2023年跟班学习心得体会精选多篇.docx

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1、2023年跟班学习心得体会精选多篇跟班学习心得体会精选多篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的跟班学习心得体会精选多篇，欢迎阅读参考! 篇一： 3月15日27日，我有幸参与了在广州市荔湾区耀华小学实行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样，特殊是我们办公休息的地方老师阅读室，很暖和，这次的学习，让我受益不浅。以下是我的学习感受： 一、品牌立校，凸显特色。 在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：学校的品牌意识特别强，学校结合传统的玉石

2、文化，以以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华为学校的立校思想，充分体现校内文化特色，另外，学校以树立品牌老师为依托，打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用，胜利打造了诗歌教学、英语教学、德育教化等学校教化教学特色。 二、科学管理，明确分工 在这次的跟班学习中，我有幸参与了学校的教研活动，有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动，收益不少。从组织活动的各个科长身上，也从吴校的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。 三、立足课堂，张扬特性 素养教化的宗旨就是要使全体学

3、生得到全面发展，并发展学生的特性特长。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了羽毛球、诗歌等特色班，另个在德育方面，还创立了榕榕义工小队，以榕榕学英语为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长，张扬学生特性。 四、值得思索的地方：有感于调动学生学习的主动性 许多的老师都认为越是高年级的学生，课堂气氛越沉闷，在跟班学习的几天中，我也觉得，学生的课堂气氛不是很志向，但我并不认同这与学生的年龄有关，在听课的过程中，我始终在思索：五六年级的学生经过几年的学习，已经具备了独立思索、找寻方法、合作解决问题的实力，但在课堂教学中，如何创建机会让学生自主探究，充分发挥学生的聪慧

4、才智，调动学生的学习主动性，让学生处于主动思索、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与老师之间思维的碰撞，灵感的激发，胜利的喜悦，假如能在课堂中到处显现，这是多么精彩的课堂!这始终是我的幻想也是我平常教学的追求，所以我始终在努力尝试。 这几天的学习，我一边观课，一边静静地视察学生的上课表现，我发觉学生经常出现很累的感觉，没有什么探究的空间，有些学生甚至一节课下来，没发出过任何的声音，只是静静地听着老师的讲授，接受着学问。这让我想起这样的一句话：听了不如做了，许多时候，听了就忘了，这样倒不如让学生自己做了，印象还会深刻。其实，不是学生沉闷，而是没事可做。 假如学生的思维始终处于主动思索的状态，学生

5、怎会没话说，课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起新课标所提倡的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要依据学生的详细状况，对教材进行再加工，有创建地设计教学过程;要正确相识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得胜利的体验，树立学好数学的自信念。动手操作、自主探究与合作沟通是学生学习的重要方式。 篇二： 我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀老师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素养，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益

6、匪浅，学习到了许多全新的教学理念，我信任这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。 做为一名年经老师，我自身的教学阅历，确定是有不足的地方，此次跟班听课，我发觉某些老师的历史课给我带来了许多的企发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过实行互动授课的方式，让学生对历史课感到爱好，调动了学生的主动性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课味同嚼蜡。也只有这样，才能让学生在欢乐中不自觉地记住许多学问，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是许多的，并且能深化的理解其中的精髓。 我觉得这是我最应当向其它老师们学习的地方，我作为一

7、名新老师，由于我的课堂限制实力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽视了让学生通过自学去发觉，去找寻，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起探讨，沟通一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的老师聚在一起，沟通 一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，确定有利于我们今后的教学工作。 特殊是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起探讨，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了人多好办事的古训。 作为一名老师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热忱、细

8、心、耐性的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了肯定的提高，老师们不愧为教学阅历丰富的教学能手，在许多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛沟通，深化了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是合作学习，一个人的力气终归是微薄的，只有大家相互的协作，相互的合作，才能把事情办得更好。 虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我

9、驾驭了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的汲取所学的文化学问，而我自己也更好的实现了老师工作教书育人的目的。 篇三： 经过两周在海口市试验中学惊慌而有序的跟班学习后，让我感受很深，无论是学校的师资力气，还是我们学员的学习看法，都让我受益匪浅。 首先，是学员们的热忱感染着我。每天按组长的通知，我们八点非常在校门口集中，按之前安排好的三个年级小组选择要听课的班级，上课之前在该班门口守候，事先告知要被听课的老师，以表示敬重。每天放学的时候，集体探讨，然后才一起离开。小组之间凝合力强，虚心的向老师们学习。每次听完课，都以授课老师刚好的沟通，反馈信息，起到很好的互助

10、作用。 其次，该校老师的师德师风让人钦佩。无论是年轻老师还是年长老师，他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后，每位老师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了，所以每节四非常钟的课都无形中上到四十五分钟。老师们课前都会仔细的备课。第一周周三学校数学组活动中，我发觉他们的教案写得特别工整与具体，作业与练习批改也很主动、仔细。在上课的时候，老师们都会把学问讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。 在学习过程中，印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师，他们都是资格深厚的老师，上课特别的风趣幽默，课堂气氛也特别的活跃，可以很好的掌控整个课堂。并能将学问延长到课本

11、之外，让学生体会趣味生活、趣味数学。 另外一位是初二级(6)办的雷忠平老师，他上的是平方差、完全平方公式让我学会许多学问，以前八年级我最怕这两个公式，学生屡学不会，更不要说敏捷运用。通过老师的就一反三，可以让学生很好的区分的同时，也可以敏捷的贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的相识，更好的应用。 最终该校的校风校貌也是我们特别赞许的，学生的着装统一、学生的虚心礼貌，主动上进与师生的融洽相处，都让我印象深刻，每天课间非常钟，老师办公室都是欢乐声、谈论声。更让我钦佩的是他们的师资队伍团结奋进，其次周周三的教研活动，年级组长与老师们集体备课，给老师们讲解每个章节的重、难点，让年轻的老师们留意简单出

12、错的问题应反复强调，重点突出这都是我们应当注意的地方。这是何等的珍贵，老老师不计个人得失，毫不保留地将自己的阅历与方法传授年轻的老师。我们的社会正是须要这种大公无私奉献的精神。 很荣幸有机会参与这次培训，让我更加深刻的相识自己的不足，找到自己与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自己的理论学问与专业技能，提升自己的教学水平。并常常在教学过程中进行深刻反思，力求找寻一条最适合自己的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好! 篇四： 今年我有幸赴省水利厅参与为期三个月的跟班学习。依据省水利厅党组的支配，我详细在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内，省水利厅、水政监察总队领导对我

13、既关怀备至、全力支持，又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、专心谋事。回顾三个月的学习经验，我感受颇深，精神激昂，真正获得深度熬炼，受到深刻启发，思维层次、业务实力、法学水平都得到提升。现将有关状况汇报如下： 一、珍惜学习机会，不负组织期望 本次跟班学习从6月初至8月底，时间虽然仅仅短短三个月，但却给我供应了广泛的学习层面、广阔的修为空间、广袤的展示舞台。 (一)进入角色，融汇其中 一是投身防汛抗旱。学习期间，今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底，发生特大干旱，受旱面积广，灾情发展迅猛，部分地区发生人畜饮水困难。8月份，今年第九号台风圣帕严峻影响湖南，强降雨覆盖整个

14、湘水流域，出现大暴雨甚至特大暴雨。 一场抗大旱、防大汛战斗随之打响，一些跨区域的用水纠纷、冲突也相继发生。跟班学习期内，我坚决听从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度，一线投身抗旱减灾、防汛抢险惊慌战斗，主动参加一系列用水纠纷冲突调处、水事违法案件查处，既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力，又使自己得到了更好的实践熬炼。 二是融入水政监察。学习期间，恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖，本人曾多年担当县水政监察大队长，有着比较丰富的基层工作阅历。我非常珍惜、仔细把握这一熬炼、提高、升华的机会，快速融入其中，主动开展工作。身在兵位、胸为帅谋，向上级领

15、导主动汇报，向专家虚心学习，为省水政监察总队在优化人力资源配置、提高工作效率方面主动当参谋、献良策，为领导决策供应基础素材、参考依据，受到高度评价。 (二)推销自己，推介望城 一是有幸参加立法。学习期间，全国人大常委会正就中华人民共和国河道采砂管理条例广泛征求看法和建议，省人大常委会也就湖南省实施港口法方法征求水利部门看法。基于我的工作经验，省水政监察总队领导特意支配我参加立法前的征求看法。我字斟句酌、仔细研读条例、方法条文，融入现场执法体会、基层工作阅历，主动提出建议性看法、合理化建议，得到了全国、省人大常委会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。 二是广泛推介望城。河道采砂管理，历来是

16、个事关防洪平安大局的热点、焦点问题。近年来，望城县依法统一归口管理砂石采、运、储、销，积累了六统四定一包干先进管理模式，集约做大了砂石产业，开创了防洪平安、航运顺畅、生态爱护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城县对河道砂石实行法制化管理、立体式开发、产业化经营的鲜活思路、先进模式、胜利阅历，不仅得到上级充分确定，而且融入了水利管理立法之中，成为此次学习的一大亮点。 (三)融洽关系，争取支持 一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上，我利用本次学习机会，既仔细学习管理学问，又主动亲密上下关系，保持和发扬望城与省水利厅的融洽关系，多次邀请相关领导来望城指导工作，进一步

17、沟通协调，进一步联络感情，加强了望城与水利厅及各处长的工作上的联系、加深与水利厅领导和处室负责人同志间的友情。 二是支持加大。我在跟班学习的同时，找准工作切入点，找准项目的支撑点，主动向省水利厅领导、有关处室负责人汇报工作状况、刚好申报工程项目、主动连接资金安排，进一步争取上级的更大支持。办结了白菜湖水利综合整治二期土地251.57亩的省政府用地许可手续，促成了团头湖堤防加固、泉水冲水库除险等项目呈报长江委、水利部，争取了300多万元水利资金安排立项，为望城争取项目和资金构建了良好基础。(四)自我定位，虚心学习 我非常珍惜这次难得的学习机会，以虚怀若谷、求知若渴的看法，勤思多问、广听博览，仔细

18、学习水法律法规、水政监察学问和全省先进管理阅历，静心向书本学、专心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特殊是提高运用水法律法规的水平，提高涉水管理实力，提升人水和谐的理念，调处水事关系、查办水事案件、解决困难问题。 二、学习提升了素养，修炼丰富了阅历 三个月的跟班学习，使我开阔了视野、增长了见识、熬炼了才能、丰富了阅历、积累了阅历、提高了实力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。 (一)体会了和谐的工作氛围 一是工作对口。因工作联系，省水利厅、水政监察总队的领导、处室负责人和担负的执法工作，我都有多年的接触、亲密的联系，可以说并不生疏，甚至与我原来所从事的工作岗位特别对口。我被支配

19、到水政监察总队学习，在贯彻执行水事法律法规，依法查处水事违法案件、调处水事纠纷、维护正常的水事秩序、爱护水利工程正常运转等各个环节上，都感觉特别适应，得心应手。 二是机制顺畅。我刚被支配到省水利厅水政监察总队工作时，厅党组正在对水政执法工作体制进行改革。在河道处、水保处、水政处抽调人员成立综合执法队，实行联合执法。这次厅党组新调整的综合执法，具有非常重要的意义，由一名副总队长牵头成立的综合执法办公室，在全省范围内全面铺开大案要案的查处，而另一名副总队长则负责水资源费的征收工作。 三是人际和谐。在省水利厅水政监察总队工作，可以说人人有岗位、个个有职责，且特别协作与协调。各司其职、各负其责，相互沟

20、通、相互协作。操作层面抓细，适应法律求准，部门之间理顺，做到公正、廉洁、高效执法。这样执法执收工作并行不悖，特别理顺，服务中心，这样做到了顺而不乱、繁中求细的工作格局。 (二)感受了法制的特别重要 一是法律至高无上。在执法过程中，有上级领导批示案件、有群众举报案件、有移送来的案件，大家都以秉公的看法、饱满的热忱、务实的作风投入工作。如遇困难案件，大家仔细探讨、探讨，坚持做到主体合法、程序合法，公正、公允、公开执法。在每位领导和同事们的心中，不管是什么案件全部都得依法依规依程序办事，从来不受人际关系干预、从来不怕各方压力，从不放弃处理和从轻惩罚过什么案件，从不超越法律界线和政策原则办事。 二是廉

21、政蔚然成风。在执法过程中，从来就没有人接受利害关系人吃请。外出办案连住宿都不要基层支配，坚持是自己掏钱。充分体现出了水政执法人员的勤政廉政、秉公办事、依法行政的过硬作风，也充分体现出执法人员的综合素养与执法水准，从而也使人民群众对水行政执法的高度信任。同时，注意宣扬法律法规，坚持以案释法，让群众知法、懂法、遵守法律，主动举报水事违法案件，亲密协作水事违法案件查处。 (三)锤炼了过硬的工作作风 一是奉献精神足。对省水利厅水政监察执法队伍，我印象很深的是他们爱岗敬业的工作看法，从厅领导、各处室负责人，到每一个干部，不论领导交办的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他们总以剧烈的责任感、乐于奉献的

22、精神，对工作精益求精。经常晚上加班到深夜，有时放弃中午休息时间，几乎没有星期天，他们对我的言传身教，特殊是爱岗敬业的精神，令我非常感动、深受启发、由衷钦佩，将对我今后的工作和学习乃至各方面都有深远的影响、极大的激励、重重的鞭策。二是作风过得硬。与水利厅领导、同事们一起工作，感觉最大的就是他们骨子里总有那么一股坚毅韧劲。刚起先，我自认为平常工作作风比较过硬，与省直机关实际工作效果挂上钩后，于他们的责任感、自觉性、律己心相比，感觉自己还是有差距。我暗暗鼓足劲、潜下心，工作上与他们一对一开展，思想上与他们人与人相融,三个月下来，相差不远了。总的感觉是：工作干得好与坏，首先主要确定于一个人责任心、仔细

23、劲，责任心强的人对工作仔细负责，干事主动、处事也得当。扎实过硬的作风，可以将很多不行能化为现实。 4、深厚了公仆的服务意识 一是服务意识浓。省水政监察总队担负着全省涉水执法详细工作，常常有基层同志和群众来信来访，信访工作满足度特别高，的确做到了为党和政府分忧、为百姓解难，充分发挥了部门职能作用。每个人对待来访人员都特别热忱，每次的答复也很让来访者满足，最重要的是对信访问题事事有回音、件件抓着落，对来访的人员不但接待热忱，而且对每项事情也进行了具体的登记，假如能够电话解决，就通过电话刚好解决了，假如要现场协商解决的，也刚好与地市联系，确定时间到现场进行调处。对受客观条件制约办不了的，晓之以理、导

24、之以规、动之以情，耐性细致做好劝导工作，从不推诿、不回避。二是开拓意识强。学习期间，我发觉省厅领导不仅对待工作一丝不苟，特别值得我学习。省水政监察总队面对的事情也都是一些比较困难、麻烦工作甚至是难点、热点问题，有询问问题和法律政策的、有举报违法的、有些是调解纠纷的、有争取项目安排资金的、有的短暂遇到政策障碍。在实际工作中，全部工作人员对各自所担负的工作都特别仔细负责、主动开拓进取，特殊有些也是一时无法解决的事，他们总是咬定青山不放松，想方设法、创建条件，主动仔细落实解决。 三、今后的准备学无止境。三个月、三度春秋都是短短一瞬。这次跟班学习虽已圆满结束，但我觉得人生自我学习还很不够，特殊是作为基

25、层水利战线的一名负责同志，其学习和修为还特别肤浅。今后，我将始终以一个学生的身份和心态，向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习，坚持不懈通过各种途径广泛吸纳学问的养分，不断提高自己的综合素养、工作水平、协调实力，特殊是我肯定把省直机关优良的工作作风、主动的工作看法、先进的工作方法带回望城，更好地服务望城、建设望城、提升望城。同时，主动发挥纽带和桥梁作用，接着加强与省水利厅的工作联系、广泛沟通，争取上级对我县水利建设和经济社会发展以更大的支持、更多的投入，为望城县挺进全国水利百强县作出应有贡献。 篇五： 依据宁都教化局和学校支配，我有幸参与为期一周的的省城名校跟班学习的活动。在此，我要感谢教化

26、局，特殊是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会。 根据教化局的支配，我到了东湖区邮政路小学跟班学习，我任邮政路小学跟班小组组长。时间如梭，转瞬即逝。一周的时间很快就过去了，在这一周，让我更体会到一名老师所肩负的责任。 作为一名跟班老师及跟班组长，我能以身作则、严于律己、为人师表，到处留意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导老师陈蓓老师(省骨干老师、语文学科带头人、东湖区十佳班主任)共同完成一节教案。在离校前一天，上了一堂汇报课，受到跟班校方领导和老师的高度重视，同时，也得到了确定。 邮政路小学分管教学的副校长高度评价我组所付出的努力及

27、取得的成果。我组在学校留下了美妙印象，我所跟的四(8)班的那些孩子在我离开跟班学校时热泪盈眶：过老师，能再多留一天吗? 一、 跟班基本状况。 5月4日 12:30到达南昌，3:30东湖区教研中心实行欢迎仪式。随后与对接学校邮政路小学分管教学的李雪梅副校长见面，并到邮政路小学参与欢迎仪式，邮政路小学侧重语文教研，东湖区教科体局李局长要求我们多加强沟通、实现共同提高。 5月5日 上午，听取了二年级语文三个儿子、六年级语文一夜的工作、六年级思品我们手拉手三节优质课，让我耳目一新，她们新奇的教法、自然丰富的语言感染了我，这三节课真是一种享受、是一种陶冶，不愧是明星学校。 下午，到四(8)班，与陈蓓老师

28、(跟班指导老师)沟通了长达两节课时间，还在班上实行了欢迎仪式。在班会课上，我感受到老师和孩子们是多么亲近，老师总是用赞许的语言和目光面对着孩子们，孩子们的集体荣誉感怎能不唤起、怎能不让我的钦佩之情油然而生呢? 5月6日5月10日 在四(8)班跟班学习，所听的课内容各异、形式多样，我侧重的是语文教学和班主任工作，所以也有时间与老师沟通，收获许多。 10日下午，陈蓓老师为了让我明天更好地教学，与我进行了备课沟通，学生有一套学习古诗的方法古诗学习六步法。重要的是丰富老师语言，重视教学环节的过度，指导学生进入情境。 5月11日 第一节课上了一堂汇报课古诗四时田园杂兴，这节课就是与跟班指导老师陈蓓老师共

29、同完成的教学任务，教学效果很不错，得到了同级同科老师的认可。 后两节课，我代表我组全体跟班学员向学校就几天来热忱地接待和学习中的大力支持表示诚心地感谢，向学校领导汇报了在这几天来所取得的成果及感受。 下午，跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结束。 二、 跟班学习体会。 在这次南昌名校跟班学习中，通过随班听课和与指导老师沟通，我的收获很大，感受也很深，至今出现在脑际。 1、班主任工作的细与实。 优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是精彩的。学习期间，我在了解了四(8)班的状况后，与陈蓓老师进行了沟通，沟通中谈及如何做好班主任工作。陈蓓老师是这样说：在细中做实。 在城市中的孩子，家长的法

30、律意识很强，对孩子们的指责要适度，不然就可能引起家长找上门告状。因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠指责，又不能听之任之，这就要做细做实。例如：一个孩子犯了错，首先深化了解状况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地指责，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自己的错误，自己承认错误。当然，这样要花费老师大量的时间。我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是没关系的。 在学校，我就没发觉陈老师休息过，我忍不住关切地问她：您累吗?我不问还罢，一问起，陈老师的话匣子又打开了：能不累吗?每天下午五点钟放学回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉。停了一会儿，又接着说：不过，只要看着孩子们一点点的进步，

31、又是多么欣慰，累点，也乐意。此时，微笑又挂在了脸上。就这么朴实的话，让我肃然起敬，这就是我们须要的精神，这次学习没有白来。在我们的教化中就须要这样的老师俯首甘为孺子牛。 2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。 教化家叶圣陶说：教是为了不教，古人也常说：授以鱼，不如授之以渔。因此老师教书的核心内容，就是要教会学生驾驭学习方法，学会学习。当今世界的教化特别强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：今后的文盲是那些不懂如何学习的人。这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把老师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满意于学生学会，而且要下更大的功夫指导培育学生会学，培育学生自能读书的

32、实力。 在跟班学习中，听了一节村居古诗课堂教学。老师就教给孩子们学习古诗的方法：一、读诗题;二、知作者;三、抓题眼;四、明诗意;五、多诵读;六、悟诗情。孩子们学习轻松地学习并驾驭了这首古诗。这样教学起来就能起到事半功倍的效果。 三、教学生活中我想提出的问题。 通过这次跟班学习，结合教学生活实际，我想提出两个教学上的实际问题，待大家探讨： 1、在学校教学常规检查中包含了教案的检查教案。就此，我与跟班老师谈中有相同的看法。其实，现行的教案在教学当中起不到很好的作用，因为，教案基本上市简洁的、抄袭的。我个人认为检查的教案形同虚设，假如老师能做到备教科书。利用互联网选出适用于自己的教学设计，加以修改，

33、上起课来就轻松了很多(在日常教学中我是常常这么做的)。自己要设计好一节优质课教学设计就必需花费一两天的时间，而这样做仅仅须要一两小时的时间，这不就是事半功倍吗? 2、学校管理中，老师队伍的管理师特别重要的，特殊是老师资源的合理配备，应配备一支能胜任教学大循环或小循环。好处，让老师省时省力。近几年我都是五年级语文老师兼任班主任，每一年度初，就要花近两个月的时间去了解学生、制定班规、重选班干部，学生要重新与老师相互磨合，无形之中大大地耗费了时间，降低了效率，教学质量的提高当然收益甚低，事倍功半油然而生。 总之，通过这次跟班学习，我的教学理论和教学实力起到了升华，在今后的教学过程中，我将学以致用，带个好样，为宁都的教化贡献自己的一份力气。