2023年精选学校教研室工作计划范文5篇.docx

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1、2023年精选学校教研室工作计划范文5篇 自从进入学校教研室工作后，大家对于工作安排肯定都很是熟识了，所以是时候都来制定一份工作安排了。下面是我为大家整理的精选学校教研室工作安排范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 精选学校教研室工作安排范文1 依据本学期学校的工作支配和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和老师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺当进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作： 1、 做好上学期试卷复查工作，对出现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。 2、 协调学院支配好合作院校的评估活动

2、，对须要检查的教学资料刚好整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分打算，确保评估活动的顺当进行。 3、 帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期起先、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲安排的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试支配等工作。 4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，刚好反馈给任课老师。 5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，激励老师参与下半年学校将要实行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。 6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研沟

3、通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。 7、 对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，打算下半年申报学校优质课程。 8、 增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。 9、 针对本院学生基础弱、学习爱好差的问题，开展消遣性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。 精选学校教研室工作安排范文2 一、指导思想： 学习贯彻瓦埠中学20xx年春学期工作安排和教育处教学教研安排，努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际，接着以新课程标准，新教学理念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，改进教化和教学方法，把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。接着发扬团

4、结协作，奋勉进取的精神，主动开展教研组活动，全面提高老师的业务素养和教化教学实力，尤其做好青年老师的培育工作。我们将以主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。 二、工作目标： 1、加强中高考探讨，分析近三年来中高考试题状况，结合新的时事政治，搞好与学科的整合，努力提高20xx年中高考文综成果。 2、深化课堂教学改革，推动分组教学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习实力，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。 3、落实教学常规，加强学生自主学习指导，高标准完成各项教学任务。 4、加强课题探讨和校本培训，使我组全体老师的教科研水平有

5、很大水平的提高。 三、工作措施： （一）加强加理论学习，向学习型教研组目标奋进。 1、本学期将组织全体老师接着仔细学习新课程有关的教化教学理论，并真正落实到日常的教学实践中去。 2、高、初三老师仔细分析近几年来特殊是今年的中学考试题以及考试说明，了解中学考名题特色，以及对学生的实力要求。 3、参与各种形式的接着教化，公开课，示范课。仔细作好笔记，并在教研活动中汇报沟通。 （二）借各级教学竞赛之东风，加强师资队伍建设，尤其要主动促进年青老师的专业成长。 1、宣扬教学评比的重要性，要求老师主动参加，有机会决不放弃。 2、主动开展听评课活动，促进沟通和合作，特殊是对参与市、县教学评比的老师进行包装，

6、充分调动集体的力气，保证本组老师取得优异成果。 3、加强教研活动，做到教研活动的常规化，主题化。组内每位老师按安排开设公开课，全组老师听课，评课，每位老师写评课分析总结，共同提高。 （三）抓好备课组建设，切实提高教学质量 1、备课组长制定本学期教学安排，落实人员。 2、完成备课组常规工作：集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。 3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一，保证教学的均衡发展。 （四）加强教化教学课题探讨，主动撰写教学论文 1、组内老师要多写论文，多去参评和发表。本学期要求每位老师至少写出一篇教学论文和教学设计。 2、加强学生的探讨性学习，指导学生完成结题工作。 （五）

7、抓好高、初三的中学考复习工作 1、重视基础学问的复习，其次、三轮的学问梳理工作要加强。 2、帮助高、初三老师的试卷批改及分析。 （六）推动教研组工作的信息化建设，组建教研组资料库 本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，发挥年轻老师信息技术强的优势，利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起，以便资源共享。 总之，我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的实效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教化教学工作。 精选学校教研室工作安排范文3 （一）加强老师学习和培训，转变教化理念。 1每学期至少进行一次老师集中培训，由本组成员或聘请的专

8、家实行讲座，内容由理论到实践，或针对详细某一方面的内容。 2每学期教研室至少供应或举荐一份材料或教化著作，供老师学习。 3若有条件可外出培训或考察，代表本组外出的老师应写出学习考察报告，并在组内汇报、探讨。 （二）组织进行地理教学探讨室的教研活动。 每学期进行三次全部地理备课组的教研活动，活动的主要内容是听课、说课及点评。先由某一备课组确定授课内容及授课人，进行集体备课；然后授课人个人备课并进行试讲，备课组内点评，进一步完善。最终在全组活动中进行示范，每个人写出书面评课记录，集体研讨。目的是优化课堂结构，探究提高课堂教学效率的方法措施。 （三）地理各备课组教研活动。 各备课组依据本学年内容及备

9、课组的实际状况，制定学年教研安排，确定教研内容。教研内容不行过大过全，应重点研讨某一详细问题的解决措施。如课堂目标的设定、讲评课的教学方法、二卷问答题的答题方法、课堂的导入和小结等。教研活动按安排分段进行，并刚好对各段成果进行总结，探讨过程可分为探讨课题立项、探讨安排及实施步骤、安排落实、归纳总结，成果展示。 （四）总结教学阅历。 每位老师应刚好总结自己的教学阅历和体会，并写成论文形式，每学期每位老师不得少于一篇。写完后由各备课组长审定并加以指导，老师个人重新完善并选择适当的刊物投稿。 （五）建立地理资源库。 高一、高二按课本内容将每册课本中每一章内容按资料类型不同（如课件、试题、学案等），分

10、列在不同文件夹中。高三将不同阶段的复习内容及相应的考试题放置在肯定文件夹中。 （六）加强组风建设。 着力建设一个和谐相处，团结协作，责任心强，具有深厚教研氛围的地理组。 二、教学安排支配 （一）地理教学基本要求： 1切实加强备课力度。备课是上好一节课的关键环节，每位老师首先应对教材及相关资料具体了解。集体备课由备课组长组织进行，在集体备课时，应当明确该节课应当讲授的问题及如何讲授，每人发挥自己的观点，最终形成统一要求。在集体备课基础上，每位老师依据自己的理解和班级的实际状况进行个人备课，每天课前备课组长对上课要求及留意事项再作强调。 2强化课堂落实。一堂课在胜利与否，关键是看学生能否驾驭更多的

11、学问和方法。一般状况下，每堂新授课要有学问回顾、主要内容讲授和回顾反思。复习课要提炼学问，提高高度，精讲问题，学问前后联系及最终的回顾反思。讲评课首先要做到心中有数，了解学生做题状况，讲题要有重点，理清本节课所要解决的问题，不行四平八稳，要以学生驾驭为前提，每节课也同样要留肯定时间让学生回顾反思整理。 3落实好听评课制度。老老师要多听年青老师的课，对他们加以培育和指导。年青老师应加大听课力度，一般状况下每周听课不少于三节，尤其是多听老老师的课。听课后再进行个人备课、上课，不能照搬别人的课，也不能完全否认别人，不要认为自己的课是最完备的，要有虚心学习的看法，听完每节课后对自己都应有所提高，对于合

12、理的方面要仔细学习，对于他人存在的问题，要“有则改之，无则加勉”。 4完善课后总结。上完每节课后，要进行刚好的反馈。首先看自己感觉如何，再从听课老师和学生那里了解本节课的状况。仔细思索对于本节课应如何解决自己存在的某些问题。只有这样才能使自己都有所提高， 5仔细检查作业。通过检查作业，刚好了解学生状况。仔细阅卷，流水阅卷结束后，要总体具体看一下自己班学生的答题状况，在讲评时有针对性。 （二）各学期教学安排 高一上学期：必修一（自然地理部分）必修二前两单元（人口与城市） 本学期自然地理内容重难点较多，老师讲授比重稍大，讲授速度要慢，配以适当的教具演示或电教协助手段帮助其理解，每一部分内容都要留出

13、回顾的时间，以便学生刚好消化，并精选相应的练习题加以巩固。人口与城市部分学生除驾驭基本原理外，重要是让学生学会分析各地各时期的人口现象和城市各区的 分布要求。 高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分） 本学期内容难度不大，必修二关键在于让学生学会思索相关的社会问题，关注实际生产和生活，学以致用。老师在课堂上要多联系相关的社会现象，让学生明确回答问题的思路和答题的规范性。区域地理部分重要是要联系以前所学过的自然和人文地理内容，让学生学会区域地理的一般分析方法。老师应多列举不同地区进行区域治理和开发的途径，总结一般规律，指出特别地区的特别措施。 高二上学期：选修六（环境爱护）和世界地理

14、本学期内容学生相对简单理解，对于环境爱护部分重要让学生明确如何处理好环境爱护与发展的关系，从可持续发展的角度理解环境污染的治理和自然资源合理利用的必要性，以及如何实行正确的措施。世界地理重点是让学生了解各地的地理环境，该部分内容肯定要结合高一学过的相关内容，将相关内容落实到详细区域中。 高二下学期：选修五（自然灾难与防治）和中国地理 本学期两部分内容要求上与上学期类似，选修部分结合世界和我国各地状况，让学生了解自然灾难的分布、缘由、危害和治理措施。中国地理部分与上学期世界地理要求基本一样，也是让学生熟识中国各地的地理环境，同样也肯定要联系中学地理相关内容，将相关内容落实到详细区域中。 高三：全

15、部中学、初中地理内容。 一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）复习必修三册，让学生驾驭好三本必修本的基本学问、原理、规律，打好扎实的基础，并适当进行学问联系和综合。其次阶段（1月、2月），复习初中地理及选修，这段时间主要是强化学生对区域学问的驾驭，对于某一区域，要加强与中学必修本之间的联系。一轮复习，内容要具体、全面，学生要落实到位，为二轮复习打好基础。 二轮（3月至4月）：该段时间进行专题复习，除巩固第一轮复习成果外，重点在某一专题基础上，加强学问的联系、综合和迁移，使学生对地理事物和现象能有比较全面的相识，并能够拓展、总结。 三轮（5月至6月）：强化训练阶段。该阶段主要是进行考前的模

16、拟训练，适应高考氛围和题型，并针对试题回来课本。 精选学校教研室工作安排范文4 本学年中学教研室以保持教研工作的稳定性、连续性、自动化为工作目标，仍以服务基层学校，指导教学为中心任务，以校本培训、教学常规管理为重点，依据新形势发展，有所充溢、有所创新地开展工作。 一、服务基层学校，指导教化教学。 1、深化基层学校，开展教学沟通指导，进行教化调研，主动建言献策，供应决策参考。 要常常性地下到基层学校尤其是教研薄弱校，参加教研活动和进行课堂听课指导和教研活动引导。主动介入中学新课程，仔细搭建沟通平台，利用教化教学案例的示范作用，沟通和传播优秀教学案例，以起到信息沟通和优质教化资源共享的效果。 2、

17、建设校本培训和案例课题探讨基地校，使之校本培训、校本教研、教科研探讨的样板和示范作用。 参加基地校的教研活动，进行教化科研的引导，帮助他们规范开展“十一五”课题试验探讨。跟踪市级管理课题一般中学课堂教学发展性评价试验校的试验探讨进展状况，进行督促与指导。深化校本培训基地校，共同探讨校本培训的途径、内容与方法等，使校本培训基地校能够取得示范和引领作用；在此基础上，开好宁德市校本培训现场会。 二、开展校本研修，提高业务水平。 3、充分利用优质教化教学资源，自主学习，自我提升。 教研员要依据自身实际、学习爱好、和探讨主攻方向，制定自我发展学习安排。充分利用专业报刊杂志资料，和清华高校教化扶贫远程教学

18、站、福建老师接着教化平台等丰富的网络资源，独立自主地不懈学习，不断提升自身的思想政治素养和业务实力水平。 4、坚持周学习活动制度，建设同伴互助机制。 接着仔细组织好处室的周学习活动，让教研员沟通学习收获与心得、反思评析与思维碰撞，成为促进思维创新，共同进步提高的桥梁与中介。使教研室成为校本培训中，同伴互助的垂范者。 5、参与高层次水平的学习和研讨会，创设专业引领的机会。 努力创建条件，特殊要用好福建省老师接着教化网络平台、福建师大文学院的扶贫共建活动，使教研员有机会参与高层次水平的学习培训，和学术研讨会，接受专家的引领和专业的指导。 三、开展教化试验探讨，提升科研素养。 6、关于教化教学案例的

19、形成、应用和传播的探讨课题试验。 接着组织课题组成员参与中国教化学会“十一五”规划课题关于教化教学案例的形成、应用和传播的探讨的试验探讨，分析和反思教化管理和教学行为，在叙事探讨、行动探讨中，提高教研员的教化科研实力。加强六所试验学校的沟通联系，坚持每学期一次的联席会议制度，使课题试验探讨同步进行，共同提高。主动向基层学校宣扬教化教学案例探讨课题，做好教化教学案例的应用与传播工作，发挥课题探讨与实际应用的作用，使课题试验来自实践，又在实践中去检验。 7、加强校本课题的试验探讨与管理。 接着开展中学课堂教学评价试验探讨，做好课题试验校的跟踪指导和管理，和成果沟通研讨活动。将中学课堂教学评价课题试

20、验探讨与关于教化教学案例的形成、应用和传播的探讨课题试验紧密结合探讨，汇编中学课堂教学评价试验探讨成果手册。依照福安市教化科研管理方法，规范学校课题探讨过程和探讨行为，加强教科研的管理。 四、接着关注课程改革，和课改试验。 8、教研员一方面要接着仔细学习中学新课程的课程标准和相配套的文件精神，提高对初中学新课程的相识；另一方面要深化学校，亲密跟踪新课程的进展，发觉和探讨出现的问题，与学校共同探讨克服问题的方法。建设好中学教研室博客，使之在信息传递、阅历沟通、资料共享方面接着发挥作用。牵线搭桥，适时组织初、中学新课程教学研讨会。 五、丰富各项活动，举办专题培训。 9、引领和帮助复原各学科教研会活

21、动。 学科教研会活动是老师专业成长的重要平台，教研室应当重视发挥学科教研会在教学指导、专业引领、活动开展方面的作用。与市教化学会亲密协作，帮助各学科教研会进行换届改选，按时组织召开研讨会（年会）活动。 10、学生学科竞赛。 在宁德市教化局和教化学会的规范组织下，组织福安市中学生参与全国中学生学科的竞赛活动。帮助市局做好初中全科综合学问竞赛，学科质量抽考工作。 11、专题辅导培训。在组织中学见习期老师、中学初级老师职务晋升常规培训的同时，组织校本教研、校本培训、校本课程开发、校本课程资源开发其中的一到两个专题，进行培训。 12、老师案例课题征文。接着组织20xx年的全市中小学老师教化教学案例的征

22、集和评比活动。 精选学校教研室工作安排范文5 一、指导思想 以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能。依据澄迈县义务教化阶段教学质量目标管理实施考核方法和澄迈县第三中学质量管理（标准）的要求，实行“精细化”的管理，进一步深化义务教化课程改革，促进学生全面发展，推动义务教化阶段教学质量均衡稳步提升，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。 二、总体思路 总体思路是：“围绕一个中心，突出两个重点，加强三项探讨，促进四个提

23、高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心，主动探究课改新思路，切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学过程的管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项探讨”，一是加强新课程理念行为化探讨，力求稳妥、有序、深化实施新课程改革；二是加强如何发挥“名师”效应，提高我校老师整体素养的探讨；三是加强教研机制的创新探讨，提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”，一是促进课堂教学改革质量的提高；二是促进青年老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高；三是促进教研队伍水平和服务水平的提高；四是促进薄弱学科老师教学水平和教学水平的提高。 三、工作要点 1、开展有效教

24、学深化课程改革，提高教学质量。 2、加强师德师风学习。 3、实行澄迈县第三中学教职工坐班管理制度。 4、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容。 5、加强骨干老师管理，开展骨干老师“示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。 6、开展中青年老师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。 7、落实领导、老师听课、评课制度，刚好反馈听课状况。要求老师每学期至少听课15节，领导每学期至少听课20节。 8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参与全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。 9、组织学生参与澄迈县20xx年中小学电脑制作活动。 10、做好学生参与“第五届海南省七巧科技竞赛活动”的组织和辅导工作。

25、11、报送一节英语课优秀资源应用案例参与“首届全国基础教化数字资源应用沟通推广活动”评比。 12、加强网络教研，为师生供应一个沟通平台。 13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。 14、收集上送老师的论文参与县教研室组织的征文评比活动。 三、目标与措施 （一）教研组管理 扎实有效开展主题教研活动，不断推动课堂教学改革，进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学探讨与改革、老师成长与发展的阵地。 1、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 （1）依据学校实际，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。老师个人应依据安排，结合自身实际

26、，制定教学教研安排。 （2）教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。 3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有安排地开展科组活动：语文组支配在星期二上午第1、2节课；理化生组支配在星期二下午第5、6节课；数学组支配在星期三上午第2、3节课；政史地组支配在星期三下午第5、6节课；英语组、图音体组支配在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应

27、主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。 4、各教研组要依据学校支配，做好组员坐班管理和考勤登记工作。 5、教研组长要仔细组织老师参与省培训院、县教研室开展的网上在线研讨活动。老师要主动在学校博客上发表自己的原创文章，每篇得0.2分，每学期最高限2分，在绩效工资中进行嘉奖。 6、接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教

28、化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。 要求每位老师课后要仔细写教学反思，学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与县教研室组织的评比活动，获奖状况纳入绩效工资嘉奖。 （二）有效教研课的开展 1、落实有效教研课，组织好骨干老师“示范课”引领活动和青年老师“达标课、优质课”教学探讨活动。做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案（课件），有记录。 2、走出去学习，学习先进的教化教学方法。 3、教研组长、老师要刚好把公开课材料上送归档： （1）教学设计； （2）老师公开课登记表； （3）公开课评课记录表。 (三)发挥骨干老师示

29、范引领作用 我校现有省级骨干老师培训对象1名，县级骨干老师12名、省级教坛新秀1名、县级教学能手1名、县级教坛新秀2名。做好“师徒”帮带工作，依据澄迈县老师研训中心“关于20xx年澄迈县开展对口支援农村薄弱学校工作的通知”的精神，我校选派骨干老师王昌煜、陈春玉、王丽娟送教到桥头中学，并与桥头中学、昆仑中学的老师进行师徒结对活动，桥头中学、昆仑中学的老师到我校跟班学习。充分发挥骨干老师示范引领作用，逐步建成一支规模适当，素养优良，结构合理，相对稳定，能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的老师队伍。 （四）开展多维度老师培训 1、通过基地培训、自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，老师互动，精品示范，课题带动，成果沟通等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进老师主动主动适应新课改。 2、组织老师参与校本培训活动，促进老师专业水平的提高。 （五）初三毕业班工作 探讨中考考试方向，从内容把握、课堂教学、尖子培育、临界生辅导、模拟测试等方面，做好中考备考工作。