2023年初中语文研修个人工作计划.docx

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1、2023年初中语文研修个人工作计划初中语文研修个人工作安排 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每 一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。我为大家打算了初中语文研修个人工作安排，仅供大家借鉴！ 初中语文研修个人工作安排一 为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修安排。 一、指导思想 以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的

2、志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到南阳其次中心小学网站和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三年的发展研修安排，努力结合自己日常的

3、教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 结合小班化教学科研要求，细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，仔细学习别人的作文教学案例，仔细上好一节作文研讨课。 主动参加大丰市小学第一共同体区域合作教

4、研活动。 注意对作文案例分析： 对习作课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。 4、撰写阅历 主动撰写关于语文教学和作文教学的阅历论文，参与各种类型的教学科研论文征文。主动参与班主任工作阅历沟通，取长补短，共同进步。 5、刚好归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末，刚好的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。 6、参加论坛 培育自己的参加意识，加强参加行为，主动在我校网站上发表有关教化教学的论文与阅历、教训、总结。并且主动参加有关教学论坛探讨沟通。无条件参加学校

5、教育处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 7、学历培训。现在我还是中师学历，虽说还符合小学学历要求，但为了更好的适应以后的教化教学形势，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科学习，以进一步提高自己的教化教学水平、教科研实力。 初中语文研修个人工作安排二 作为一名青年语文老师，不断提高自身的理论水平和业务实力，增加学问更新实力和研修实力，从各个方面完善自己，提高自身综合素养，走专业化发展的道路，才能适应现代教化的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人研修安排，内容如下： 一、自我分析： 我参与教化工作已经十七年了，酷爱教化事业，喜爱与学生们相处，性格活

6、泼开朗，爱好爱好广泛，和学生之间的关系特别和谐。工作看法仔细，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有阅历的老师请教。 不足之处：在语文教学工作中，活力不足，不能刚好更新自己的学问，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对学问吃的很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境界，有待进一步完善。 二、三年内发展规划总目标： 1、一年内，熟识并吃透教材，建立完善的学问系统，不断深化自己在语文学问领域的专业水准。 2、两年内重点要学会如结合实际处理教材，合理安排课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。 在平常教学中立足课堂，擅长思索，

7、在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、三年内加强教化教学探讨，形成并完善个人教学风格。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：变更教学模式，提高自己语言表达实力及幽默感，增加自己课堂表现力等来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向阅历丰富的老老师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好 总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 4、勤于学习，树立终身学习的

8、观念。 坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教化教学方法、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，学习并探讨与学生沟通沟通的方法，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代化学相关科技，关注化学与生活的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的学问结构。 5、时刻不忘调整心态，终生坚持以主动乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。 三、详细实施方案： 1、第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养及语文专业水平，作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学

9、问背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的老师学习教学阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 （3）养成擅长反思、勤于积累的习惯。对自己的教化教学活动要刚好进行反思，积累阅历，把育人放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，并仔细做好读书笔记。 （5）主动参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。同时接着积主动参与校内校外的

10、教研活动，对教学中的困惑刚好与组内老师商讨解决方案，提升教学探讨实力。 2、其次阶段的实施措施： （1）提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中多做、多想、多听。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 （3）接着加强教学理论的学习，提高研读教材的实力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 （4）仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3、第三阶段的实施措施

11、 （1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，广泛阅读教化教学的报刊，杂志及语文相关专著，使自己具有综合的学科文化素养，驾驭多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的实力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。 （2）开展对如何建立高效课堂的探讨，学习相关的教学论和学习论，驾驭本探讨专题的基本的教学规律，探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 （3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素

12、养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划接着这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的语文老师。 初中语文研修个人工作安排三 学海无涯，学问是无止境的，因此每个老师都须要终身学习。教化工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修安排。 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系

13、统学习了有关语文教学的专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教化教学专业水平。 2、丰富自己的教化教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最

14、新的探讨成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教化界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创建精彩的语文课堂，主动展示自我。 1、在日常工作中，主动创建精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教化科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、主动参与相关的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力。