2023年最新绿色环保教育教案精选通用范文.docx

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1、2023年最新绿色环保教育教案精选通用范文 老师撰写教案的目的是用于课堂教学，教案是教学活动行动方案。你知道优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我和大家共享的最新绿色环保教化教案精选通用范文相关资料，欢迎您的参阅。 最新绿色环保教化教案精选通用范文1 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。 3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生爱护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到

2、实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性 2、如何使学生了解爱护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活动身爱护环境 课时支配： 一课时 教学打算： 1、学生对环境爱护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱护。 2、通过视察人类生活

3、的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思索人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到爱护环境的必要性。 三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。 六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定

4、。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。 九、制定环保措施 1、学生探讨（引导学生从实际生活动身想方法）。 2、制定环保措施并实行。 3、老师小结。 十、总结延长 1、设计环保广告语，宣扬环境爱护。 2、向家人做一次爱护环境的宣扬。 3、如何在实际生活中爱护环境。 最新绿色环保教化教案精选通用范文2 教学目标： 1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。 2、引导学生相识水是生命之宝，每天不能少。 3、知道科学饮水，合理饮水的道理。 教学重点、难点： 1、让学生知道生水为什么不能喝。 2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。 3、

5、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。 教具和学具：显微镜、挂图、录像 教学设计： 一、导入新课 1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？ 2、讲解并描述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都须要喝肯定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是假如不留意饮水卫生，就会影响身体健康。 （设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习爱好。） 二、学习新课 1、不喝生水。 （1）谈话：水

6、对我们很重要，水灾自然界分布得特别广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活好用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能干脆饮用吗？为什么不能干脆喝？（有细菌、病毒） （2）讲解并描述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以干脆喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。 （3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。视察：显微镜下的生水中的细菌（或视察放大的细菌图片） （4）探讨：

7、依据视察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？ （5）讲解并描述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的损害是极大的，如治疗不刚好有时还会危及人的生命。 （6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。 2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。 （1）讲解并描述：为什么饮料不能代替白开水？ （2）讲解并描述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？ （3）讲解并描述：为什么说水是人类的生命之宝？ 3、怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？ 留意科学饮水。 （1）提问：除了不喝生水外，我们还应留意饮

8、水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些留意事项？ （学生集思广益，体会科学饮水的重要性，和须要留意的事项。） （2）探讨：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？ （3）讲解并描述猛烈引动后为什么不能马上饮水的道理。 三、小结： 留意饮水卫生，有利于人体健康。 最新绿色环保教化教案精选通用范文3 一、时间： 20xx年10月11日 二、班会地点： （14）班教室 三、参与人员： 班主任、实习班主任、学生55人 四、班会目的： 1、通过班会让学生理解：节约资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。 2、通过活动，让学生了解水现状，及如何爱护水资源提高学生节约用水的意

9、识 五、主持人： 六、过程： 1、主持人发言，介绍这次班会的主题 （一）爱护环境 1、小品：一张餐巾纸 由某人顺手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只争论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 说说你对这件事的看法。 2、探讨： 探讨发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何爱护环境（小组探讨）。 节约用电 节约用水 少运用塑料制品 不运用一次性筷子 拒绝运用含汞的干电池 爱护校内内的花草树木 节约粮食 少运用清洁济 （二）节约用水 1、介绍：水的学问 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠

10、。河流和湖泊供应了丰富的淡水资源，塑造了富裕的冲积平原，滋润了土地，培育了人民，成为人类文明发展的摇篮。 人体内水分约占体重（65%）没有水，人最多能活（3）天。 人体内含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水资源的（3.5%） 海水占地球水资源的（96.5%） 我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。 2、小组探讨：生活中有哪些奢侈水资源的现象，我们应当怎样做？ 洗脸洗脚的时间养成运用脸盆的习惯。 一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 顺手关紧水龙头。 （三）主持人小结，班会结束。 通过我们今日的探讨，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应当节约用水，我想只要我们专心，我们也能为环保贡献出我们自己的力气。让我们大家都来关切环境。 朗诵诗歌：（同学朗诵） 最终的一滴水 世界上最终一滴水 落在老人干燥的眼角 潮湿润 不知是血还是泪 世界上最终一滴水 落在青年火热的胸口 凉冰冰 不知是后悔还是无奈 世界上最终一滴水 落在婴儿稚嫩的掌心 亮晶晶 第一滴也是最终一滴