2023年县帮扶工作计划6篇.docx

《2023年县帮扶工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年县帮扶工作计划6篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年县帮扶工作计划6篇 在工作中，工作安排是人们完成某件事情的前期打算，信任许多小伙伴们在工作之前都会进行工作安排的制定吧，以下是我细心为您举荐的县帮扶工作安排6篇，供大家参考。 县帮扶工作安排篇1 为优化我校师资队伍，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学习氛围形成,帮助其他老师提高业务实力，尽快胜任教学工作，实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度，老师帮扶工作安排。 组织机构： 学校成立老师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：

2、组 长： 副组长： 组 员： 一、帮扶对象： 1、教龄在5年以下的新老师（不含5年） 2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年） 3、其它自愿参与的初级职称老师 二、帮扶形式： 实行“共同探讨，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的老师学习具有丰富的教化教学阅历的老师，树立 酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的老师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的老师接着加强教化理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教化教学实力。 4、引导有待提高的老师在学习学校优良的教

3、化阅历的同时，能够不断创新。呈现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： （一）指导老师职责 1全面关切被指导老师的发展，带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素养去影响、引导有待提高的老师发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。 2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后刚好交换看法，对在教学中出现的问题和不足要刚好地提出，并督促改进。 2、指导老师要本着对学校发展负责、对有待提高的老师的发展负责的高度的责任感，依据学校对老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等），工作安排老师帮扶工作安排。

4、3、指导老师要帮助有待提高的老师制定好切实可行的教学工作安排，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助他们找寻良好的解决方法， 不断提高教学教化水平。 4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学安排、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 5、了解有待提高的老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教化教学的科研。 （二）被指导老师职责 1明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读教化、

5、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。） 3、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导老师的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导老师的看法，并加以分析，在课堂中创建性实施。 5被指导老师每月完成1篇教学随笔，上交给指导老师，指导老师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学探讨方向，第一学期

6、可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参加课题探讨）。其次学期能有自己的 独到之处（能开展校级课题探讨）。 7、要虚心学习其他老师的.课堂教学，取长补短。对业务指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。 县帮扶工作安排篇2 一、教化观念 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教化教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教化教学改革发展的须要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和衣老师一起钻研教化教学理论。通过学习

7、教化学、心理学、班主任工作理论、教化教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行探讨探讨。 二、是课堂教学 我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、特性的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用

8、于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。 (1)仔细指导备课：针对年轻老师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分相识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看他们的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课： 青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学安排，学生思想开展的内容。 (3)让其听课： 让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1-2节。 (4)完成教学反思

9、，总结，找差距，尽快成长起来。经过几学期的培育和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。 三、教化科研 只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践实力，能在实践与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。指导和培育青年老师，抓住教化科研，就能帮助他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强探讨，不断推陈出新!除了日常教研的备课与主题探讨，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。 县帮扶工作安排篇3 舞钢市教化体育局扶贫办的统一支配，我帮扶的对象是尹集镇康庄村刘西组刘长林。为了切实帮助刘长林家尽快脱贫致富

10、，20xx年4月，我进行入户调查，了解帮扶对象家的实际状况，有针对性地制定了此帮扶安排。 一、帮扶对象家庭成员基本状况 帮扶对象刘长林家里共有5口人，妻子王凤歌，儿子刘亚培，儿媳杜才智，孙女刘震熙，耕地面积1.4亩，林地面积1.2亩，家庭主要经济来源为农业生产经济收入。考虑到刘长林家里简洁适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力4人，致贫缘由主要是缺资金、缺技术，因此村里将刘长林家定位一般贫困家庭。 二、帮扶安排 20xx-20xx年帮扶安排 1、脱贫思路：行技术培训，进行劳务输出。 2、20xx年进行劳务输出，到苏州一家劳动密集型企业务工，以刘长林和儿子刘亚培、儿媳杜才智为主要劳务输出对象，王凤

11、歌照看孙女刘震熙。 3、脱贫年度目标 （1）20xx年达到人均年度纯收入2800元（目标已经实现）； （2）20xx年达到人均年度纯收入3500元； （3）20xx年达到人均年度纯收入4000元。 三、定期电话联系，刚好了解刘长林一家在外务工实际状况，刚好跟进帮扶指导，进行国家脱贫政策宣讲，保证按时超额实现脱贫目标。 县帮扶工作安排篇4 作为一名庙背小学的骨干老师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。同时主动发挥骨干老师的真正作用。为此我与本组老师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！ 在结成帮扶小组

12、后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步 三、详细措施： 1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的实力。 2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。 3、每月给刘老师上一次示范课。 4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。 5、指导刘老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录

13、与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、指导徒弟完成肯定的任务： 1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。 2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学的反思和随笔。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教化事业做出应有的贡献。 县帮扶工作安排篇5 在我们乡村幼儿园，留守儿童是特别对的，我们幼儿教化就是对幼儿的身心发展进行教化，通过有效的教化，是幼儿的身心健康得以和谐发展。本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在

14、浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。我对该幼儿的帮扶安排如下： 一、生活上 1、购买零食去该小挚友家探望，深一步了解该小挚友的状况。 2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。 3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切状况。尽力帮助幼儿。 4、给幼儿买一个新书包。 5、给幼儿买一些学习用品。 二、学习上 1、杨梨小挚友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。 2、在每次活动结束后，都关注她的学习状况。 3、和杨梨小挚友家长联系，家园合作，培育她的良好的学习看法。 三、心理上 1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小挚友建立自尊自信念。 2、常常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。 3、

15、赐予她暖和，让她感觉到爱无处不在。 县帮扶工作安排篇6 为了实行党的十八届-精神，切实加强农村基层组织建设，进一步构建城乡统筹的基层党建新格局，依据省委关于深化退进“联村联户、为民富民”活动的要求，局机关对村户帮扶对象的家庭现状、经济收入、种植面积和产业结构等基本状况进行了全面了解和深化调查，依据帮扶对象的基本状况，制定本安排。 本人帮扶对象：宁县九岘乡-村-。 一、家庭基本状况： 李学义，小学文化程度，全家3口人，耕地4亩，20-年总纯收入7110元，人均纯收入2370元。 二、帮扶安排： 根据市、县产业结构调整的有关要求，帮其栽植苹果树和其它经济作物，使其增加收入，缓解贫困现状。 (二)扩大经营规模。给该两户宣扬我县妇联小额无息贷款政策，动员其贷肯定数目款额，做小生意。在有经济基础的状况下，做其思想工作，使其扩大种植规模，早日走出贫困。 (三)学习技术学问。激励李学义学习果树栽植及果园管理、动物养殖等相关技术学问，向其供应各种有价值信息，提高其信念和决心。 总之，本人从帮扶对象的实际动身，结合自身条件，根据一户一方，按部就班的原则，他们早日走出贫困，奔向小康生活。