2023年初中地理教师工作计划三篇.docx

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1、2023年初中地理教师工作计划三篇初中地理老师工作安排三篇 进取参与教研活动，努力提高教学水平、业务本领。同时，经过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的爱好和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。以下是我为大家整理的初中地理老师工作安排资料，供应参考，欢迎你的阅读。 初中地理老师工作安排一 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素养教化，全面提高地理教学成果，更加高效地完成本学科教学目标。进取参与教研活动，努力提高教学水平、业务本领。同时，经过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习

2、地理的爱好和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 二、学生情景分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材资料有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理学问有深厚的爱好，这是今后学习中的一大优势。同时，经过开学的学情摸底，了解到学生的学问结构不完备，学问积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成果，这些都是应当探讨和实行措施加以解决的。 三、本册教材分析 1、与同学们谈地理在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理学问。 2、地球和地球仪 学习方式主要是探究。主要探究两个

3、问题，一是人们是怎样相识地球形态的，二是地球仪告知我们什么。 3、地球的运动 主要资料是自转时差公转四季、五带，这部分比较抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析 4、地图 学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制(或部分绘制)地形图和地形剖面图;二是用图，从地图上获得信息。 5、大洲和大洋 在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还能够让学生动手画图，从而进一步驾驭世界大洲大洋图。 6、海陆的变迁 重点资料是探究海陆变迁，注意在进行科学观念的教化，教学方法主要是用实证分析和推想。 7、天气与气候 重点资料一是从生活体验中获得对天气的相识

4、;二是初识天气预报 8、气温柔气温的分布 从图中分析气温的时间改变和空间分布，学生不仅仅要会读气温曲线图，还要会依据数据画气温曲线图。并且会经过读图分析影响气温改变的主要因素。 9、降水和降水的分布 从图中分析降水的时间改变和空间分布，降水的季节改变主要是经过一年内各月降水量柱状图;降水的分布主要是经过降水量分布图来反映。 10、世界的气候 从与天气的比较中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。 11、人口和人种 在这部分的教学中老师能够供应给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教学问的爱好。 12、人类的居住地-聚落 本节的主要资料是：(1)比较城市与乡村景观的差异

5、(2)聚落与环境的关系(3)聚落的发展与爱护。 13、发展与合作 数据和实例，说动身展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。 四、教学资源的开发 1、依据教学资料，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的爱好。 2、运用实践或自做简洁的教具进行直观演示，让学生有理性的相识，从而培育学生的视察分析和概括本领。 3、充分发挥学校图书室、学校网络等的作用，让学生获得学问。 4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查 五、本学期教学任务和目标 1、让学生获得最基础的地理学问，培育学生创新思维本领、独立分析问题本领和读图本领。 2、让学生受到爱国主义教

6、化，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 4、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 六、完成本期教学任务的详细措施 1、仔细参加团体备课，精益求精，争创优秀导学案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、进取参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教学本领再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点

7、，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、进取参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 八、教学反思与要求 在教学中，做到刚好总结，做到扬长避短，恳切虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常刚好写好教学反思。 初中地理老师工作安排二 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。进取参与教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提高。培育学生学习地理的爱好

8、和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 二、教材资料与章节 本学期的教学资料，共计五章，14节:第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章发展与合作。 三、教学目标及要求 1.相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2.相识地球自转和公转及其地理现象和意义，明白天文五带划分及各带特征。 3.学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5.明白天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6.

9、明白世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7.相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。 五、提高教化教学成果的措施 1.必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2.关注

10、学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维本领。 4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培育学生动手本领和实践本领，寓德育与教学之中。 六、教学进度支配 第1-2周：第一章 第2-4周：其次章(第一节和其次节) 第3-6周：第三章(第三节和第四节) 第4-8周：第三章(第一节和其次节) 第9-10周：(复习及期中考试) 第11-12周：第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-14周：第四章 第15-16周：第五章 第17-18周：

11、复习 第19-20周：复习及期末考试 初中地理老师工作安排三 一、大纲对本年级的要求： (一)学问与技能 1.了解世界的地理概貌。 2.驾驭获得地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能;驾驭简洁的地理观测、地理试验、地理调查等技能。 (二)过程与方法 1.经过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象;初步学会依据收集到的地理信息，经过比较、分析、归纳等思维过程，构成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出确定。 3.具有创新意识和实践本领，擅长发觉地理问题，收集相关信息，运用有关学问和方法，提出解决

12、问题的设想。 4.运用适当的方式、方法，表达、沟通学习地理的体会、想法和成果。 (三)情感看法价值观 1.增加对地理事物和现象的新奇心，提高学习地理的爱好以及对地理环境的审美情趣。 2.敬重世界不一样国家的文化和传统，增加民族自尊心、自信念和骄傲感。 4.初步构成敬重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增加防范自然灾难、爱护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关切和爱惜地理环境的行为习惯。 二、教材分析： 1.教材的资料结构。全书分三章，以介绍世界区域地理为主。 2.自然与人文的融合，增加学生的地理学习爱好。 3.力求分散教材的难点，降低难度。 4.教材的形式结构，教材

13、有正文、阅读、活动三部分组成，形式活泼多样。对学生的学习起到指导作用。 三、学生情景分析： 初一新生经过一学期的地理学习，具有必需的地理学问和地理技能，具有了必需的地理思维意识，其它学科的学问也相应的有所增加，他们的实践、体验活动已经涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。但同时也存在学生地理学习本领层次化的现象。从年级角度来看，班级之间差异明显。从班级角度来看，学生之间层次化现象明显。本学期的教学设计应当在此基础上进行设计。 情景分析 单元：第六章：相识大洲 资料：第一节：亚洲及欧洲 其次节：非洲 第三节：美洲 教时：6 周次：1-3 教学目的(目标)要求： 1.运用地图等资料简述某

14、大洲的纬度位置和海陆位置。 2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 重难点分析：驾驭学习和探讨区域地理的基本方法。1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 教法及突破重难点措施：演示法、读图法、比较法、归纳法等。地图是地理学习的其次语言，运用地图是学习区域位置的基本方法。归纳区域的特点后，还要简要的分析其相互关系。 情景分析 单元：第七章：了解地区 资料：第一节：东南亚 其次节：南亚 第三节：西亚 第四节：欧洲西部 第五节：北极地区和南极地区 教时：10 周次：4-8

15、 教学目的(目标)要求：1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2.运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，说明地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。5.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情景。6.举例说出某地区发展旅游业的优势。7.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。8.出南、北极地区自然环境的特别性，相识开展极地科学考察和爱护极地环境的重要性。 重难点分析：驾驭

16、相识地区的一般方法。驾驭各地区侧重点。 教法及突破重难点措施：读图法、分析法、填图法、归纳法等。 情景分析 单元：第八章：了解国家 资料：第一节：日本 其次节：埃及 第三节：俄罗斯 第四节：法国 第五节：美国 第六节：巴西 第七节：澳大利亚 教时10 周次：9-13 教学目的(目标)要求：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.依据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。5.举例说出某国家在自然资源开发和环境爱护方面的阅历、教训。6.依据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。7.依据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。8.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。9.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。 重难点分析：驾驭学习国家地理的一般方法。落实世界地理概况部分的资料。 教法及突破重难点措施：读图法、分析法、填图法、归纳法、探究法等。