2023年如何阅读一本书·讲稿.docx

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1、2023年如何阅读一本书讲稿 如何阅读一本书讲稿 各位叔叔阿姨同学们，大家晚上好！ 最近几天，我阅读了如何阅读一本书，受益匪浅，但因阅历有限，理解不够深刻，领悟得如若不及要领，还请大家指正！ 这本书中的一条主要线索就是阅读的层次，分为基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读四个层次，今天主要谈一谈前三个层次。（为何不谈第四个：理解不深，如果各位想让我谈谈第四个，即阅读不同读物的方法，请过段时间，让我好好领悟一番后，也可以再给我一次机会！） 在讲这三个层次之前，我需要先说一说这本书中介绍的有关阅读的内容对我印象最深刻的二点： 第一点：此书中提到的阅读，是以最基本的阅读概念来阅读，其中有一点就是要

2、在读不同书籍时要用不同的速度。 这是很重要的一点，因为面对不同的书，若是千篇1律的粗读，则错过了精华之处；又若是细看，就免不了浪费许多宝贵的时间。 第二点：阅读要主动。越主动，效果越好，能够更好地提升自己的理解力，会对书有种不自觉的热爱，自然愿意思考，收获就越多。最好是自己思考，因为阅读的艺术是“凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程”。不仅如此，还包括了敏锐的观察，灵敏可靠的记忆想像的空间，训练有素的分析和省思能力，这些都是不借助外力辅助的自我发现学习的技巧。 说完了这些，就要进入正题了。 刚刚我们说到，阅读分四个层次：基础阅读、检视阅读、分析

3、阅读以及主题阅读 第一层次，首先是基础阅读。这是个非常容易的层次，它的主要目的就是摆脱文盲。这又分为四个阶段：第一阶段阅读准备阶段，是幼稚园里学前教育的内容；第二阶段阅读简单读物，是一年级的水平，主要是认字；第三阶段建立字汇能力，在四年级结束时学会，能够识别及运用看到、学到的东西；最后一个阶段主要精炼与增进前面所学的技巧，一般是八到十年级的阅读能力（我应当就处在这个阶段）。 【此处可谈谈，你现在的语文阅读的学习与之的关系，感悟现在的学习与之差距】 这是个非常简单的阅读层次，在现代没有几个人做不到，但也十分重要，因为这是为下来的层次打基础。这犹如盖楼房，要先打好基础，再拔高才结实，否则免不了出现

4、空中楼阁。 第二层次，就是检视阅读，它的主要目的是在短时间内抓出文章重点，可谓是节约时间的阅读好方法。检视阅读时，可以读一读前言、索引、重点摘要、开头结尾和主要内容，目录和出版者介绍也十分重要，这些能够帮助你了解书的大概内容，把握重点，同时也会告诉你这本书是否值得你细读。 【此处可谈谈，你以前是如何阅读的，步骤是什么，是否做到读前言、索引等】 进行检视阅读时，可以找几篇和主题息息相关的文章来看，或者干脆随便翻翻，从中可以简单地看出作者的想法，对全书有个大概的了解。不过，最后几页是非常重要的，多少包含了作者对整本书的概括。 如果碰到一本难懂的书，先从头至尾看一遍，遇到不懂的不要停下来查询或思索，

5、这样就会因小问题被难住，有时会错过重要的信息。 而有些东西根本不需要我们细看，这些就可以略过不看，这样更有助于速度的提升（其实大多数人的阅读速度还是有提升空间的）。 另外还有一个小细节，就是许多人在阅读一行字时会有多处停留（我就是这样），不知道大家有没有这样的感觉？ 这样的阅读其实是浪费时间的，因为大脑可以在很短时间内接收大量的信息。矫正的方法很容易，“将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个指针顺着一行一行的字移动下去”，用比平时稍快点的速度移动，眼睛跟着手走，阅读速度就会不知不觉提上来的。 以上就是检视阅读的重点，都是非常重要的，它能够帮助你在短时间内把握住一本书的大概内容，省去了一字一字阅

6、读的时间，无疑是在这快节奏社会中的一种阅读好方法。 在讨论完了检视阅读之后就是分析阅读了，但我还是要说一说有关自我要求的方法与行动。要想真正将一本书读好，基础只有两个字主动！ 如何保持主动呢？很简单，就是提问题，并且自己回答。有四个主要的问题，总结来说就是：整体议题，细节内容，有无道理，与你的关系。这四个问题是主动阅读的基本规则，不过我觉得更像读者对一本书应尽的责任，这更是对自己从前阅读方法的一次超越。 还有一种方法做笔记，可以在书上做，写写画画，也可以在本子上做。在做完检视阅读，记忆犹新时写下全书的结构笔记，在读过几本同一主题的书后做下总体的概念笔记，还有更深一步的辩证笔记，在这里不做细说。

7、 下面就要讲下分析阅读了。这里的规则很细很多，让我们来讲讲。 第一个规则：一定要知道自己在读哪一类书，越早越好。也就是说，分类很重要。大家都知道，小说有较强的可读性，论说性的书籍主要是传达知识。书名也可以告诉我们它的分类，书上举的例子是达尔文的物种起源与人类始祖，其实这样的例子还有很多，上下五千年是历史类的书，苏菲的世界是哲学类的启蒙，深夜加油站遇见苏格拉底则是具有可读性的哲学启蒙书籍。 论说性的书籍又分为实用性与理论性，理论性的作品关注的是让读者明白或是了解某事，实用性的则是偏向于教导读者如何去到想要做的事。所以分清实用性与理论性，与你能否做成一件事有很大关系。 第二个规则：用单一句子或几句

8、话，一小段之字来叙述一本书。这个规则能否做好，与读者的概括能力有很大关系，如果你想知道自己是否成功地理解了一本书，是否与作者达成了共识，可以用几句话，来告诉自己或别人整本书的内容。（比如，我们正在谈论的如何阅读一本书，我觉得可以这样概括：教导读者用正确的方式方法阅读书籍，提升自己，最终达到目的让心智成长） 第三个规则：列举书中重要篇章，说明如何组成的架构。一本好书好像一栋房子，外观层次分明，内部结构分布得当，每个房间看似独立，实则其中有着密不可分的关系。这样的“房子”，才算得上好书，有凝聚的力量，统一的主题，复杂而不凌乱的细节。 第四个规则：找出作者要问的问题。你找出的问题，或许整本书都是回答

9、，所以问题一定要找准，这与保持主动的问题前后呼应，让我们的阅读过程有了衔接性，也意味着阅读的每一步都要走好，扎实地走下去，阅读水平自然也会越来越高。 这就是分析阅读的第一个阶段。第二个阶段也有四个规则。 第五个规则：找出共通的词义，也就是重要的单字。这是非常重要的，否则无法做到知识的传播。但词义与单字不同，单字意义多，而词义可以定义为“没有模糊地带的字”，更确切地表达出了作者的意思，便于书本上的沟通。所以找到了重要的单字，也要确认他们出现在不同地方时最精确的意义。要注意的是，不同的单字也可以代表相同的词义，所以不要认为作者用的每个不同的单字都有不同的意义哦！ 第六个规则：将一本书中最重要的句子

10、圈出来，找出其中的主旨。而主旨一定会有理论的支持，否则是没有说服力的，所以这个规则与第七个规则关系密切第七个规则：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。只有找到了一本书的主旨才能架构基本论述，主旨，也就是纸上沟通的核心是作者所下的判断和理由有时作者会帮助你找出主旨，做出下划线让你看到。或者找出重点论述的段落。但倘若你读的昏昏欲睡，怎样的划线都无济 于事。这又回到了保持主动这一方面了，再一次体现出了阅读的衔接性！ 第八个规则：找出作者的解答。这就又与第四个规则形成了呼应！在应用这个规则时，你就会月假清楚地感受到，自己已经在了解这本书了。同时，你也跟上了作者的步伐，伴随他同行了。这也意味

11、着，你已经有资格与作者辩论了。 第二个阶段也完成了，现在进入了评断阶段！但在评断之前，你要明白第九个规则：在不了解前不作回话。一定要做到彻底明白作者的想法和本书的主旨，再做评论。第十个规则：不同意时，要理性地表达而不无理地辩驳或争论。与作者辩论，目标并不是辩论成功，而是追求真理，所以辩论时要控制好情绪，理性地说理。还有呢，就是好的辩论不会为假设而争吵的，要摆明自己的立场和辩论的前提。另一点，要站在对方的立场想一想，否则辩论是进行不下去的。 第十一个规则：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，要找理论基础。没有理论的支持， 阅读的层次，分为基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读四个层次， 基础阅读四个阶段 检视阅读一些方法，分析阅读三个阶段，十一个规则，外加三个理想化辩论条件。 如何阅读一本书讲稿 如何阅读一本书？ 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书 如何阅读一本书