2023年体育2 1实施方案（精选多篇）.docx

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1、2023年体育2 1实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：体育艺术2+1实施方案 娄丈子小学20232023学年度第二学期 “体艺”工作实施方案 为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，结合我校的实际情况，特制订我校“体育、艺术项目”实施方案。 一、指导思想： 以娄丈子总校关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规

2、范中小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。 二、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。 2、全面发展性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权

3、，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 三、具体目标 1坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。 2进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

4、3确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校90%以上的学生掌握两项(或两项以上)运动技能和一项(或一项以上)艺术技能。 4通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。 四、实施办法 1、发挥优势，彰显特色 依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个

5、性，进一步彰显学校魅力。 2、自主选项，突出主体 学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。 3、内外结合，通力协作 学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的

6、练习时间，达到实验效果。 4、制定细则，分期达标 制定小学“体育、艺术2+1项目”考核细则。根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目”的阶段性考核。 5、学科渗透，加强整合 “21项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。 五、实施项目 体育：全校统一项目：跳绳；自选项目：踢毽子、呼啦圈、掷沙包等； 艺术自选：乐器、声乐、舞蹈、铅笔字等。 社团活动：美术社

7、团，由胡新月老师担任辅导教师。 六、时间安排：每天下午的大课间活动时间。 推荐第2篇：体育艺术2+1实施方案 孟岭小学“体育艺术2+1”实施方案 为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，按照教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）和教育局文件精神，结合我校实际特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。 二、方案目标 通过学校组织开展

8、的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。 三、项目设置 1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、健美操、跳绳、田径等。 2、艺术类：手工制作类（折纸）美术类（儿童画、剪纸、书法） 四、实施对象和时间 对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为16年级学生。 时间： 1、每天上午大课间活动时间25分钟。 2、每天下午的第七节课合理安排“2+1”项目的训练。 3、利用班队活动等其他时间。 五、主要措施： 1、加强领导，严格管理 成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、少先队等

9、部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术21项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。 组 长：于振贵 副组长：崔雪平 成 员：陈容艳 杨艳普各班主任 体育类：权学田 艺术类： 崔惠珍 王静娜 2、做好学习与宣传工作。 （1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。 （2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了

10、解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。 3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。 充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。 4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。 做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。 5、多元评价，重在鼓励。 活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀： 良好： 合格：）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。 6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛

11、等比赛或才艺作品的展示活动。 7、坚持安全第一的原则。 在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。 六、达标评定 1、依据教育部制定的“体育、艺术2+1项目”技能标准结合本校实际制定 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准。 2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教导处和少先大队联合指定成立。 3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入学生综合素质评价手册。 推荐第3篇：体育艺术2+1实施方案 体育、艺术“2+1”实施方案 体育、艺术“2+1”工程是进一步推动学校体育、艺术

12、的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定此实施方案： 一、指导思想 以教育部教育振兴行动计划、中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1工程项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。 二、实施原则 1以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育的

13、思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 2以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术共性与个性选修项目，最大限度地提高学生参加体艺活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 3以传统特色学校为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形做大、做强学校体艺工作品牌。 4以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以

14、满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 5以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。 三、内容选择 体育自选 50米、100米、跳绳、篮球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰卧起坐、三级蛙跳等 艺术自选 课堂乐器、声乐、舞蹈、剪纸、色彩、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字等 四、实施的基本步骤 12023年9月上旬，成立由孙汉峰为组长，薛振银、马强为副组长，王青山、姜宝山、齐永顺、赵艳玲、裴海凤、杨明慧、李长奎

15、、蔡国文、刘永福、王国生、崔玉军、汪丽、汪月秋、刘贵斌、李红梅为成员的“体育艺术2+1项目”领导小组，张国勇负责“体艺2+1项目”的协调工作，教导处负责具体组织实施。 29月中旬，进行教师体艺特长情况统计。 39月13日，召开部分年级组长座谈会。 42023年9月16日，组织全体教师学习上级有关文件，学习并深刻领会学校推进“2+1”项目的重大意义。 59月20日，发放学生体艺21项目选择表。召开六至九年级学生家长会，争取学生家长的理解支持。 69月中旬，全面实施“体育艺术2+1项目”。 7开展“2+1”项目实施过程的研究，不断总结经验，改进缺点，推动“体育艺术2+1项目”工作更加有序规范的开展

16、。 五、实施的基本要求 1开齐并上好体艺类课。 要把实施“21项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 2强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。 上、下午各进行一次大课间体育活动。上午大课间体育活动时间为30分钟，主要内容为广播操、公共性体育活动，下午大课间体育活动时间为30分钟，主要内容为跑操和公共项目，各年级可结合学校的体育节开展的有关活动，形成各年级特色。 3合理安排个性项目时间，让特长生特长更长 “21”个性项目时间为周五下午三四课（时间为60分钟

17、左右），以兴趣组的形式出现，学校加强监督与抽查，要求各组必须定时、定地、定内容，创造性地开展各项目活动。 4.积极开展校园体育竞赛，让操场吸引学生的眼球 学校将结合学生体质测试、“冬季三项”竞赛、传统项目竞赛，开展校园竞赛，要求竞赛活动贯穿到学校工作计划的每一环节，达到“月月有比赛、人人有项目、个个有成功”让学生走进操场，走到阳光下愉悦体育。 5教师全员参与 根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。要坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教

18、师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。 6认真做好体育艺术 “2+1”项目的评价工作 学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各项目负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个评价小组，根据市局制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成功箱。 （1）“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。 （2）为使更多的学生参与“2+1项目”

19、达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级。 （3）“2+1项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 （4）评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。 （5）凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。 7积极创建体育艺术特色学校 充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，积极参与

20、县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。特色项目力争在县市有一定的知名度。 8重视资料的积累，及时总结经验，形成学校特色 在义务教育段开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作，全体教师要做到思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效。要积极组织实施，认真备课，及时总结经验，善于收集资料，注重个案积累，积极探索2+1项目测评的实践模式，逐渐形成学校自己的特色。 体育、艺术“2+1”实施方案 2023.9 推荐第4篇：体育艺术“2+1”实施方案 依力克其乡中心小学 “体育、艺术2+1项目” 实施工作方案 “体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是教育部深入落实教育振兴行动

21、计划，进一步推动学校体育和美育的改革与发展，有效促进中小学生德智体美全面发展的一项重要工程。为全面推动我乡中小学实施“2+1项目”，推进学校体育、艺术教育特色项目可持续发展，使更多的中小学生掌握基本的体育技能，形成艺术特长，特制订本方案。 一、实施对象 小学学生。 二、实施原则 （一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为基本原则，切实树立“健康第一”的思想，根据学生的健康发展需要，系统地设计能够切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 （二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程改革为核心，深入贯彻新课程理念，积极推进新课程标准的有效落实。要设立适当的体育、艺术选修项目

22、，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，大力推进阳光体育运动，有效提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育校本课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目，彰显学校特色。 （四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过转变教育观念和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足实施“2+1项目”对教师教学技能的要求。 （五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件，根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设

23、和体育，艺术器材的配备，在加大教育投入的同时，合理配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新要求。 三、项目内容 根据教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知精神，我乡中心小学“2+1项目”设置的内容包括： （一）体育技能 1、体操类 首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）。 任选项目：双杠、单杠、跳跃。 2、田径类 首选项目：耐久跑。 任选项目：100米、跳高、跳远、实心球（铅球）。 开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、铁饼、链球。 3、定向越野 首选项目：个人定向。 开放性项目：自行车定

24、向赛。 4、球类 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、手球、垒球。 5、民族传统体育 首选项目：武术基本功和基本动作，青年拳单练、健身拳、剑术、短棍。 开放性项目：形意、八卦、太极、南拳、通背、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华、少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。 6、游泳 （二）艺术技能 1、音乐表演类 钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈。 2、美术类 素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画、卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术。 四、工作要求 （一）建立组织，加强宣传。要建立体育、艺术“2+1

25、项目”专项工作领导小组和工作小组，具体负责项目的组织和实施工作，并结合本校实际，研究制订切实可行的实施工作方案。 要加强宣传教育，提高师生对“2+1项目”工作的目的、意义的认识，积极争取学生家长的支持，形成合力，引导学生自觉地参与体育、艺术实践活动，逐步使学生掌握相应的体育技能，形成艺术特长。 （二）因地制宜，合理选择项目。依托现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目。 （三）把握标准，科学认定技能达标。参照国家课程标准，科学把握“2+1项目

26、”技能认定标准。“2+1项目”技能达标认定工作 “2+1项目”工作领导小组负责指导，“2+1项目”工作小组具体负责认定。要细化认定办法，力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生全员参与“2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平。 （四）加强培训，提高教师业务指导能力。学校要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施。

27、 推荐第5篇：体育2+1舞蹈实施方案 “体育2+1”活动 舞蹈组实施方案 舞蹈不仅能塑造优美的形体，还能培养美好的气质。少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。少儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于贝尔挺理解和接受。少儿舞蹈对儿童身体素质，情感，审美，注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心健康。当然最重要的是能让学生的生活更加的多姿多彩，陶冶情操，根据上级指示，依据体育“2+1”项目的具体要求，针对全体学生，在全校范围内开展一些舞蹈培训。具体情况如下： 一、培训项目：预计在3月初开始陆续开展相关报名准备工作。这次的培训内容主要

28、是舞蹈基本功的培训，培养目标如下： 1、培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力，从而实现孩子圣体素质的全面提高。 2、培养儿童身体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能。 3、培养儿童良好的姿态和气质。 4、培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力 形象思维能力等学习能力。 5、培养少儿的兴趣、信心、毅力、一支等优良品质，从而促进少儿之力的全民发展。 6、使学生掌握一些民族民间舞的基本风格、基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点。 二、学习效果要求： 经过少儿舞蹈的学习，儿童获得了基础的舞蹈知识，断流按身身体的柔韧度、平衡力、协调力，使儿童的体制得到增强，经过少儿舞蹈的训练，同时，儿

29、童的注意力、模仿力、表演能力、逻辑思维能力等等能力也得到提高。能根据基本动作要求，学跳简单的舞蹈组合。 三、培训内容： 1.形体的训练：手位、站位、脚位及头部、肩部、胸部的练习。2.基本动作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。 3.基本动作组合：自编自舞。 4.民族舞蹈基本动作：儿童民族舞蹈(蒙古舞、新疆舞、汉族舞等)。5.舞蹈课程的安排：手位、脚位、坐姿、站姿等。 6幼儿腰部训练：跪下腰、站下腰、下腰抓脚的练习要领 7.幼儿地面踢腿：单腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。 四、参与人员： 全校热爱跳舞的学生。 五、开展地点：三年级（1）班教室 学校操场 六、

30、开展时间：每周二至周四下午5：005：40 七、具体安排：3月26日周二开始学习 第五周、儿童舞蹈基本动作 第六周、儿童舞蹈基本动作 第七周、儿童舞蹈基本动作 第八周、儿童舞蹈基本动作 第九周、儿童舞基本动作 第十周、舞蹈组合 第十一周、舞蹈组合 第十二周、舞蹈组合 第十三周、舞蹈组合 第十四周、舞蹈组合 第十五周、儿童民族舞基本动作 第十六周、儿童民族舞基本动作 第十七周、儿童民族舞基本动作 第十八周、儿童民族舞基本动作 针对培训项目，随着体育“2+1”活动的开展，学生自身素质也在不断提高，这样可以丰富学生的见识还可以塑造学生形体，锻炼大家的身体。 针对人群的参与，主要我们是对学校的爱好舞蹈

31、的学生。因为可能是他们爱好但苦于没有学习的机会，所以一直都有可以展现自己的这个舞台。因此，我们为大家提供这样一个平台也是必要的。 针对培训教师，主要是没有专业教师，所以教师通过网络等电教手段，先学习再培训，或者根据舞蹈或学生特点进行视频教学。 “体育2+1”活动 舞蹈组实施方案 负责人：杨占慧 马太萍 2023年3月 推荐第6篇：五（2）班体育艺术“2+1”实施方案 一、指导思想 实施“2+1项目”是贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动

32、，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每个学生都能快乐幸福地成长。 二、实施目标 1、根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。 2、，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。 3、张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。 4、面向全体学生，满足广

33、大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。 三、具体安排 1、成立“乒乓球、书法、绘画、舞蹈”四个特色小组。 2、班主任辅导绘画和舞蹈小组，跟班老师辅导乒乓球、书法小组。分工到人，各负其责。 3、在上午第二节课后的“大课间活动”和下午的活动课时间，组织和辅导学生开展活动，确保活动的安全、质量。 推荐第7篇：学校2+1实施方案 学校“体育、艺术21项目”活动实施方案 （20232023学年） 一、指导思想 认真贯彻教育部、自治区、自治州以及我县有关文件精神，落实德、智、体全面发展的教育方针，以促进学生发展为目标

34、，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合学校的实际情况，开展我校体、卫、艺的管理与教学研究工作，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动，根据若羌县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动“艺体项目”工程。为使“项目”活动强力推进落到实处，特制定本实施方案。 一、目的意义 以教育部教育振兴行动计划、中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见为指针，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，提高“项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终

35、身发展奠定良好的基础。 二、实施原则 1、全面发展的原则：课堂是开展“ 2+1 项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“ 2+1 项目”工程的效率，艺体教师要把实施“ 2 1 项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“ 2+1 项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。 2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“ 2+ 1项目 ”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。 3、主体能动性原则：开展“ 2+

36、1 项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。 4、发展特长的原则：开展“ 2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容， 参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。 三、实施对象 ：全体学生。 四、项目内容 （一）体育类项目 一、二年级：太极） 三、四年级： 武术操（）搏击操（ 五年级：健美操（） （二）艺术类项目 1、美术类 一、二年级：

37、 儿童画 （） 手指印画（） 三、四年级：串 珠（） 四（3）班： 版画（） 五（2）班：纸花（） 2、音乐表演类 三、四年级：电子琴（ 四年级：舞蹈（）腰鼓（） 五、组织机构 1、领导小组 为全面指导我校体艺21项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立成立体艺“21”项目实施领导小组。 组长：李瑛 （校长） 副 组 长：（书记） （副校长） （教务主任） （德育主任） 成员：所有音体美教师和班主任 2、指导小组 为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立若羌县第二小学体艺21项目实施指导小组。 （1）体育组：张红灿、玉素甫以及班主任老师 （2）艺

38、术组：、米凤超以及班主任老师。 六、实施步骤 1、根据学校实际制定本校“体、艺21实施方案”，明确每个项目的活 动要求及评估办法，提交学校讨论。 2、召开全校性的体艺21项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。 3、班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，教务处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好指导工作。 4、体育组、艺术组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。 七、活动内容 1、大课间活动 坚持阳光大课间活动，根据要求进行“2+1项目”形式的活动，坚持每天保证时间为60分钟。 2、课外文体活动 “2+1项目”等，学生全部参加

39、活动。 3、兴趣小组 活动时间为周二下午课外活动（40分钟），根据学生报名情况，单独组班，由体艺专任教师予以辅导。 4、延伸项目 通过课内和课外活动时间辅导学生，体育欣赏（网络、电视）规范学生动作，掌握体育技巧。活动遇雨天，外面场地不能利用时，由教师组织在室内安排学生活动。 5、定期开展学校大型活动 如田径体育比赛活动、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展示舞台，定期组织各类单项比赛，通过比赛设置项目认定等级。 八、活动要求 根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者和考核实施者，领导小组成员为活动的检查者。在“

40、2+1项目”实施过程中，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。 九、活动考核认定 学生：由体艺教师对所任教班级学生进行“2+1项目”考核认定。依据教育部体育、艺术2+1项目技能标准（试行），学校自行执行。 教师：教务处对各班抽取一定的学生，进行测定，根据测定结果，结合 平时开展活动情况，对班主任和指导教师实行工作考核。 学校：由办公室实行考核，评定等级分为：优秀、良好、合格。 十、任务及经费 1.体育教师：负责体育课教学、课间操、课外文体活动和场地分配；组织学校运动队的训练、比赛工作；管理好体育活动器材。 2.音乐、美术老

41、师：负责音乐、美术课堂教学；带好腰鼓、舞蹈、电子琴、绘画、手工制作等相关兴趣小组，及时开展活动，组织学生参加相关的比赛。 3.班主任老师：了解2+1项目实施方案及相关要求，组织实施“2+1项目”活动，填写好素质报告册2+1项目认定内容。 4.经费：尽活动所需，确保活动正常开展。 十一、安全预案 1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时汇报。为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。 3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训

42、练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。 4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待， 5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识，预防伤害事故的发生。 6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任何单位和个人一律不得组织师生参加。

43、 推荐第8篇：“体育、艺术2+1项目”实施方案 2023-2023学年“体育、艺术2+1项目”实施方案 为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，我校根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和教育部关于进一步开展课外文体活动工程，实施“2+1”工程的意见的要求，决定进行“体育、艺术2+1项目”实施的实验，通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。在贯彻落实“2+1”工程活动中，根据教育部“2+1”实施方案（试行）的基本内容和要求，结合学校的实际情况制定实施方案。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。在根据课程标准开足、开齐课程的基础上，深化学校体育、艺术教育课程和教学改革。以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，把学生终身体育和德智体美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来。进一步解放思想，发挥优势，促进素质教育再上新台阶。 二、奋斗目标： 1坚持“健康第一”的指导思想，切实在师生中树立终身体育意识。 2确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能