2023年环境工作总结6篇.docx

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1、2023年环境工作总结6篇 职场人自从进入社会工作之后，肯定运用到工作总结，大多数在自己结束工作后，都是会静下心来写工作总结的，下面是我为您共享的环境工作总结6篇，感谢您的参阅。 环境工作总结篇1 这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充溢，也有一些收获和感受。自己在业务学问水平、教学潜力、师德品质等方面都有了必需的提高，学生的成果比起去年来有了必需的进步，但还没有到达我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的状况。 一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。 不断加强自身的政治理论修养。酷爱教化事业，专心贯彻党的教化方针，仔细学习全教会精神。严格遵守中小学老师职业道德规范、中小学老师日常行为规范

2、，把酷爱教化事业，酷爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务 二、我平常加强理论学习。 在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的依次相反，丝毫引不起学生的学习数学的爱好。因此在教学中采纳多种形式的教学，提高学生学习数学的爱好。 三、我能遵守校内的各项规章制度，专心参与校内组织的各项活动。 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，细致批改作业，并仔细评讲，专心做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能专心贯彻素养教化方针，把提高素养，发展潜力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学

3、我采纳多种教学形式，尽量的将一些味同嚼蜡的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。兴的就是听到学生说他此刻开绐对数学有爱好了。 环境工作总结篇2 第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担当了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级学生的好评和尊 老师不仅仅要让学生驾驭学问，更重要的是要学生会学习的方法。这就须要老师更新观念，变更教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学本领，思索问题、解决问题的本领，使他们能终身受益。

4、下头，浅谈自我的几点做法。 1、注意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给学生留一些问题，在其次堂课我会刚好提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，经过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学本领。 2、注意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获得学问和本领的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，变更以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一向都很注意学生在课堂中的主角，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主

5、体应当是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参加到课堂中来，注意学问的传授过程，而不是只注意结论。为了到达很好的教学效果，我也做了许多的工作： (1)让学生进取的发言。仔细、耐性的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终赐予激励，确定。 (2)课堂尽量给同学们足够的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 (3)充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。经过试验来启发学生的思维，引导学生进取的思索。我也以往让学生自我到黑板上来做课 堂演示试验，结果学生很进取，教学效果很好，我觉的这种方法应当接着运用下去。 (4)尽量的设置一些有意义的问题。我一

6、般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，并且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都进取的思索。 (5)经过几年来的教学，我发觉好多学生已经具备了一种很趣味的本领，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是!”他们就会回答“是!”，“对不对?”他们就会回答“错!”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都进取的思索，而不是常常的滥竽充数。 (6)我也常常给他们灌输一种思想，必需要独立的思索，老师讲的不必需对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自我的看法观点，不要一味的贴合别人，以来别人。 经过以上

7、的一些措施，我的目标也基本上到达了，此刻好多学生已经具备了必需的独立获得学问的本领，我觉的这是对学生来说最大的收获。 3、注意课后作业和课后复习 课后作业是检验学生学问是否驾驭的很重要的方法，从课后作业上能够反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的刚好的批改，并且会做好作业批改记录，在其次堂课上刚好的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达驾驭学问的目的、 我也常常给学生讲课后必需要刚好的复习，每一天都要花必需的时间复习当天的学问，每门课只要花5-10分钟每一天就能够了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 经过种.种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满

8、足的。在今后的教化教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 环境工作总结篇3 本学期的化学教学按安排顺当完成，以实际动身，注意全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对化学的学问驾驭本领不一样，老师应针对学生实际情景因材施教尽量降低落后面，那

9、种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验经过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验本领。 2、重视获得学问的过程和科学探究本领的培育。 要提高学生的本领，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题本领的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过

10、程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究资料，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究本领。 3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教化课程改革是教化战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，所以，除了要用新的教学理念武装自外，要

11、提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 7、抓好学有余力，有特长的学生，给有特长的学生创建发展特性的氛围、激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。 8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的提高与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率。 环境工作总结篇4

12、为驾驭农村环境卫生健康危害因素水平动态改变，客观评价农村环境卫生状况，反映我国农村环境卫生综合整治工作成果，为制订政策措施供应基础依据。根据20xx广东省农村环境卫生监测项目技术方案的要求，对我县5个乡镇，20个行政村，100户家庭和10所学校进行农村环境卫生监测工作。于20xx年9月20日顺当完成了此项目的前期打算、现场调查、土壤采集、数据整理、录入工作。现将此次工作总结如下: 一、组织与实施 中心抽调了5名业务骨干组成了由张裕新科长任组长的调查小组，分别负责现场调查、土壤采集、数据整理、数据录入工作。中心对项目参加人员进行了学习实施方案，调查技巧、表格填写、土壤采集、数据录入的再培训。 二

13、、范围与对象 监测县根据东、西、南、北、中5个不同地理位置，选择5个乡镇（不含城关镇），每个乡镇选择4个行政村作为监测点，每个监测点选择5户家庭作为监测户，每个乡镇选择初中、小学各一所学校进行学校卫生状况监测。 三、调查结果 （一）全县基本状况 全县总人口数：36.81万人，总户数：12.82万户，其中农村人口数：21.04万人，农村户数：5.94万户。全县乡镇数9个，行 政村102个。全县上一年度gdp330.12亿元，农夫人均纯收入15301.7元。全县有垃圾处理厂一个，设计日处理实力800吨/天，覆盖人口：县城15.77万人，县城以外人口21.04万人。全县9个行政村建有污水处理厂12个

14、，处理工艺为三级处理。 （二）监测点 本次调查5个乡镇（永湖、镇隆、沙田、良井、平潭）20个监测点，共有：10111户，常住人口：41899人，户籍人口：45291人。其主要经济来源：55%为种植业，35%为外出务工；平均人均收入：10651.55元；村民饮用水类型以集中式供水为主占70%；监测点一年死亡人数为188人；50%对生活污水进行处理；80%生活垃圾定点堆放，80%以填埋方式处理生活垃圾，20%以焚烧方式处理生活垃圾；全部监测点都有专职保洁员；80%开展过灭鼠工作，75%开展过灭蝇工作，80%开展过灭蚊工作，65%开展过灭蟑螂工作。 （三）入户调查状况 1、基本状况 调查显示：监测户

15、主要收入来源51%为农业，41%为外出务工；上一年度家庭收入平均为32337.37元，医疗费用平均支出为4588.5元；家庭饮用水类型66%为集中式供水；96%饭前便后有洗手习惯。 2、厕所与粪便无害化处理 家庭厕所类型：75%三格式，21%是完整下水道水冲，8%有 臭味，13%有蝇蛆。 3、垃圾、污水 家庭生活垃圾产生量平均2.727公斤/天，72%的生活垃圾丢弃在垃圾箱/池内；生活污水排放方式84%为管道排放，污水排放点12%为河流，20%为坑塘，11%为污水处理厂。 4、农药运用 71%的家庭有购买运用农药，60%的家庭在运用农药时有运用防护措施，47%的农药存放在杂屋内。 5、病媒生物

16、 房屋四周以鸡/鸭/鹅圈为主要病媒生物滋生地为主，其次是垃圾投放点；厨房内四害密度较高，68%家庭发觉蟑螂成虫。 （四）农村学校卫生调查 经过调查：10所学校共有学生：8743人，其中男生：4664人，女生：4079人；教职工620人。学校学生主要饮水方式为学校供应开水和学生自带水；独立式公厕14座，独立式公厕卫生厕所14座，卫生厕所类型80%为三格式。 （五）土壤采集与检测结果 在20个村级监测点，共采集20份土壤，检测项目有ph值、蛔虫卵、铅、镉、铬含量。土壤样品均没有检出蛔虫卵；铅含量在20mg/kg39mg/kg的占50%，40mg/kg60mg/kg的占40%；铬含量在0mg/kg2

17、0mg/kg的占65%；镉含量在0.1mg/kg0.30mg/kg的占85%。 四、存在问题 通过对监测点的环境卫生调查和样品检测结果，发觉存在以下问题： 1、生活污水不经处理干脆排放至河流、坑塘等地。 2、生活垃圾未进行处理，堆放点多有臭味和成蝇，造成较大的环境负担。 3、家庭厕所卫生状况差，有蝇蛆，有臭味，粪便未经处理进入排水系统，卫生厕以三格式为主。 4、在运用农药过程中未运用防护措施，发生口干的症状，废弃包装药瓶（袋）多放于田边或垃圾堆。 5、居民环境卫生意识差，房屋四周较多病媒生物滋生地，厨房四害密度较高。 环境工作总结篇5 随着经济的发展，社会的进步，农村城市化进程的不断加快，广阔

18、村民对环境、生活的质量要求越来越高，我村在市市容局的关切支持下，在县市容局、镇政府的指导下，仔细实行的实施看法文件精神，全面实施农村环卫清洁工程，完善农村垃圾收运处理体系。经村两委多次探讨，从全局考虑，我村下定了创建市级农村环境示范村的决心。在创建过程中，我们做了以下工作:一、统一思想，提高相识，组织发动 (一)创建市环境卫生示范村是一项长远而艰难的工作，我们深刻地相识到:在创建过程中，一要村两委领导的重视，二要大力提高村民的环境卫生爱护意识，发动村民在创建市环境卫生示范村的同时起主力军作用，力求做到齐抓共管，我村根据市环境卫生示范村的标准，分别召开了村两委工作人员、全体党员、村民小组长、村民

19、代表的动员大会。 xx年1月13日，村两委召开了创建市环境卫生示范村的的动员大会，会上村两委会成员一样通过了创建市环境卫生示范村的决议;成立了创建市经卫生村领导机构及落实从前制定的市环境卫生示范村;经过宣扬发动，使全体干部群众加深了创建市环境卫生示范村的相识，使创建市环境卫生示范村工作真正做到家喻户晓，深化民心，户户参加，人人响应，明白了要发展经济必需改善环境卫生，才能营造良好投资环境。 (二)在思想统一、相识提高的基础上，我们制定了具体的工作，成立了创建市环境卫生示范村领导小组，明确成员分工。创建市环境卫生示范村是一项民心工程，是利国利民的大工程，必需下大决心，加强领导，扎扎实实开展工作，充

20、分利用镇党委、镇政府以工业带动农业，全面提高农夫收入的富民政策发展经济，在经济和物质条件具备下，全体干部群众众志成城，主动投身到创建市环境卫生示范村工作的热潮中。 工作落到实处，充分调动领导成员的工作主动性，并较精彩地完成了自己的工作任务，使我村的创建工作能在时间、速度和质量上得到了保证和落实。 二、组织落实，明确分工、长效保洁 (一)xx年12月30日召开了环卫保洁人员会议，明确落实了环卫保洁队伍的责任，与环卫保洁人员签定了协议书，明确环卫保洁人员的详细分工和工作任务;制定了保洁队伍制度，实行定人、定岗、定路段、定任务、定质量管理。对屡教不改，责任心差、表现差的保洁人员进行落岗处理;制定了年

21、度环境卫生爱护安排，开展了常规的环境卫生检查。 (二)进一步改善群众生活用水条件，目前已对全村7个村基塘进行了清淤，总投资在7.5万元以上，现已完工，并对全村651户村民自来水进行了二期改造，投入经费45万元，变更了村民的生活用水。 (三)为解决农村卫生状况差，各种杂物乱堆乱放现象，我村对全村农户进行煤气管道安装入户工作，总投资达100多万元。 (四)加大卫生环境建设力度，目前我村环卫基础建设率达92%以上，公厕22个，居民区按每30户设置垃圾箱一个，全村共设置垃圾箱23个，全部垃圾将由村支配专人专车送到镇垃圾中转站处理。 (五)确保资金投入，加强基础建设。村两委干部意识到创建市环境卫生示范村

22、必需在硬件建设上投放大量资金，年初将环卫投入的经费纳入村财务预算中，经确定压缩各项非生产开支，抽出了十多万元，确保创建各项硬件建设经费到位。在结合生态村创建中，我村在三保朱家、中保等自然村对村民墙面进行了出新。 出新墙面11万多平方米，埋设下水管道6100多米，实现了雨污水流、生活污水全部收集流入城市污水管网，进行集中处理，在灰色化道路建设中，铺设灰色化道路3500米，主干道绿化2600米，绿化面积xx0平方米，总投资达200多万元。 创建市级环境卫生示范村是一项民心工程，是在全体干部和全村群众的共同协作、一样努力下完成的。在此次创卫工作下，村民的卫生意识得到了进一步提高，人民的身体健康得到了

23、保障，增加了爱国卫生观念，改善了投资环境，促进了经济的进一步发展，工作成效是显著的。我们所取得的这些成果离不开上级领导及各部门的督促、协作和支持，今后我们将更加努力，使我村环境卫生再上一个新台阶。 环境工作总结篇6 本学期，我担当九年级(1)、(2)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大，可是在各任课老师的相互协调和学生的进取协作下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下: 一、面对全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教

24、，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课 细心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知本领，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习，学有所获。 2、授课 一是从问题动身进行教学，问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创建灵感，点燃创建思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即:自我发觉问题，自我提出问题，自我解决问题。尤其激励学生自我提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。 二是情感教学，深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 3

25、、创建胜利体验的机会 一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自我提出问题等措施; 二是利用课后时间与其谈心，树立正确进取向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，刚好与家长沟通学生学习的情景，做到学校、家庭齐关切。 4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充溢自身学问。 二、团结奉献拼博进取团队合作.我们三位数学老师团结在一齐，把初三教学工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，并且平常常探讨，使初三的数学教学到达扬长避短

26、的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习安排。 详细要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。 复习分三个阶段:(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好基础学问，做到三个重视。(1)重视易混、易错学问点;(2)重视“三基”的落实，即基础学问、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学问过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理驾驭，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学问的

27、机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而实现学问重组、升华的目的。 其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。经过一题多解，引导学生从不一样角度，思索问题，培育学生的发散思维;经过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的改变，拓宽思维;经过题组教学，使学生驾驭某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移;经过开放性问题，激励学生大胆探究与猜想;经过解综合题，培育学生运用学问、解决问题的本领和创建性思维本领。 第三阶段模拟测试。经过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决

28、一个。针对学生本领不一样，进行不一样系列的练评练的教学活动。 2、刚好进行复习阶段验收，对每部分复习都有2套资料。 (1)基础回顾;(2)拓宽发展;每部分复习结束都要进行验收，测试后仔细阅卷，做好试卷分析、查找得失缘由，有针对性的讲评，到达满分的目的。 3.复习时处理好五个关系。 (1)大纲、考纲、教材三者之间的关系; (2)讲与练之间的关系; (3)个人与团体的关系; (4)外订资料、网络资源、自编题的关系; (5)尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，进取投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的帮忙下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。