苏教版六年级数学上册比的应用(按比例分配)课件.ppt
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2、)才合理?万元)才合理?在工农业生产和日在工农业生产和日常生活中,常常需要常生活中,常常需要把一个数量按照一定把一个数量按照一定的比来进行分配。这的比来进行分配。这种分配方法通常叫做种分配方法通常叫做按比例分配按比例分配。把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?按大班和小班人数的比来分比较合理。把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理?如果有如果有140个橘子,按个橘子,按32的比分给两个班,的比分给两个班,应该怎样分?应该怎样分?大班占2份小班占3份大班占大班占 53小班占小班占 52140个 140 84(个)(个)3+2 3 140 56(个)(个)3+2 2大班大班:小班小班:把这些橘子分给
3、大班和小班,怎么分合理?140个 140(3+2)=28(个)(个)每份多少个?283=84(个)(个)282=56(个)(个)如果有如果有140个橘子,按个橘子,按32的比分给两个班,的比分给两个班,应该怎样分?应该怎样分?大班占2份小班占3份大班:大班:小班小班:这些都是这些都是“按比例分配按比例分配”的问题。的问题。分配问题的一般思考步骤是:分配问题的一般思考步骤是:分什么?有多少?怎样分?分什么?有多少?怎样分?分什么,有多少?分什么,有多少?总数量总数量怎样分?怎样分?()()()()()()求平均分的求平均分的总份数总份数求每部分占总数量的几分之几是多少?求每部分占总数量的几分之几
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