2023年关爱留守儿童调研报告总结模板.docx

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1、2023年关爱留守儿童调研报告总结模板关爱留守儿童调研报告总结模板 留守儿童(the left-behind children)，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。下面是我为大家整理的关爱留守儿童调研报告总结模板，欢迎阅读。 关爱留守儿童调研报告总结1 近年来，随着我区经济社会的跨越式发展，城乡一体化进程不断加快，大批农村劳动力向城市转移，造成留守儿童增多。由于亲情缺失和监护缺位。存在生活失助、学业失教、平安失保、心理失衡等现象。连云港市_区妇联把关爱贫困留守流淌儿童作为工作的重中之重，争取全社会的力气，共同开展了形式多样、丰富多彩的关爱留守儿童活动，为他们身心健康

2、，自由成长撑起一片爱的天空。 一、领导重视，推动政策落实。 我区十二五妇女儿童发展规划经20_年县政府第38次常务会议审议通过，于20_年12月正式颁布实施。新规划更加关注妇女儿童民生问题，新增了儿童与福利领域。增加逐步完善救助制度，为贫困和大病儿童供应医疗救助、发展面对留守流淌儿童的公益服务设施，满意孤儿、单亲困难家庭儿童的生活、教化、医疗等方面的基本需求，促进其健康成长系列目标，区妇联作为职能部门，主动作为，推动实施力度。六一期间，区四套班子领导关切关爱留守儿童，到乡镇学校探望他们，送去了慰问金、玩具等节日礼物，并与他们一起庆祝六一儿童节。 二、分门别类，建立信息库。 建立贫困留守流淌儿童

3、信息库，对各镇贫困留守流淌儿童分类进行了具体的调查统计、登记造册，全面驾驭了贫困留守流淌儿童学生的资料。目前，共有留守流淌儿童5000余人入库(留守流淌儿童、孤儿(包括事实无人抚养儿童)、服刑在押人员未成年子女、残疾儿童、流浪儿童、受艾滋病影响儿童、吸毒家庭子女、受暴力侵害儿童(尚有三个乡镇没有报齐材料)。全面建立贫困留守流淌儿童档案，刚好做好留守流淌儿童的发展状况记录，依据反馈的信息刚好改进工作方法。 三、主动争取，实行帮扶制。 主动争取省儿基会、爱德基金会等慈善救助项目，建立帮扶制度。为全县198名孤儿，每年发放资助款30余万元;为区30名特困孤儿款，每年发放3万元。主动申报职教_班，新增

4、 2个职教_班，每年发放资助款10万元。对上争取_省儿基会和_综艺频道联合启动_音乐教室暨音乐助逆境儿童健康成长安排，在_小学建成一间多媒体音乐教室，帮助50名苏北农村逆境儿童圆音乐幻想，闻名主持人_专程到_小学参与启动仪式，与留守儿童欢乐互动。同时，音乐助逆境儿童健康成长安排争取资金15万元，在宋庄中心小学、_小学、欢墩石门头小学为150名逆境儿童免费开展五个一培训服务。(一年的艺术培训、一次健康体检、一套优秀儿童读物、一次艺术夏令营、一次艺术展示。)新增音乐种子_班5个，完成资料审核、上报等相关工作，为476名逆境儿童争取每人连续三年共1200元的资助款。做好市妇联海生草关爱逆境儿童公益项

5、目，争取海生草培训班3个(_中心小学、_中心小学，_小学)，为90名逆境儿童连续三年送去六个一免费公益服务。(一年的艺术培训、一次健康体检、一次夏令营、一次才艺展示、一次社会妈妈结对、一次城乡儿童手拉手) 四、整合资源，结对聚爱心。 发挥妇联海妈妈驿站、巾帼志愿者队伍资源优势，发动结对服务，全区女党员、女干部、女老师等与留守儿童结成社会妈妈、代理家长、阳光伙伴等形式的互助对子300多对，广泛开展心理健康辅导、学习指导、生活引导等爱心牵手活动。区国税局的爱心妈妈连续15年为贫困留守流淌儿童累计捐款20余万元，除了定期资助外，每年的六一儿童节，爱心妈妈们带着书包、文具盒、铅笔等节日礼物探望孩子们，

6、送去全体干部职工的一份关爱。 五、利用阵地，活动促和谐。 通过区镇妇女儿童活动中心，村级妇女儿童之家、家长学校等阵地，设置亲情教化课程，开设亲情热线，发挥家庭教化、亲情互动、成长训练等功能，为留守青少年儿童供应健康保健、心理辅导、经济扶助等家庭式助长服务。面对广阔家长开展宣扬教化，组织巾帼志愿者和社会力气为留守流淌儿童平安供应一对一的帮助。抓好六一、暑假等节点，开展六一书画评比、市百佳小公民评比活动，为留守流淌儿童营造主动阳光的氛围;在_镇举办留守流淌儿童欢乐暑假、翼起成长暑期公益夏令营活动，先后组织300名留守儿童免费观看舞台剧蓝精灵、告辞马虎半日营、科学的魔力、消防平安学问大讲堂等活动，让

7、留守儿童在夏令营生活中充分体验小伙伴关切互助、共同成长的乐趣，提高儿童的平安意识和防范实力;在城头镇举办4期儿童平安培训护蕾行动活动，以儿童和家长、基层妇联干部和社区志愿者为培训对象，重点围绕交通平安、食品卫生、防丢失、防火、防溺水以及预防各种自然灾难等进行儿童平安常识教化，提高学生平安意识和自身防卫实力，教给家长、基层妇联干部和社区志愿者平安学问，确保儿童平安成长。组建30人的家庭教化志愿者队伍，通过巡回讲座、上门服务、网络电话沟通等形式，确保留守流淌家庭和谐平稳。 区妇联将在以后工作中，接着深化开展关爱留守儿童工作，重点抓好留守儿童之家创建工作，使留守儿童之家设施更齐全、管理更完备、活动更

8、丰富;二是接着推动留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深化开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难;三是抓好志愿帮扶结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供应学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。 关爱留守儿童调研报告总结2 近年来，_县委、县政府聚积各方力气，妇联组织发挥自身组织优势，仔细落实未成年人爱护法、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，充分利用各种资源，立足家庭和学校，关注我县留守儿童个体的健康成长，并把优化留守儿童生存发展环境、促进留守儿童健康成长作为新形势下各级妇联组织参加科学发展、促进新农村建设、构建和谐

9、社会的重要任务，不断健全和创新留守儿童关爱机制、丰富关爱内容、主动开展关爱活动，为留守儿童健康成长供应有利发展条件。主要通过加强留守儿童阵地建设、组建爱心妈妈及巾帼志愿者队伍、开展丰富多彩活动、不断完善工作机制等详细措施，促进我县留守儿童健康成长。 一、基本状况 我县共有中小学校284所，有未成年人14.7万人，在校学生9.3万人，全县有留守儿童15499人，占儿童总数的10.3%。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们由于父母外出时间长，地方远，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，简单产生自卑、孤僻、学习成果较差的现象。 二、目标任务 以优化留守儿童生存发展环境、促进留守儿童健康成长为

10、目标，以动员社会支持、增加家长责随意识为着力点，大力完善公共服务体系，促进社会化服务体系建设，为留守儿童的健康成长供应必要保障和良好环境，努力实现留守儿童学业有教、监护有人、平安有保、亲情有护、活动有地的目标。 三、主要做法 1.加强留守儿童阵地建设 20_年以来，我县留守儿童学校以师德教化为动身点，将留守儿童健康成长问题作为师德建设的一个重要组成部分，加强了对留守儿童的关注程度，对他们的学习、生活赐予关切，营造了爱的氛围，敬重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。全县各乡镇中心小学建起留守儿童之家24个、希望书屋和亲子阅览室(图书不少于1000册)21个、心理询问室5个、多媒体信息室8个、

11、多功能活动室18个等多种留守儿童活动阵地，为留守儿童供应常常性的学习、业余爱好、心理询问、文化体育等多方面的帮助和指导。并建立健全留守儿童之家制度，即：有工作制度、学习制度、教化管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。开设亲情热线30部，让外出务工的家长与子女、学校随时紧密联系，增进感情，了解实情，促进亲情。近年来，通过建立健全各乡镇妇女儿童维权工作站，全县建成25个维权中心，由各乡镇司法助理员和妇联主席为中心负责人，为留守儿童供应长期的法津询问和维权服务保障。今后，各相关单位要进一步完善留守儿童之家建设，充分利用留守儿童之家活动阵地及相关设施，主动组织开展留守儿童关爱活动，组织法律服务志愿

12、者为留守儿童供应法律询问，并协调法律救济机构为困难留守儿童供应法律救济服务，切实帮助留守儿童依法维护自身合法权益。 2.组建爱心妈妈和巾帼志愿者队伍 主动组建爱心妈妈和巾帼志愿者服务队伍，爱心妈妈和巾帼志愿者们每月定期以电话、见面、书信等形式与留守儿童联系，每季度定期或不定期到学校或家庭探望留守儿童，每年至少陪留守儿童过一次节日，保证与留守儿童长期联络，沟通情感，弥补亲情的不足。在相互自愿的前提下，爱心妈妈和留守儿童以一对一、一对多、多对一、多对多的形式结对关爱困难留守儿童。进一步健全_县巾帼志愿者服务队伍，组织她们深化到乡(镇)、村(社区)，主动开展亲情关爱、扶贫帮困、普法宣扬、心理疏导等形

13、式多样的志愿服务活动，切实帮助我县留守儿童解决感情缺失、心理失衡、生活失助、平安缺保、学习缺教等问题，主动构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童关爱网络，有效促进留守儿童健康成长。 3.开展丰富多彩活动 主动开展贴近留守儿童的各种主题实践活动。一是开展儿童节关爱活动，利用每年的六一儿童节，主动开展爱心妈妈探望慰问留守儿童、我爱爸爸、妈妈征文、演讲竞赛等活动，让留守儿童感受亲情的珍贵，同时评比出留守之星，赐予嘉奖和激励，让他们度过欢快的节日;二是开展欢乐假期活动，利用节假日、寒暑假等组织留守儿童参与课外学问竞赛、暑期夏令营等活动，增加他们与老师同学的沟通，消退孤独、自卑心理;三是开展传统教化活动

14、，利用五一、七一等重大节日，开展爱国主义、革命传统教化等活动;四是各相关部门主动筹集资金及物资，大力开展关爱留守儿童共享蓝天帮扶活动，刚好对留守儿童进行亲切慰问，给他们捐赠学习用具、体育器材等慰问品;五是开展健康心理辅导，刚好发觉留守儿童心理、情感方面的问题，使留守儿童体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感，树立乐观向上的生活看法，培育他们正确的人生观、价值观和世界观。 4.深化联村联户、为民富民行动 以联村联户、为民富民行动为契机，动员各相关部门深化各联系村开展爱心帮扶活动。关切帮助孤儿和父母长期外出缺乏亲情的儿童。同留守儿童悉心沟通，了解他们的生活和学习状况，帮助他们与在外打工的父母通过

15、电话、书信等方式互诉亲情，让留守儿童感受到社会大家庭的暖和。 四、工作要求 1.加强组织领导。建立全县关爱留守儿童的工作机制，不断加大_县实施<_市儿童发展规划>(20_2023年)的实施力度，把关爱工作纳入经济社会发展长远规划。建立_县留守儿童工作联席会议制度，成立由儿童教化专家、法律工作者等组成的家教宣讲团。县委组织部、宣扬部、县妇联、团县委、民政局、教体局、关工委等相关部门共同联动，主动组织开展共享蓝天关爱留守儿童行动，制定切实可行的方案和措施，真正把关爱留守儿童工作纳入全县重要工作日程并建立相关考评考核机制。今后，各相关部门要进一步加强组织领导，不断加强部门之间的沟通协调，

16、保障留守儿童健康成长工作的顺当实施。 2.狠抓督导落实。各相关部门将定期不定期对各乡镇留守儿童之家运行状况进行督导检查，召开留守儿童工作联系会议，刚好发觉留守儿童之家运行过程中存在的问题，促使留守儿童健康成长工作长足发展。 3.注意媒体宣扬。充分发挥宣扬舆论阵地的作用，大力宣扬在留守儿童健康成长中的好做法和典型事迹，在全县营造关切留守儿童健康成长的良好舆论氛围。 关爱留守儿童调研报告总结3 为全面驾驭望江县华阳镇留守儿童关爱工作的整体状况，不久前，华阳镇党委组织镇关工委、镇妇联、镇团委和镇计生办，对华阳镇留守儿童关爱工作，进行了为期一周的专题调研。通过入户走访、座谈调研和听取全镇24个村(社区

17、)、1所中学、2所中心学校的工作汇报，基本驾驭和了解华阳镇留守儿童关爱工作现状，对存在的问题进行了详细而细致的分析，对今后工作提出了初步的对策和建议，现将调研的状况报告如下： 一、留守儿童关爱工作的基本状况 华阳镇地处皖鄂赣三省交界点，承东启西、连接南北，是长三角和珠三角地区的腹地。南临长江，北枕大别山，东依安庆，西望九江。20_年12月，随着行政区划调整，原雷阳镇、华阳镇合并成新的华阳镇，是望江县城所在地。全镇辖11个行政村、13个社区，全镇总人口12.7万。全镇现有双亲在外打工的留守儿童1467人，遍及全镇24个村(社区)。100人以上的有6个村(其中：白沙村131人，计渡村122人，磨盘

18、村361人，陶寓村188人，鹤庄村125人，清泉村102人);22-92人的有9个村(社区)，20人以下的有9个社区(村)，人数最多的是磨盘、陶寓村，最少的是青林社区只1人。留守儿童最多的是边缘村或经济条件较差的村。据统计，全镇留守儿童整体分布为：在家闲玩160人，上幼儿园366人，上小学650人，上初中291人。 通过调研，各村(社区)、学校都比较重视关爱留守儿童工作，针对留守儿童生理特点和思想行为表现，主动开展多形式、多层次的关爱活动，特殊是华阳、雷阳中心学校、华阳初级中学充分发挥学校主阵地、老师主力军作用，做了大量、细致、艰苦的工作。该镇的主要做法： 一是强化组织领导，狠抓工作落实。华阳

19、、雷阳中心学校、华阳初级中学等3所学校，均成立了关爱留守儿童工资领导小组。由校领导、班主任、行管人员组成。校长任组长。建立了关爱留守儿童以班级为基础，班主任负责制。建立留守儿童档案，建立了留守儿童管理制度和工作规划、安排，使学校关爱留守儿童工作有条不紊开展。几个留守儿童数量较多的村，把关爱留守儿童工作列入两委工作议事日程，明确负责人，主要领导亲自抓。陶寓村党总支书记崔国福常常深化留守儿童家庭了解状况，并利用春节打工人员返家之机，召开留守儿童家长座谈会，通报孩子在家状况，提出父母要常与孩子沟通要求。20_年，村校结合实行国庆联欢会，书记在会上就关切下一代、关爱留守儿童问题作了专题讲话，并给16名

20、特困留守儿童和残疾生发了慰问金和学习用品，使在场村民深受感动。磨盘村把关爱留守儿童工作列为村干蹲点工作任务之一，做到勤跑、勤问、勤落实。每年汛期，村里都要与双亲在外打工的留守儿童父母电话，要求将孩子接到身边或回来一人照料，确保汛期孩子人身平安。 二是丰富活动载体，关爱留守儿童。一是建立 留守儿童之家 。全镇以学校为基地，村校结合的方式，建立 留守儿童之家 8个。 留守儿童之家 达到六有，有房屋场地，有设备(桌椅、亲情电话、电视、电风扇、图书资料、文体器材等)，有专人管理、有平安、学习、生活、帮扶、家访等各项规章制度，有牌子、工作安排，并利用 之家 主动开展有益于留守儿童身心健康活动。为留守儿童

21、供应了良好的学习、生活、消遣、沟通的平台。二是充分发挥幼儿园托管作用。据调查，全镇现有幼儿园23所(公办2所，民办21所)，村和社区利用这一资源，充分发挥其对学龄前留守儿童的托管作用。现在园儿童3018人，其中，父母双方在外打工的留守儿童占20%，白沙村民办幼儿园145人，其中父母双方在外打工的留守儿童占40%，魔盘村和平片民办幼儿园13人，其中，父母双方在外打工的留守儿童10人。幼儿园已成为夫妻双方外出打工者托管孩子的首选场所。幼儿园的管理严格，老师工作责任心强，热忱高，教孩子学习、嬉戏、良好生活习惯的养成，管好平安，使孩子们欢乐、健康、平安过好每一天。白沙村幼儿园从20_年起建立了每天给每

22、个孩子测体温制度，从体温的异样改变，发觉孩子患病信息。几年来，先后为100多名孩子从体温异样改变发觉和治疗好了疾病。20_年，四岁留守儿童计玉婷，父母双方在上海打工，小玉婷随爷爷奶奶在家生活。园负责人汪结发，连续4天给孩子测体温时，发觉小玉婷体温过高，而且发觉其耳后有块紫斑，便告知其爷爷，建议到医院检查治疗。其爷爷将其带到上海，经医院诊断为血小板削减症。经过医院治疗，病情稳定后，带药回家边上园边服药治疗，汪结发每天坚持给其服药，并削减了保教费。在汪的细心呵护下，小玉婷复原了健康。三是建立 农家书屋 。全镇有19个村(社区)建立了 农家书屋 ，藏有科学文化、道德法制、经营之道、青少年读物等内容的

23、各种书籍达3000册，并确定了专人管理，向全村(社区)开放，为青少年和留守儿童学习求知供应了更多的精神食粮。 三是加强道德建设，规范行为教化。一是加强针对性教化。华阳中心学校在对留守儿童问卷调查的基础上，依据留守儿童暴露出来的特性特征、思想道德和行为表现，把它归纳为三种类型的留守儿童，即：刚毅型、稳定型和缺陷型，实行七种方法进行教化和引导。即：感受同伴的互助，体验友情;感受老师的关爱，体验暖和;感受父母的牵挂，体验亲情;感受社会的关爱，激发爱国之情;感受老同志的关切，体验社会温情;感受自己的进步，增加自信自强精神。二是开展感恩教化。通过教化，使留守儿童从心灵深处拉近了与父母的情感距离，感恩老师

24、、感恩党和国家对留守儿童的关切爱戴。三是组织留守儿童参与学校组织的集体活动。组织他们参与校内读书、征文演讲、书画展、阳光大课堂、文艺演出、体育竞赛等活动，让他们融入集体之中，展示才华，增长学问。四是开展宣扬激励活动。举办留守儿童主题班会、 留守儿童心声 广播节目、女生生理辅导讲座、 亲情家园 、 亲情校内 宣扬栏目等，激励引导留守儿童树立自信、自强、独立、自尊精神。五是开展留守儿童心理辅导;六是跟踪教化，建立学校与留守儿童监护人联系制度，班主任对留守儿童每学期进行一次家访等。 四是开展结对帮扶，营造良好氛围。各村(社区)发动 五老 ，本着就近便利的原则，与留守儿童结对帮扶。据统计，参与帮扶的

25、五老 53人，与留守儿童结对63人(对)，帮督孩子学习，帮解实际困难。华阳初级中学与留守儿童结对帮扶的老师18人，结对帮扶的留守学生54人(对)。华阳中心学校与留守儿童结对帮扶的老师80人，结对帮扶的留守学生145人(对)。雷阳中心学校与留守儿童结对帮扶的老师53人，结对帮扶的留守学生106人(对)。全镇与留守儿童结对帮扶的 五老 、老师204人，结对帮扶的留守儿童368人(对)。 五是爱心救助贫困，多种方式相助。各村(社区)领导都比较重视关切贫困、残疾留守儿童的生活疾苦。充分用活用足党的民生工程政策，优先支配解决青少年中家庭经济、身残病疾等特别困难人群，赐予生活临时救济、低保、五保等不同方式

26、的关爱救助。同时，动员社会力气捐资救助。据不完全统计，全镇有35名贫困、残疾的留守儿童均得到了政府和社会不同方式的救助，安徽日报记者、计渡村第一书记徐旻昊主动与安徽鸿石集团联系，由该集团为本村5名困难留守儿童每人每年资助生活费700元，始终资助到高校毕业。 六是 五老 义务监督，创建良好环境。为加强经营性网吧社会监督，为青少年和留守儿童学习、生活创建良好外部环境。以镇关工委牵头，从有关村和社区聘请了15名 五老 组成网吧义务监督员队伍，对全镇17家经营性网吧实行了有效社会监督。未成年人上网吧现象大为削减，为青少年和留(低碳生活绿色环保调查报告)守儿童健康成长创建了良好外部环境。 二、当前留守儿

27、童关爱工作存在的问题 据调查，留守儿童存在以下四个方面的问题，应引起各级党委政府的重视和全社会的高度关注。 一是留守儿童普遍存在心理问题和缺陷。这些留守儿童由于长期离开父母，亲情关怀缺失，教化引导缺少，加之临时监护人的溺爱管理，因此，他们当中的多数人养成了不同类型的思想行为和性格特征：即刚毅型：性格粗暴，逆反心理强，喜爱独来独往，自由散漫，不听话，不礼貌，不虚心，不守纪律，常与人闹不团结，学习成果差。稳定型：性格内向、孤僻，不愿与人交往，心胸不宽，敏感性高，情感脆弱，一遇不顺心事就易产生怀疑，埋怨别人和自怨自怜。缺陷型：心理问题较多，易造成心理扭曲，出现孤独空虚、无理逆反、抑郁孤僻等心理现象，

28、比较简单走极端。 二是临时监护人素养有待进一步提高。这些留守儿童的临时监护人均分别由血缘、亲缘关系人担当。其中爷爷奶奶担当临时监护人的1425人，占总人数97%;由外婆、姑、姨、舅担当临时托管人的42人，占3%，负责他们的吃、住、行生活照料。由于大部分留守儿童临时监护人年龄较大，文化层次上也不高，所以，他们教化孩子的就不会很合理，而且也不知道从心理上关切孩子，照看孩子，不能在学习上赐予帮助和指导，在教化看法、教化方法上还是老一套，他们能做到的仅仅是照看孩子们的日常生活而已，在与孩子沟通沟通上存在着很大困难。 三是留守儿童的行为习惯亟待解决。部分留守儿童自我限制实力不强，生活习惯不良，表现在不讲

29、卫生、不常常换洗衣服、挑吃挑食、乱花钱等;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听临时监护人的教育，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守学校的规章制度，不听从学校的管理，成为了让人头疼的 问题儿童 。 四是平常缺乏亲情关爱要引起重视。父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响，缺乏亲情关爱会对孩子造成很多不良的影响，最为干脆的或许就是孩子在生活上很难得到很好的照看，使孩子无法养成良好的生活习惯，留守儿童成长期间缺乏抚慰与关怀，这也是我们应当赐予重视的。如此同时还要高度关注留守儿童平安问题等等。 三、下步留守儿童关爱工作的建议 留守儿童问题是我国加速推动工业化、城镇化进程中出现的一个新的社会现象，是青少年人

30、群中又一个新的弱势群体。关注留守儿童关爱工作是落实科学发展观，坚持以人为本，促进社会和谐，推动经济社会发展，加速新农村建设的重要举措。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农村外出务工人员自己去解决的问题，而应当由全社会共同努力，为留守儿童创建健康成长环境和空间。关注留守儿童关爱工作刻不待时、燃眉之急。 一要在高度关注努力营造一个良好的家庭教化氛围和环境。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员，应尽量为留守儿童营造一个暖和、关爱的学习和生活环境，促使 留守儿童 健康成长。外出务工的父母也应加强与子女的联系和沟通，尽可能做到多关切孩子。还要加强与代理监护人、学校的联系。外出的父母要常常

31、回家或打电话与孩子沟通，沟通感情，和学校沟通驾驭孩子的学习状况，发觉问题刚好订正。 二要正确教化和引导好留守儿童，树立学问变更命运的观念。激励有实力的外出打工的夫妻肯定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。假如条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的平安感和亲情的暖和是任何外力都无法取代的。 三要实行留守学生和父母外出状况和家庭的普查登记工作。各中小学校在新学期学生报到时将父母外出状况和家庭成员状况逐一进行登记，建立 留守儿童 档案。记录 留守儿童 的个人状况和监护人及临时监护人的状况，精确驾驭留守儿童的个人信息，为有针对性的开展教化和管理工作奠定基础。 四要在中、小学校普及实行结对帮

32、扶或帮扶留守学生的机制。建立 留守儿童之家 ，使留守儿童体会到家庭的暖和。建立健全老师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶老师、留守儿童、临时监护人座谈会，引导留守儿童健康成长。开设亲情电话，让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和沟通。 五要营造和谐、文明的校内文化氛围，树立健康向上的心态。主动开展形式多样的教化活动，培育学生的文明习惯，组织学生广泛参加各种动手的实践活动，形成一种主动向上的校内文化氛围。最重要的是在学校举办的活动中，多激励留守儿童，多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，

33、帮他们养成健康的，主动向上的心态。 六要强化政府统筹管理职能，加大社会关爱留守儿童的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教化设施，降低打工子女的入学收费标准，逐步改善民工子女就学条件。对未能入学的民工子女可以通过开办寄宿制学校，假期学校等，逐步建立社会监管体制，打破城乡体制，赐予农夫工及其子女切实的市民待遇，运用现有的教化资源，帮助农夫工把子女带到打工地学习和生活。开拓打工子女就学的 绿色通道 ，使其享受与打工所在地孩子同等的教化待遇。这是解决农村留守儿童问题的根本之所在。 七要加大宣扬力度，相关部门充分发挥各级媒体的宣扬功能。进一步加大新闻宣扬力度，引起社会各界对农村留守儿童的关注，引起社会的重视，调动全社会的力气，共同寻求解决的方法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让外出打工的父母安心，让在家的留守儿童健康成长。 八要逐步镇、村两级探究帮助关爱留守儿童教化的新的举措。要刚好做好留守儿童的登记普查工作，在镇、村设立关爱农夫工留守子女的办事机构，不定期到留守家庭了解孩子们的生活、教化状况。把学校与村两委工作联系起来，建立一个长期有效的机制，定点帮扶，刚好发觉报告留守儿童们的状况与动向，为留守儿童的健康成长供应保证。