2023年关于小学秋季教研工作计划范文最新4篇.docx

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1、2023年关于小学秋季教研工作计划范文最新4篇 工作安排是我们工作上前进的路途图，带领我们走向更好的人生，为了自己更好的发展，制定出工作安排是最好的支配，以下是我细心为您举荐的关于小学秋季教研工作安排范文最新4篇，供大家参考。 关于小学秋季教研工作安排范文最新1 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，

2、细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组老师进行校内二级培训。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、 开展老师学习沟通活动 1、 “微课”已经成为教化工作中最为重要的教学资源，本学期通

3、过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的基础上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位老师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地驾驭自己精确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。接着遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应老师学习的机会。 3、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校做好转训工作，扩高校习沟通面。 4、以听校内老师公开课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校

4、本培训，营造书香校内。 1、校本培训是老师提高教化觉悟，提高教学技能，驾驭教化业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教化技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期安排每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习 四 、实行网络“晒课”活动 依据上级有关安排，在校内主动组织老师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化发展。 五、强化老师基本功 做

5、为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。老师的基本功关系着学校教化发展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 关于小学秋季教研工作安排范文最新2 一、指导思想 本学期,数学二组在教育处的引领下， 依据学校师资发展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题探讨为抓手，引领老师更新教化观念，提升实施新课程的实力，主动探究现代化背景下教学管理、教学探讨的新方法、新

6、模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。 二、工作目标 1、完善常规管理制度，关注实施过程，提高教化教学管理的实效。 2、开展校本教研活动，关注理论学习，提升老师教学探讨的成效。 3、加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。 4、加强师资队伍建设，关注成长平台，形成老师专业成长梯队。 5、开展校级课题探讨，关注课堂教学，提升老师的专业素养。 三、工作措施 （一）规范教学常规管理 XX省小学常规的管理看法（试行）是学校教学常规建设的风向标，只有仔细学习文件精神，才能的确规范老师的教学行为。仔细学习文件，领悟文件精神，自觉规范教学行为，

7、优化教学看法，从而提升职业道德品尝。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范老师的教化教学行为。 （1）备课前打算 课前打算包括编制学期教学安排、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学安排和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学安排的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1、学期初，老师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2、实行自主备课和集体备课相结合。老师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时,必需腾出一些时间进行集体备课，共同沟通单元教学要点，产生教学碰撞。3、学期末，教

8、研组将组织老师仔细制定复习安排，提高复习效率。4、备课时，要做到备课程标准，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教化技术，备教学方法（策略）等。依据教育处支配，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将刚好公布在QQ共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，老师要重视课堂教学设计的撰写。 (2)教课堂教学 课堂教学包括创建性地实施课程安排、正确运用教材和教学资料、。本学期，依据以上四方面要求，结合学校的详细状况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范老师的教学行为”这两方面。 （二）加强师资队伍

9、建设 参加老师岗前培训活动 在8月24日-30日将主动参加老师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进老师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升老师业务素养，为打造一支有奉献精神的、具有教化科研实力的“科研型”的老师队伍而努力。 开展讲坛活动 “讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所运用的最有效果的药方。”老师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升老师的表达实力是增加老师个人实力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位老师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着华蜜”。督促老

10、师走进经典，欢乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。 开展“走出去，请进来”活动 老师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将接着创建条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将接着创建一切条件让更多的老师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参与XX市名师讲堂走进其次试验数学专场活动，参与XX市小学数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动，参与市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去，请进来”中有所学，有所长，特殊是在课堂教学、校本探讨、课题探讨、专业成长等方面有明显的提高。 开展“教学反思”评比活动 教学

11、反思是老师专业发展的基础。本学期，学校接着采纳每月“教学日记”评比制度。提倡更多老师能刚好记录我们在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在XX字左右，论文字数不少于XX字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，各负责人刚好将对缴交的“教学日记”进行仔细评比，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中，累计1次优秀者在学期末购买价值为20元的书籍，累计2次优秀者在学期末购买价值为40元的书籍，依此类推，并编印及“校本教研工作简报”四期。 开展学科竞技活动。 以赛促研，以赛代培，是目前老师专业快速发展的有效途径。本学

12、期为了提高老师教学实力的供应，本组老师将主动参与9月中旬的数学片断教学竞赛、青年老师演讲竞赛活动；参与晋校级第六届老师教化教学技能竞赛（教学设计、试卷命题及三笔字）等。其余竞技活动将依据市级教科研活动支配另行实行各学科的相关竞赛活动，为选拔出一批教学能手助力。 （三）扎实开展校本教研 1、接着沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。 本学期，教研组接着强化校本研修中对专题的理论学习及提炼，加强课例的验证及策略探讨的有效性，让校本研修实在、实效。期初，在问题征集后，教研组将依据探讨的话题，分开查找与话题相关的理论学问进行汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题探讨中

13、，将依据查找的理论学问进行集中学习、探讨、沟通，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发觉所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，进行二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证。学期末，参加编辑第三期教化科研策略“口袋书”。 2、借力师徒互助，规范新老师课堂教学。 教研组接着开展师徒互助活动，确立“师徒听课日”及“师徒备课日”，每月其次周为师徒备课日，每月第三周为师徒听课日，让有阅历的老师带动、辐射新老师，做到相互备课、听课、议课等，指导新老师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并刚好进行师徒互助的记录，以便接受XX市适岗期老师培训的考核。师徒结对名单如下： 丁XX何XX 林XX 3、开展

14、常规公开教学活动，提高教化教学实力。 本学期依据师资结构，采纳集中和分散相结合的教研方式，加强日常教学常规工作管理。规范数学老师的教案撰写管理，采纳教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时支配、教学打算、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。 本学期教研公开课推出三种课型及详细人员支配：1、青年老师风采课：庄XX。2、师徒同构课：丁XX、王XX。3、课题汇报课：赖鸿玲、吴雅琳。 （四）深化市、校两级课题探讨 课题探讨是校本研修的延长，课题探讨更具科学性，它来自于老师教化教学中产生的问题。在探讨中，能推动老师专业化发展，能带动老师对课堂教学、

15、教法指导、学法提升等更有针对性。 上学期，我组王XX申报的小学中段数学课堂导入的策略探讨获得XX市教化科学规划办公室立项；赖XX申报的小学二年级数学语言表达实力培育探讨获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题探讨真正成为专业成长的另一抓手。 四、月份工作 9月份（以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。） 1、以年段为单位学习教材分析和光盘； 2、制定教研工作安排及支配日常教研的周历表； 3、制定老师成长手册并分发； 4、开展公开教学活动及常规教研活动； 5、开展市、校级课题探讨活动； 6、开展“教学日记”评比； 7、参与校级数学学科片断教学竞赛活动；（9月18日） 8

16、、参与青年老师演讲竞赛；（9月22日） 9、组织参与XX市名师讲堂走进其次试验语数专场活动； 10月份 1、参与校级第六届老师教学技能竞赛；（教学设计、试卷命题及三笔字）；（10月中旬） 2、参加张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动； 3、选送参与XX市小学数学学科片断教学竞赛活动；（上旬） 4、参与XX市老师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；（XX中心小学） 5、开展公开教学活动及常规教研活动； 6、参与书香讲坛活动； 7、开展市、校级课题探讨活动； 8、开展“教学日记”评比； 11月份 1、开展公开教学活动及常规教研活动； 2、开展市、校级课题探讨活动； 3、开展“教学日记”

17、评比； 12月份 1、组织参与XX市小学数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动；（上旬） 2、征集XX教研稿件，举荐汇编。 3、开展公开教学活动及常规教研活动； 4、参与书香讲坛活动； 5、开展市、校级课题探讨活动； 6、开展“教学日记”评比； 关于小学秋季教研工作安排范文最新3 5.12特大地震对我校教学设施、教学时间、师生的心理等方面造成了较大影响。我们要直面困难,坚决信念,众志成城,共度难关,确保学校大灾之后教学质量健康、稳步、持续提升,把“提高教学质量”为核心放在首要位置,重塑御小新形象。为此,对20xx秋学校教学工作提出如下看法: 一、指导思想 在深化实行涪城区20xx年秋教化

18、研修工作看法和御营小学20xx年工作策略的基础上,结合灾后工作实际,全面坚持科学发展观,进一步转变作风,更新教化观念,遵循教化规律,优化教学管理,提升教学质量。以阵地前移,重心下移的策略,以现代教化理论为指导,以课程改革为核心,以促进老师发展为根本,以精细管理为模式,以新课程下的课堂教学探讨与实践为内容,以常态研讨,网络研修,一课三备四度调整的集体备课,读书笔记,教化随笔等为框架,以课题探讨为切入点,以打造实效课堂,魅力课堂为教学追求目标,坚持途径多元,内容充溢,注意过程,强化激励的基本原则。全面开展校本行动探讨,多层面的提高老师的专业素养,全面提高教化质量,进一步促进老师的独立和谐发展。 二

19、、工作目标: “在废墟中起跑,在断裂处加速”。确保灾后教学质量稳中有升。做到让老师工作华蜜,让学生学习欢乐,让校内充溢朝气。 三、工作要点: 1、聚焦课堂教学改进,全面提高课堂教学效益。以课堂教学改革为突破口,以学定教,以教促学,全面落实新课程标准。培育学生的人文素养和科学素养,重视对学生进行心理健康教化和平安教化,努力提高教学质量。 2、加强教研组和备课组文化建设,以“学习、实践、反思、重建、再学习、再实践、再反思、再重建”为模式,以资源共享为特征,激活全校老师参加研修的热忱,使研修活动规范化、系列化、专题化和常常化,努力打造学习型、才智型团队。 3、充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用,

20、加强常态研修,突出重心内容,努力形成“问题学习课例三位一体”的校本研修模式,遵循课堂教学规律,构建课堂教学模式,不断提高课堂教学的有效性。 4、抓好特色爱好小组,创特色校内文化,促进学生素养全面提高。 5、在落实常规管理的基础上创新教学管理模式。推行以过程评价为主的评价机制。 四、主要措施: 严格执行常规,提高教化质量。 1、严格执行国家课程安排。课程安排是法规,任何人无权变更,教育处将不定期抽查老师上课状况,严格督促老师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。 2、本学期将严格根据涪城区中小学教学常规管理条例、御营小学教学常规管理条例

21、的规定,切实落实教学常规检查、课堂教学检查,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。重点抓好老师教学“六仔细”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;试验实践;检测评价)和学生学习“六仔细”的管理(课前预习;用心课堂;刚好复习;独立作业;参与实践活动;规范参考)。教育处将提倡“推门听课,翻本检查”,“平常检查与随堂听课相结合”,实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,接着实行学月常规检查制度。力求教学常规管理细化、内化,指导、约束、规范、优化老师、学生在教学中的行为,推动教学管理向向优质高效、科学发展的方向迈进。 3

22、、教研组年级组工作的指导思想是:加强引领、突出研修、强化反思、重视落实、提升质量。接着把课程改革理念的落实,课程资源与教材的处理,教学模式与教学手段的运用,学生认知心理、认知结构的探讨与学习方法的指导,教学规律的探寻与现代教学技术的提升,考试改革与反馈评价探讨作为重点。做到有效教研活动(有共同的关注点;反映教化教学过程中真实的问题;有打算的头脑;有实质的互动;有明确的结果;扎根实践的行动探讨)。努力构建以学习为中心,吸纳与反思相结合的策略,各教研组要制定出具体的可操作的教化科研安排,引导组内老师主动参与。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课,进行

23、教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。让“善学才能善研,善研才能善教”成为老师的共识,教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创特色、出成果(优秀教案集、习作集、习题集等),刚好、仔细总结得失,在期末进行沟通,开展先进教研组的评比。学校行政下年级组、教研组对各项工作进行详细指导。 关于小学秋季教研工作安排范文最新4 一、指导思想： 本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应

24、实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、现状分析 三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、工作重点及详细措施 1、教研组建设： 本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增

25、了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高学生的英语实际应用实力 以发展性评价探讨为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。 3、各年级详细工作 三四五年级教研重点 a英语学习爱好培育。 b.课本学问尽量100%驾驭 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导工作。 f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 六年级毕业班工作重点： a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。 b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。 c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯