2023年跟岗学习情况自我鉴定范文3篇.docx

《2023年跟岗学习情况自我鉴定范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年跟岗学习情况自我鉴定范文3篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年跟岗学习情况自我鉴定范文3篇跟岗学习状况自我鉴定范文3篇 谁都有底线，但要懂得把握，大事重原则，小事有分寸，不讲情面难得别人支持，过分虚伪亦让人避而远之。下面是我为大家整理的跟岗学习状况自我鉴定范文3篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 跟岗学习状况自我鉴定1 在省教化厅、市、县各级领导、专家的大力支持下，在广东省其次师范学院培训部的领导和老师们的细心部署下，我来到了跟岗学习基地-广州市第七中学，得到了基地领导和指导老师的大力支持，以及初二数学集备组老师的欢迎。通过12天的跟岗学习，我们共同努力，携手共进，达到预期培训目标。 跟岗学习期间，我严格要求自己，遵守基地学校的各项纪

2、律制度，相互协作、主动沟通、共同协作，每天坚持写博客，听评课15节(含班会课),参观了基地学校的级组体育活动、学生班级文艺活动、教工羽毛球竞赛、参与了八年级集体备课、评课、数学科教研活动，自己也在指导老师帮助下上了汇报课，参观了校内、文学社，参与了四合一教学模式的解题报告，并主动与学校领导进行沟通，倾听他们的指导及了解学校的办学理念。 跟岗学习期间，我珍惜与专家学习和同行沟通的机会，主动、虚心、主动地向阅历丰富的专家、同行请教，与其他学员一起切磋技艺，请他们帮助我们分析、解答、处理工作中所遇到的问题。 期间我也有很多的感受，虽农村中学与发达地区中学教学硬件和软件有肯定的差距，但跟岗学校老师的职

3、业素养和专业学问，学生养成教化的培育，学校领导对工作的重视，学校各部门安排的精细，班主任对学生的关爱，边缘课堂的杜绝，新教法的实施等等，都有待我们回去好好鉴定并实施于今后的工作之中，让学习变得有意义、有价值。 借用王教授的一句话：带着问题来，带着冲动走。这就是我这次跟岗学习的最大收获!今后我肯定定位好新课程下农村初中数学老师的角色，提升自己在新课程下的实力，数学课堂上留意调动学生的学习主动性，杜绝边缘课堂，好好提升自己的专业技能，关爱学生，为学生服务，让他们成才。 跟岗学习状况自我鉴定2 十月的广州秋色醉人，亚运的激情激昂人心。10月，我来到陆蓓校长名师工作室进行跟岗学习，这二十天是充溢和丰盈

4、的。我是心怀激烈和责任而来，现在是带着收获、感悟和思索满载而回。 我特别珍惜这次骨干老师省级培训的学习机会，跟岗学习期间，遵守纪律，自觉参与工作室支配的各项学习、探讨活动，仔细做好听课记录，主动参加沟通、考察活动，每周坚持写跟岗日记，仔细完成培训的各项活动和作业。 这次跟岗培训所赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。走近特级老师陆蓓校长和中星小学的老师们，我经验了理论学习、专题研讨、导师、学员之间的互动探讨、修改课题、开题、常态课展示、听课、评课、学员汇报课陈建伟教授和桑志军教授等专家和陆校长在课题探讨上的指导，如同清风扑面，带给我新的思想，新的观点，引起我反思，更加明晰了我探讨和努力的方向。这

5、一次跟岗培训内容丰富，形式多样，让我得到观念的洗礼，理论的提高、学问的积淀、教学技艺的增长，收到了沉甸甸的果实。 在陆校长指导我们省骨干老师学员如何评课和如何上课的两次专题研讨以及课题指导中，一次是写景类文章怎么上得更有效，其次次是阅读教学的目的是什么，我都听到了这样一个教学理念：发挥老师领导力，构建学习型课堂，促进了学生发展的语文课才是优质的语文课。通过观摩中星小学老师的课例和陈建伟教授的专题讲座，让我更明晰了这一理念在语文课堂上的操作，培育学生的语文实力，给学生供应大语文课程资源的学习支架，给我很大的启发，也为我日后更好地开展语文教学活动指引了方向。 经过跟岗学习，我深感自己学问和理论厚度

6、真的很浅薄，教研实力也有待进一步提升，今后要在工作中落实好学、思、行、研，不断提升自身素养。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。与名师同行，学学问、学育人;与同伴携手，促思索、促发展;在这个秋天，我收获良多。 跟岗学习状况自我鉴定3 转瞬间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了许多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园老师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就详细讲讲我的感受： 一、环境美 走进机关

7、幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充溢童趣，教室环境体现主题活动状况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日详细的活动，而且很好地结合了十个一工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这特别有利于引发、支持孩子们与四周环境的主动互动。 二、常规细 观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们始终在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参加晨间活动时的习惯，特别注意孩子规则意识的培育。还能依据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增加孩子的体制。 三、教学实 在

8、跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作看法、专业素养，对孩子们的酷爱与关注。有的老师在活动中注意孩子语言实力的培育、有的注意孩子发散思维的培育、有的注意孩子阅历的共享、实力的提高。正如庄春梅老师说的一沙一风景、一花一世界，每个老师各具特色。 四、注意嬉戏与户外活动 老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上嬉戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增加，而且培育了幼儿熬炼的爱好与习惯。 在短暂的五天里，我得到了老师们的关切和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教化生涯中难忘的宝贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充溢自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。