2023年夜色 教学设计.docx

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1、2023年夜色 教学设计 夜色教学设计 教学目标： 1、认识“胆、敢”等12个字，会写“色、爸”2个字。学习1个新的部首：“厂字头”。 2、正确、流利地朗读课文，领会文中主人公心理的变化。 教学重点： 1、掌握12个生字，学会用“比一比”的方法识记生字。 2、学会写字方法，正确书写2个生字。 教学难点：掌握“比一比”的识字方法；学会写字方法，正确书写2个生字。 教学准备：田字格、小星星、教学课件。 教学过程： 一、导入 图片引出课题。 师：孩子们，这节课老师要给你们介绍一位学习伙伴亮亮，他给我们寄来一封邀请函，让我们一起打开看看。（师读邀请函内容，出示夜晚景色图片，生看图片） 师：看了图片，你

2、有什么感受？ 生：很漂亮（提醒学生说完整的话，跟着老师复述） 师：你的感受能力真棒！这么美丽的景色都出现在什么时候？ 生：晚上！ 师：晚上的景色就叫夜色，今天我们就来一起学习第9课。拿出手指和老师一起写课题。（板书课题：9 夜色）齐声读读课题。（生齐读课题） 二、初读课文，认识生字 1、学生自读课文。 师：夜色这篇课文其实是给我们送邀请函的小男孩亮亮在向我们讲他自己的故事，孩子们，想读故事吗？ 生：想。 师：读故事的时候如果遇到不认识的字或者读不通顺的句子怎么办呢？ 生：不认识的字读拼音，读不通顺的句子多读几遍。 师：你的读书方法真是妙，（出示读书方法：借助拼音多读几遍） 1 （学生读文，师巡

3、视提醒：把书拿好，身子坐正，用心读书，读准字音，读通句子。） 2、初步感知课文内容。 师：读完想一想：亮亮是一个怎样的男孩？生：胆小的男孩。（板书：胆小） 师：你从哪里看出来的？把这个句子读出来。（生读句子，师正音，师带读 “胆”） 师：你们还读到了一个怎样的男孩？生：勇敢的男孩。（板书：勇敢） 师：你从哪里看出来的？把这个句子读出来。（生读句子，师正音，师带读 “勇敢”） 3、集中识字。 师：亮亮从胆小变得勇敢了，这就是他的心理变化过程。亮亮说，你们那么了解他的心思，他决定把新学会的生字宝宝请出来和大家见面。 （1）带拼音读生字 （出示带拼音生字：往 外 窗 乱 偏 散 原 像 微） 师：瞧

4、，生字宝宝带着拼音出来了，赶快练习读一读，待会请你们来当小老师带读。 （生读，师巡视纠正读书姿势） 师：谁愿意当小老师？那么多小老师举手了，究竟怎么带读呢？周老师先示范：wang 往往往 （指名带读生字，及时正音） （2）去拼音读生字 师：小朋友，你们能借助拼音把生字宝宝读准，真能干，亮亮说，他不用拼音也能认识这些生字，想和他比比吗？（想） 我们通过摘苹果的游戏来检查检查自己是不是和亮亮一样棒。这次我们采取男女生间隔读的方式。男生先来读。（男女生间隔读，师评价） （3）学习厂字头。 提到“原”字，亮亮就很高兴，因为他知道“原”字的偏旁是什么，你们知道吗？ （指名回答） “厂”，跟老师读一读。

5、还有哪些生字是厂字头的？ 课件出示：我知道带有“厂”的生字。 厂（历 厅 压 厌 厚 厨） 三、课中休息 2 接下来，咱们休息会儿，一起来唱唱夜色中小星星！ 四、读词语，总结识字方法 1、开火车读词语。 出示生词：胆子、勇敢、往外、窗户、心乱、偏要、散步、原来、好像、微笑。 师：亮亮的老师给他出了个难题，让他准确地读出这些带有生字的词语来，你们能帮帮他吗？先读给自己的同桌听听看。（生合作读词） 师：让我们开火车读词语！ （生开火车读词，及时纠正读得不准的孩子） 师：齐声读读吧！ 2、总结识字方法 在亮亮的陪伴下，我们学会了生字宝宝的读音，生字宝宝的样子我们也可以通过很多识字方法来记住。 小朋友

6、们最喜欢用的识字方法有加一加、减一减、换一换。老师今天想给大家介绍一个特别的方法双胞胎找不同。 出示：处外 但胆 我们看看这对双胞胎有什么不一样？ （指名回答） 那谁能找到“往”的双胞胎，“像”的呢？ （住往 象像） 除了加一加、减一减、换一换，可别忘了比一比这个识字的好方法哦！ 五、写字 师：说到双胞胎，其实课文中还有一对，那就是“色”和“爸”， 亮亮说他早就会写这两个字了，但是总是写的很难看，孩子们，你们想写出漂亮的生字宝宝吗？（想） 1、学写“色”字。 师：老师有一个小口诀：一看二写三比较，一个要比一个好。 第一步：看。学写生字前要先观察（观察汉字的结构，笔画，和它在田字格中的位置）先请

7、大家用你们亮晶晶的小眼睛仔细观察，这是个什么结构的字？生：上下结构。 师：上面写得小、下面写得大。哪一笔写得特别长？（竖弯钩）生字宝宝一般是待 3 在田字格的中间部位，既不能东倒西歪，也不要顶天立地。 观察之后就是第二步，写。注意笔顺和坐姿、握笔姿势（三个一）。要一笔一画地慢慢写，来，金手指，竖起来，跟着老师写准能很快学会。 （范写“色”，边写边说出笔顺）学会了吗？翻开书45页，拿出铅笔在书上认认真真地描一个、写一个。注意笔顺和写字姿势。写完后完成第三步：比较，和左边的汉字比一比，哪里没写好就擦掉再写。 2、自己学写“爸”字。 用老师教的方法自己学习写好“爸”。 第一步：看。观察一下结构、笔画、田字格中的位置。 第二步，写。注意笔顺和坐姿、握笔姿势（三个一）。 第三步：比较。对照左边的字进行比较、修改。 请他说说怎么做的。 六、总结 小朋友们真能干，认识了很多生字宝宝，学会了识字方法、写字方法，希望你们今后掌握更多更好学习生字的方法，和亮亮一起进步！ 板书设计： 9 夜 色 dn 胆 小 yng gn 勇 敢 4 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色教学设计 夜色 教学设计 夜色教学设计