2023年计算机语言类课程教学改革研究独立学院计算机辅助绘图课程教学改革的研究.docx

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1、2023年计算机语言类课程教学改革研究独立学院计算机辅助绘图课程教学改革的研究 【摘 要】本文主要介绍了独立学院计算机协助绘图课程改革，对课程内容的设计、教学方法与教学手段进行改革的思路与实施方法，提出了“理论与实践结合、课程与认证结合”的软件类课程教学改革。 【关键词】计算机协助绘图 教学改革 软件 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】16744810（2023）23007101 计算机协助绘图课程是一门操作性和应用性很强的专业基础课，绘制图形时要有肯定的国家标准和规范，假如脱离了应用领域的标准和规范绘出的图形就没有价值，因此在计算机协助绘图的教学中应紧亲密合行业实际应用要

2、求。目前在许多高校的AutoCAD教学中存在教学内容脱离相关行业须要等问题，教学的主要内容仍局限在学习AutoCAD软件上，使学生的实际应用实力不高。现在的计算机协助绘图教学方法也存在着缺陷，比如教学模式简洁、落后；上课讲吩咐，让学生死记吩咐；上机实践的机会较少；老师在课堂上的讲授，无法让学生形成立体感等。这些问题都制约了学生计算机协助绘图应用实力的提高。要解决存在的问题、提高教学质量水平，根本在于课程的教学内容和教学方法的改进和创新。 一 课程内容设计 结合学生的实际就业状况与现在企业的用人需求，让培育出来的学生符合企业的需求，对课程内容进行重新设计。 1理论与实践结合 针对传统高校计算机协

3、助绘图课程实践比例小、理论实践脱离等不足，通过企业调研、教研室老师集体论证，对该课程进行了教学模式彻底改革。主要采纳“理论实践结合”的思路实施教学，将教室搬进了试验室，老师结合实际教学或工程项目，借助多媒体进行讲解，学生在电脑上进行同步练习。通过教学试点，教学质量得到明显提升。 2课程与认证结合 改革教学内容，将AutoCAD中级认证考试与教学紧密结合。依据课程的考核与AutoCAD认证考试结合的思想，编写了本校教材。教材编写过程中，精选的任务图样与AutoCAD认证试题一脉相承，且涵盖了AutoCAD认证考试的各种题型。学生学完课程后，不需培训即可参与AutoCAD中级认证考试。 二 教学方

4、法的改进 为了使学生能将CAD技能应用于本专业的实际操作中，进行计算机协助绘图课程教学方法与手段改进尤为重要。教学中充分调动学生学习的主动性，并采纳多种形式的教学方式，使学生能从直观、形象的教学方式中加深对课程内容的理解、驾驭。 1采纳现代化的教学手段 现在独立学院的软硬件设施有了很大提高，已经具有配套试验室及多媒体教学设施，在计算机协助绘图教学中老师应充分地利用这一优势。教学中采纳将CAD软件的操作过程编制成多媒体课件，让学生边学边练，没有驾驭的内容，还可以反复播放直至驾驭为止。利用多媒体教学形象、直观的优势，不仅能够吸引学生的留意力，提高学生自主学习和探讨的主动性，还能使老师教学、学生学习

5、达到很好的效果。这样既削减了老师的重复劳动，又提高了学生的学习爱好和学习效率。 2选择小班机房授课，提高学生的学习效果 本门课程教学应尽可能小班化，以满意学生亲自动手进行图样绘制的操作，并且须要在每位学生一台电脑的教学机房中进行授课，尤其是在介绍了相关的基本理论后，学生可以在老师的带领下，随机操作AutoCAD软件，逐步完成某些相关软件功能的操作，理论结合实践，这样可以使学生尽快地建立起相关内容的直观相识，加强对所学内容的理解，提高学生的学习效率。 3项目导向、任务驱动 为了使学生能将计算机协助绘图的技能应用于本专业的实际设计中，理论与实践教学结合的同时，大量上机实践也是必不行少的。为了更好地

6、实现理论与实践结合的教学，选择项目或任务作为载体，将原来孤立的吩咐学习系统地贯穿于任务的完成过程之中。在教学内容编排时，采纳按部就班的方式，项目支配具有系统性。通过项目学习，既能满意新吩咐运用方法与技巧的学习，又注意对已学吩咐运用方法与技巧的复习，力求在不断的练习中，达到娴熟驾驭的目的。另外，每个单元后，支配选择实际的工程项目，既能实现学生系统复习，又能将教学过程与生产过程进行紧密结合。 三 考评方式的改革与实践 以往计算机协助绘图课程的考核方法以理论考核为主，不注意实践操作方法和操作技能的考核，另外传统考核以结果考核为准，这种考核方法不能够真正反映学生的实际学习效果。新的考核方法变更了传统的

7、考核方式，改革后的考核将考核重点放在对学生的绘图实力培育过程评价上，考核方式采纳过程考核与综合考核相结合的方式，过程考核占50，综合考核占50，每个项目完成后进行评分，全部项目评分组成过程考核成果，结课后进行综合考核，最终由过程考核成果与综合考核成果生成结课成果。课程结束后，同时还必需获得AutoCAD中级（或高级）认证考试方可通过课程。 四 总结 独立学院的计算机协助绘图课程，以项目或任务为载体，采纳“理论实践结合、课程与认证结合”教学模式，以过程考核为主，将认证考试纳入课程考核的考评方式，为独立学院软件类课程改革与实践供应了思路与实践参考依据，具有肯定的意义与价值。 参考文献 1郭朝勇.AutoCAD2023中文版应用基础M.北京：电子工业出版社，2023.5 4 彭辉.高职CAD/CAM教学亟待解决的问题EB/OL.20230916中国职业教化与成人教化网 责任编辑：王以富