学楼，我们也将专心呵护与孩子携手共成长，进一步精致管理为亭湖教化添光彩，美化我们的幼儿园环境，增加大型玩具和室内设施设备，让我们的幼儿园成为“孩子快乐、家长放心、老师舒心、社会满足”的乐园！让我们的幼儿园成为亭湖幼教的“东方明珠”。 敬重的家长挚友们，在前进的道路中，可能我们会有您不满足的地方，但请您信任，有我们全园教职工的精诚团结，虚心学习，有各位家长一如既往的关注、理解和支持，我们就肯定能想得更细，做得更好！ 时间如水，一去不回，岁月如歌，娓娓好听，每天，都有一轮新的太阳冉冉升起；每年，都有一轮新的希望变为现实。当新年的阳光照在我们的脸上时，20xx年已经来到了我们的面前，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我和我的团队会再接再厉，与时俱进，今后让大家看到的是孩子们健康欢乐的笑脸，文明礼貌的行为习惯，越学