2023年学生党员教育.docx

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1、2023年学生党员教育 学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究 摘要：高校学生党员是党的新生骨干力量的重要来源，落实学生党员教育、培养、管理工作是贯彻落实党的教育方针,培养合格社会主义事业接班人和建设者的需要；是提高党员政治思想素质,加强党的组织建设的基础。目前，高校学生党员在教育、培养和管理总体形势良好，但还是存在着一些不足，从而影响了党的先进性，对落实和实践科学发展观构成不可忽视的隐患。该文从正确认识当前高校学生党员思想教育、培养、管理工作存在的不足方面进行了分析，然后积极思考了加强高校学生党员教育管理的对策，从而促进高校党建工作以及培养高素质的干部后备人才。 关键词：高校

2、学生教育培养管理 一、高校学生党员教育、培养、管理工作存在的不足 1、目前高校普遍存在着“重入党前的培养,轻入党后的再教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察，轻发展后的教育管理和严格管理，致使一些学生党员在入党前后表现迥异，一旦入了党，就放松了对自己的要求，有的甚至不愿参加党组织活动，不能发挥先进示范作用，在同学中造成不良影响。对学生党员教育工作认识不深、重视不够，学院党组织重视对教师党员的思想政治教育，而对学生党员满足于一般号召，习惯于以管理、使用代替教育，党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些学生党支部对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。 2、

3、学生党支部的组织生活、党日活动形式单一,理论学习和实践锻炼不足。党支部对预备党员教育的重视程度不够。预备党员虽然已经接受了较长时间的培养和考察,但其思想政治理论水平、思想素质、党性修养等方面还存在一定的差距。一些党支部很少专门针对预备党员 的特点开展相关的教育活动,支部生活简单、刻板,没有形成良好的教育氛围,不利于预备党员的成长。 3、缺乏对预备党员的综合考评体系与监督机制。预备党员是党组织中的新人,大多数人没有经过严格的党内生活锻炼,部分预备党员意识淡薄,与党组织的要求还有很大差距。但在实际工作中,多数支部对党员实行统一管理、统一要求、统一行动,对预备党员缺乏单独的培养和具体的考核标准,预备

4、党员转正把关不严,转正程序过于简单,有的支部只要学生在预备期内没犯什么错误,一般都给予按期转正。这样,往往造成学生入党“严进宽出”,因预备期内培养不到位,预备党员转正后产生很多不良的影响。 4、教育内容与手段不够丰富。高校预备党员教育的实施主体一般包括3 个层面:学校、学院和基层党支部。其中,以党支部教育为主。在教育内容上偏重党的基本理论与时事政治的研讨与交流,缺少党纪党规、党的优良传统教育;在教育形式方面侧重于理论学习,缺少实践锻炼,教育内容单一,方法简单,缺乏吸引力。 5、预备党员自身存在的问题。高校大学生预备党员主流是优秀的,但在他们身上还存在着一些亟待解决的问题。例如入党动机不纯；入党

5、前与入党后差距明显,普遍存在一些松懈心理；部分学生党员的共产主义理想发生动摇，党性观念淡薄等。 6、部分学生党支部不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度，党内有明确的规定，如党员的三会一课制度，民主生活会制度，民主评议党员制度，党员理论学习制度，思想汇报制度等等，这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习，互相砥砺，不断提高理论水平，加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代，成了仅仅是挂在墙上的摆设。入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用 二、针对高校学生党员教育

6、、培养、管理工作存在的不足的改进方法 1、正确理解预备党员教育、培养和管理的内涵。高校各级党组织要充分意识到加强预备党 员教育、培养和管理工作的重要性。预备党员教育、培养和管理,是一项非常重要的工作,决不是可有可无的。作为高校党务工作者,我们要正确理解预备党员教育、培养和管理的实质与内涵,扎实有效地做好此项工作,培养一支坚强有力的学生党员队伍。 2、加强党员理想信念教育和党性修养，还要端正入党动机的再教育。把理想信念教育与日常工作和生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，使他们进一步坚定社会主义信念和共产主义理想，不断提高党员的自身素质和思想素质

7、，树立正确的世界观、人生观与价值观，解决好思想上入党的问题。对他们关心的理论问题，党组织要有重点地加以辅导，对模糊甚至错误的观点，要积极引导，分辨是非，促使他们在学习与工作中进行正确的思考和实践。 3、进一步完善与健全党员教育与管理机制。加强对党员的督导,进行全面的考察，加强考核,以评促建,促进党员全面成长，学校基层党组织可有计划有重点地规定学生党员在一定时期内理论学习和研究的必读篇目，对学习情况进行严格的检查和考核，并适当组织经验总结交流。如预备党员在转正前，必须参加规定的理论水平考试，把理论考试合格作为转正的必备的条件之一，以此来督促学生党员平时自觉学习政治理论，提高他们在政治理论方面的自

8、学能力和水平。 4、丰富教育途径，增强大学生党员教育的生动性和实效性。党组织要针对学生党员文化素质高、自主意识强的特点，积极探索大学生党员教育的新形式，开发教育的新载体，改变传统的集中学习、统一教育的单向说教方式，利用多种途径，切实做好学生党员的培养教育工作。 5、学生党员教育管理实践化：强化实践机制,为学生党员提供一个锻炼“平台”。要定期开展多种形式的活动，对预备党员和党员进行党性教育。要结合国际国内形势和当前政治生活中的热点、难点问题，给预备党员提供掌握党情、认知国情、了解世界的机会，引导他们从较高的层次和角度独立思考，认真探索，提高分析能力；要开展主题鲜明的活动。 6、重视校风建设。校风

9、是学校师生员工思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌的综合反映和外在表现,集中体现了学校的办学指导思想和人才培养目标,体现了学校的学风、教风和领导作风,也是衡量一个学校教育质量和科研水平的重要标志。 7、学生党员教育、培养和管理网络化。利用新的信息交流平台,构建学生党员“精神家园”， 构筑高校党员教育管理网络，开创高校党员教育工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的党员教育工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上党员教育的制高点，构筑网上精神家园。充分利用院系的校园网，“红色网站”，支部书记博客、党委（党总支）书记博客等，将优秀的文化作品

10、如影视、文学、书画等作品上网，使党员在欣赏浏览中愉快地接受主流文化价值观的熏陶与灌输；“网上公示”对近期拟发展的预备党员或转正的预备党员进行公示。建立网络党员教育工作阵地，强化网络党员教育工作是实现高校党员教育工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。总之，高校院系作为先进文化的发祥地和辐散地，作为育人的重要阵地，必须与时俱进，开拓创新，积极探索有效举措，为学生党员教育管理创设条件，使其永葆党员本色，自觉发挥党员的模范先锋作用。学生党员的教育、培养和管理是一项系统工程，我们只有充分认识新时期加强高校院系学生党建工作的重要意义，从思想上高度重视、组织上健全管理机制，努力开拓新时期高校学生党员

11、教育、培养和管理的新思路与新途径，才能输送高质量的干部后备队伍，才能保证“三个代表”重要思想的真正落实、科学发展观的切实实践。 参考文献： 1.陈健.大学生党建工作存在的问题及对策.黑河学刊,2023（1）. 2.王润玲.关于新时期高校学生党建工作的若干思考.合肥工业大学学报(社会科学 版),2023(2) 3.孟祥龙加强对大学生党员教育的手段与方法的研究辽宁行政学院学报2023年第8期 4.侯和平，王雨。关于高等院校学生党员发展工作的几点思考。国家教育行政学院学报，2023。 5.崔益军,高远.关于加强高校学生党员教育管理工作的思考J .校园之声学习月刊,2023 (12) :95296. 6.韩诚,杨淳.对大学生预备党员教育管理的几点思考J .思想政治教育研究,1996 (1) :39240. 7.谢光绎.关于当前高校学生党员教育及管理工作的思考J.韩山师范学院学报，2023，（1） 8.蔡亚才.加强高校学生党员思想教育的探讨J.三明高等专科学校学报，2023，（1） 学生党员教育 学生党员的教育管理 大学生党员廉洁教育 学生党员发言 学生党员发言 学生党员作用 学生党员心得 学生党员教育的长效机制 学生党员教育主题实践活动方案 学生党员教育主题实践活动方案