2023年责任师德演讲稿范文6篇.docx

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1、2023年责任师德演讲稿范文6篇 为了防止自己在演讲的时候忘词，我们要仔细写演讲稿，你想发言流畅，就必需要仔细探讨你的演讲稿，我今日就为您带来了责任师德演讲稿范文6篇，信任肯定会对你有所帮助。 责任师德演讲稿范文篇1 敬重的评委老师，各位挚友： 大家好！ 我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽美丽，今日我不回忆我的短暂的职业生涯，因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有诞生你们就从事了特别教化，所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在座的大家更精彩更有成果的工作，我也是一个一般的老师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说

2、的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的希望将来！不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应当做的，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧！ 我们常常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应当也不行能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们学问是爱，给他们生活上的关切和帮助也是爱。 可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的重量或是排列依次唯恐不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清

3、晰。为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦急，你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔跑于各个企业，你能分清这是爱还是责任？ 有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要，我认为为了须要而爱，这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加的给自己的，责任是要求有相应汇报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完

4、成责任的一个更高的境界。 责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。 责任师德演讲稿范文篇2 敬重的各位领导、评委老师，大家好！ 时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是捡起那些明媚的悲伤。今日我演讲的题目是“做一个爱的魔法师”。魔法保姆麦克菲对着一群捣蛋的孩子说：“当你们须要的时候，我就来了，不管有多么厌烦;当你们不须要我的时候，我就走了，不管有多么留恋。”是的，学生的须要就是老师的责任，这份责任与爱同行。因为老师就是这样一个人：他在你睡懒觉的时候把你喊醒，不管你愿不情愿也要陪着你读亮黎明;他在你泥足深陷的时候把你拽起，不管你感不感谢也要拉你奋然前行

5、;他在你春风得意时把你凝视，不管你记不记得都真心为你兴奋。 陶行知老人说：“在老师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”这沉甸甸的话语便是我们肩头的责任。我认为，这责任要溶化在更大的师爱之中。因为师爱，是一份素养一种心态。假如把责任当作一种义务，它将成为我们心口的巨石;假如把责任升华为爱，它将成为一扇窗口，窗外风月无边。 当得了胆结石的学生凌晨3点敲开我的房门，我没有惊讶也没有慌乱，让他像一个弟弟一样紧紧地抱着我。然后带他去区医院抽血、化验、住院，当一切办完天已大亮。孩子的父母千恩万谢，可我已没有感觉，因为那一刻，我真的以为自己是他的哥哥。这是老师的责任，不也是一份人与人之间最美妙

6、的关爱吗？ 教化不就是一棵树摇动另一棵树，一双手拉起另一双手，一颗心唤醒另一颗心吗？看着学生的改变，那是因为我们在他的心灵上施加了“魔法”。看着一个个曾经稚气的孩子在你面前渐渐打磨成熟，奔向四面八方，有谁会不为这份成就而傲慢呢？刚来的时候，喜爱写诗，现在才明白眼前活力四射的学生才是一首首最美的诗歌。在月白风清的夜晚，我叫他们举手向苍穹，并非肯定要摘到晨星，而是希望他们保持这个向上的、永不屈服的姿态。 时间像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。当芳华不再容颜老去时，回首往事，我们是否会为记忆里有一群恒久鲜活的身影而激烈？是否会为自己当时的选择而庆幸？ 人们常说

7、老师是一个良心活。这“良心”二字便包含了爱与责任。儒家说：“仁者爱人”。苏霍姆林斯基则认为：“一个精神丰富、道德高尚的老师，才能塑造学生的特性。” 真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。还是让我们来听一听康德老人的声音吧：能够深深震撼我们心灵的，一是头上绚丽的星空;一是内心崇高的道德准则！ 大道无形，大爱无声。教化之路是一条多数人用爱和生命酿就的长河。有人说责任有限，我觉得师爱无边。老师的工作像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，再流出来时，已满园芳香。 道一声责任，让我们与爱同行，道一声师爱，让我们便扬帆启程！ 责任师德演讲

8、稿范文篇3 学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 平凡中孕育着宏大，正是这多数的平凡在创建着多数的宏大，让我们这多数平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这

9、段无悔的苦乐年华！ 责任师德演讲稿范文篇4 教化家陶行知老师说过这样一句话：“老师带着心来，不带半根草。”那么老师职业究竟是苦还是甜呢？请将右手放在胸前，宁静地闭上眼睛。你感觉到了吗？当我们进行新的调整时，我们在献身教化后得到了一个开心的答复。学历难。是什么让多数的老师静默奉献努力？我觉得肯定是老师对教化的酷爱，是爱岗敬业，义无反顾的教化精神。 记得刚进班的时候，许多家长都半信半疑的看着我。“这么年轻，能不能带好课？”我也问自己：“我能胜任吗？”只能凭感觉石头过河。好在我的导师孙宝明给了我许多帮助和建议，让我对上课很有信念。据孙说，我每天第一次来学校监督学生的阅读，晚上留下一些学生检查当天学到

10、的东西。除了教学生中文，他们还担当半数学和英语老师。学生家长不止一次说：“隋老师，别看你年轻，但你是我见过的老师。”这时候我只是淡淡的笑了笑，说：“这是我应当做的。”最终，在孙老师的帮助下，在老师和家长的协作下，班里许多同学的成果比刚入学的时候有了很大的提高，班级总成果基本稳定，保持了第一名的成果。 但是，作为一个年轻的班主任，领导一个班级并不简单。在四个班中，有许多学生在我们班制造麻烦和问题。像赵志浩和唐鹏这样的学生很麻烦。就像我们班一个叫张的学生，到了八年级就起先捣乱，上课讲话影响了课堂秩序，他就没少跟我说话。当我再次看到他在课堂上讲话时，我严厉地指责了他。下午没见他来学校，就联系了父母，

11、父母也说没见。晚上，我意识到事情有点严峻，马上向学校反映，并请与张关系好的同学试着与他联系。最终，同学们通过qq得知他正在旁边的一家网吧上网，王之星先生和孙宝明先生和我一起找到了张贾凯。 又和他开诚布公地谈了一次之后，我了解了状况。离异家庭没人管他。他爸爸常常打他，他妈妈不在身边，他不想上学。父母过来之后，也做了深刻的检讨。在接下来的几天里，我始终在关注张，我是否关切他的状况并能清晰地感受到他的进步，这让我很欣慰。 这时，我已经说了这么多。比起身边那些静默奉献的同事，我所做的只是沧海一粟。比如许、霍瑞莲、杨以及台下的全部老师，你们才是真正照亮自己和别人的人。站在这里，我只能感谢，感谢，感谢，感

12、谢学校给了我成长的舞台，感谢学校领导和同事给我的帮助和指导，更感谢我的学生教我如何成为一个真正的老师，也就是爱！最终，请允许我用一首诗来结束我的发言： 我不考虑我是否能胜利 既然选择了距离， 我只关切艰难困苦 我不去想身后会不会有冷风 因为目标是地平线 留给世界的只有背影！ 我的演讲结束了，感谢！ 责任师德演讲稿范文篇5 敬重的各位领导，各位老师： 大家好!今日我演讲的题目是有一种爱叫做责任。 还记得，20xx年8月27日，刚毕业的我怀着一颗忐忑担心的心，走进了友好小学的大门。 虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的老师，但让深深的体会到：作为一名老师，不但对教学工作肯定要脚踏实际

13、，一丝不苟，仔细备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。 老师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。 去年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平常很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些恒久也做不完的习题。但上天好像没有垂青她的努力，每次考试，总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小挚友都不如。当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切方法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去 很快，期中考试到了，我满怀信念地想：这样努力的帮她，成果多少也该有些起色吧?几天后，成

14、果出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了! 当时我真想哭，甚至也想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮她。她也似乎很内疚，见到我，总是低着头。有一天，我发觉她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条：“老师，真对不起!我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了!”看到这些字，我心里更不是味道!我不但没有了放弃的念头，反而涌起一股斗志：我就不信真有这么笨的人!于是我找她谈话，告知她：“你是个勤奋好学的好孩子，老师喜爱你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃”，我的话还没有说完，她饱含泪水急迫的说：“老师，真的吗?从来没有人说过喜爱我，更没有人说过我是一个好

15、孩子，真的感谢您!老师!” 其次天，我随她一起去家访，从谈话中得知：她小时候不当心摔伤了脑袋，致使她的记忆力减退。听了家长的话，我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样，我都不会放弃，我要想尽一切方法帮助她，让她和别的孩子一样在欢乐的学习环境中健康的成长。 回来后，我变更了策略，从努力的补习到让她放松的学习，激励她参与集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬渐渐的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成果并不是那么志向，但也有了很大的进步。 从那以后，她似乎变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时

16、间就拿着练习原来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的改变，真是不行思议!进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。 我们的责任就是付出对学生的爱，只有“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久久地燃烧;让我们把爱变为一首歌，尽情地歌颂;让我带着责任与关爱在教化之河顺畅地远航! 我的演讲完毕，感谢大家! 责任师德演讲稿范文篇6 老师这个职业是须要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教化的基础，是老师教化的源，有爱便有了一切。”当无爱时，这个职业就犹如清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。当我第一次

17、看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。无论我怎样悉心引导，他依旧如故。最终我无法忍受生气之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师！”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了！然而当我看到他的父母一对醇厚巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告知自己不能这样想！他这么“脏”是有缘由的，虽然仍旧是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。我常常在班级中给我的学生们讲，要想变更自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的

18、是说给刘长明听的。希望他能理解我他的老师对他的期盼。20xx年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。我以前多么希望他能离开我的班呀！可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也兴奋不起来。我把他叫到我的办公室，对他说：“回老家，要坚持上学！”他点点头答应了。他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，高兴奋兴地离开办公室走了。 时间总是能帮助我们遗忘一切不开心的事情。随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批孩子。我渐渐地遗忘了刘长明。我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。20xx年12月，孩子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了许多苹果

19、。一天中午，一个孩子到我办公室送给我一个袋子，她说：“老师，这是刘长明送给你的。”我很惊诧，也很华蜜：“他，回来了？怎么没进来？”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。”我打开刘长明送给我的礼物，是一个用精致包装纸包袱得很好的苹果，和一袋“心心相印”的果冻。那一刻，我的心流泪了，眼泪最终忍不住夺眶而出。这就是我最“糟糕”的学生，“糟糕”到“无颜”见我！其实是我无颜见他。 新带的这届孩子里，有一个叫郑梦波的，教什么都学不会，因为他，班级总体成果总是不高。我想不论他考得多差，我都要留他在班里，我决不让他离开这个班级，也不厌弃他，激励他好好学习，信任自己。他虽然学习成果不好

20、，但与班里的孩子相处融洽，每天看着他兴奋地来到学校，兴奋地离开学校，我在想只要孩子们是欢乐和华蜜的，我的那点辛苦又算什么呢？ 爱是理解，爱是信任，爱是包涵。爱有时是一个激励的眼神，有时是一句温馨的嘱咐，有时可能就是一句严厉的指责。不论是哪种形式呈现的爱，只要是发自内心，总会有收到回报之时。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我想，我和我的战友们应当用一种宽敞的胸怀去容纳我们教化教学生涯中的每个孩子，在教化教学中，不再出现令我难过和自惭的“刘长明”。在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给自己一处净土，给自己方寸空间，我愿零落成泥，只为香如故。