2023年初三体育教师的工作总结范文.docx
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1、2023年初三体育教师的工作总结范文 对于初中生来说,体育课肯定都是非常感爱好,那么体育老师在这段期间的工作中都有着怎样的总结呢!下面是我为大家整理的初三体育老师的工作总结范文,仅供参考,欢迎大家的参阅。 初三体育老师的工作总结范文1 一、紧抓课堂常规,进行思想品德教化 马卡连柯认为制度越明确,就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学中,老师应依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教化有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如:按指定地点准时集合上课,不得随意缺席或擅
2、自离队;分组做练习时,必需按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、酷爱集体等良好思想。 二、针对学生年龄特点,坚持正面教化为主,表扬与指责相结 小学教学中对学生应以进行正面教化为主,这是由儿童爱听表扬的心理特点确定的,为此,老师在教学中要擅长发觉表现好的学生并刚好表扬,使大家在身边找到详细的学习榜样。对于学生中出现的不良现象,老师应以帮助、爱惜为动身点,针对不同性格的学生及不同性质的问题而采纳敏捷的指责方式,帮助学生找出缘由,提出改进的方法,使学生乐于接受,心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点:1、对优生不要偏爱,有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要
3、指出其缺点,但也不应忽视对其优点的表扬;3、对学生的指责要适当,不羞辱人格、讽刺挖苦,不体罚或变相体罚;4、教化中要允许学生反复犯错误,教化要有耐性。 三、紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透 在小学体育中,较多的教材具有显明的教化意义,如:通过耐力、力气等身体素养的训练,可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作实力,培育其集体主义精神。所以,只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德教化题材,并结合学校的实际状况对学生进行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展。例如:在讲授跨越式跳高这一教材时,可将其赋上军事色
4、调:把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准,并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力嬉戏爆破敢死队等,使整节课贯穿显明的爱军、爱国教化意义,这既可培育学生如解放军叔叔般英勇坚韧、艰苦拼搏的精神,又可避开大纲内容的单调乏味,使学生身心得到协调发展。 四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透 老师在实施课的组织和教法措施时,假如能有意识地把思想品德教化渗透其中,就能既利于提高课的教学质量,又能增加思想教化的效果,如:进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的相识,使其刚好评定课内各方面状况;进行队列队形调动能训练学生一切行好听指挥的组织纪律性,整齐划一的操练动作
5、更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进行,进而培育学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在打算、放松活动或练习时要求学生相互爱护、帮助,能促进学生之间热心帮助、相互关切的互助精神,也培育了他们的责任心。 五、把思想品德教化渗透列体育课的全过程 体育课是多因素、多层次、多改变的困难教学过程,要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果,就必需把思想品德教化有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调发展。 1、队列操练和热身操:通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培育他们一切行好听指挥的严密组织纪律性。 2、主教材如:山羊分腿腾越的教学:可以通过表
6、扬大胆完成动作的同学,来帮助害怕的学生克服心理障碍,使其更英勇、更坚决,增加学习的进取心和自信念;同时可以通过表扬练习中相互爱护、帮助的同学,培育学生的相互关切、团结友爱精神;此外,还可从中渗透平安学问教化。 3、分组练习:通过以小组长或值日生轮番负责组织练习,培育学生独立工作的实力和形成自我熬炼的好习惯。 4、教学竞赛:通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力竞赛等竞赛,培育学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识,并可由此来激发学习爱好、提高学习成果。 5、课的小结:通过老师确定学生成果、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等,培育学生学习先进和自我评价的习惯。 6、收放器材:通过启发学
7、生主动收放器材和讲解并描述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱惜公物的教化。 初三体育老师的工作总结范文2 本年度,在领导的信任和同事们的大力支持下,我从初一年级调任到初三担当体育教化教学工作,与初三体育老师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜,大课间、课课练、冬训等等,几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻,其中有劳累、辛酸,更有感动、欣喜,回顾近一年的工作,历历在目: (一)远眺初三体育曾经代课与初三结下姻缘。 记得20xx年放假前的最终一段时期,教育处找到我,说赵连峰主任因校建工作太忙我有幸加入了代课的队伍,在这短暂的一个多月里,我和学生朝夕相处、共同练习,
8、渐渐和他们建立了深厚的师生情意,也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了,要是真能担当他们的体育老师多好,因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸! (二)接近初三体育我与学生快速成长。 20xx年8月,当我被安排到初三担当体育教化教学工作时,感到意外的同时我也明显感到了压力,我多数次陷入深思,如何在短时间内提高学生身体素养?如何把这几个班的成果尽快提上去?我起先制定短时间提升教学实力的安排:第一,多听课、多问;其次,多看书,多上网查;第三,多与班主任沟通;第四,多反思自我。单靠这些是远远不够的,我教学实力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛,大家在一起集思广益为中考体育第一
9、的目标不懈努力,几位有阅历的老师,真正做到了资源共享,教研中细到每节课的重点如何把握,学生的感觉如何等等,我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下,使我快速的成长起来,尽快的融入到了初三体育老师团队。 九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段,由于以前没有接触过初三大强度的训练,学生的抵触心理很强,反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成,这就须要老师要有很强的责任心,面对懒散学生要晓之以理、动之以情,严抓课堂纪律,向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态,我不断与班主任沟通,了解学生思想状况,与个别学生谈话,了解学生心理,并写下十余篇文章
10、来勉励学生坚持不懈。初三老师教学也很惊慌且辛苦,没想到班主任特别的协作,不但每天来“督战”,还给学生们加油。同学们也特别主动地投入其中。特殊是长跑练习,枯燥乏味,但同学们没有放弃的,最累最苦的时候,他们也会咬牙跑到终点。更有甚者,完成常规练习后,再加练。这是一种精神,一股冲劲,我也要好好学习的。面对学生测试中成果的明显提升,我这里体会最深的就是虚心与努力。 (三)体验初三体育严酷的冬训使我们更加坚毅。 学生中考体育成果的好坏,完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研,共同探讨冬训阶段的留意事项等等,每周二的教研活动雷打不动,把教研细化到每一节课,在体育组团队的引领下我课上严抓效率,课下
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