2023年4.23校园世界读书日活动总结范文6篇.docx

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1、2023年4.23校园世界读书日活动总结范文6篇 对于世界读书日的到来大家肯定都非常期盼，通过参与校内这次的活动，你都有着怎样的总结呢！下面是我为大家整理的4.23校内世界读书日活动总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 4.23校内世界读书日活动总结1 一、宣扬启动，让书本走进孩子的生活 从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。 二、活动参加，让阅读充盈校内 学校少先队为此依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让世界读书日活动亮丽校内。 1、在4月2

2、3日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式起先。 2、学校利用校讯通，向学生举荐了“世界读书日”必读书目的举荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有举荐书目，规定了阅读时间，老师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。 3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书举荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、举荐理由、读后感等。各班读书角刚好更新书籍，同学之间相互沟通读书感悟。 4

3、、家庭是学校教化不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。 5、学校、班级还开展了读书学问竞赛活动，使学生懂得读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 6、在活动接近尾声的时候

4、，我们对此次活动进行了评奖。 我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。 4.23校内世界读书日活动总结2 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日4月23日开展“书香伴我成长” 系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读爱好，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。 通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与共享阅读的欢乐，同时也把爱书、护书的良好习惯赐予了孩

5、子们。 家长们在本次活动中赐予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们特别地专心，所以本次活动从整体上说还是很胜利的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也特别的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊！ 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好挚友。 是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿书香充溢着您的家庭！ 开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题显明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参加，达到预期目的，取得了较好的效果。 4.23

6、校内世界读书日活动总结3 今年的4月23日是第xx个“世界读书日”，为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参加阅读，增进亲子情感，同时提高幼儿语言表达实力，丰富幼儿社会阅历。4月23日下午，卓雅保利幼儿园“浸书香 润童年”其次届图书漂流活动在幼儿园操场隆重实行。山东师大基础教化集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。 活动中，济南市卓雅保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参加读书活动的热忱，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小挚友要学会在活动中学会共享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办

7、，让中国的经典传统文化深化到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教化融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。 各级部的小挚友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的中华弟子规，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班、小二班和小三班幼儿表演的三字经呈现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大家展示了古诗吟唱，孩子们表现精彩，尽情吟诵，小手拍拍，默契协作；大班级部带来的千字文，将武术与经典诵读完备结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉美丽，精彩的表现震撼了在场全部家长。图书漂流起先啦，老师们细心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图

8、书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学无奇不有，整个现场书香充满，喧闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，激励幼儿从家中选择自己喜爱的图书带到幼儿园来与其他同伴一起共享，针对自己选中的图书与同伴互动沟通、协商，一次换书活动，看似简洁，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与生疏小挚友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人共享。通过独立自主与同伴进行沟通，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的欢乐。在换到喜爱的书之后，有的小挚友在家长的陪伴下立刻如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁到处都是与书为伴的身影。 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先！这一本本曾经静静

9、躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着学问与才智，承载着价值与友情，在孩子们的心中始终漂流下去。诚心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康欢乐地成长！ 4.23校内世界读书日活动总结4 “阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了激励孩子们接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育孩子良好的阅读习惯，为他们的终生学习打好基础。古荡幼儿园以“世界读书日”为载体，在4月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，欢乐成长”幼儿园读书节。并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的相识、改善家庭的阅读

10、环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。 第一乐章：“我飘我读”幼儿园图书漂流亲子阅读活动 活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长倡议书等进行宣扬。幼儿园为供应了大量的绘本图书，孩子们可以选择一本喜爱的图书带回家，和家人一起共享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读爱好，他们并不满意于与自己家人之间的阅读，很多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读共享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭充溢了书香气息。 读书漂流活动为孩子们搭建了一个沟通共享的平台，培育了孩子的阅读爱好和实力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的欢乐

11、阅读氛围。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美妙文化旅程的情意。 其次乐章：“我读我画”大班年级组绘本故事亲子绘画活动 继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题书的世界的契机，开展了年级组“绘本故事”亲子绘画活动。 此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情沟通。在此过程中不仅享受了亲子合作的欢乐，也进一步感受了绘本图书中所

12、蕴含的多元化的教化意义。 第三乐章：“我会我秀”幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动 为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面美丽的同时，从而真正走进阅读世界，发觉绘本的魅力。在持续前期的“图书漂流”和“自制绘本”活动后，5月30日， “我绘我秀活力家庭总动员故事表演亲子秀暨六一庆祝活动”为幼儿园的读书节演绎了一段完备的尾奏，将整个活动推向了高潮。孩子们的节日来临之际，绘本阅读在这里进行了最完备的呈现。整个亲子绘本表演秀活动精彩纷呈，内容丰富多元。孩子们和爸爸妈妈将一个个好玩的绘本故事以灵动、真实的形式表现出来。完备直观的演绎，让绘本“活”了起来，让绘本“动”了起来。在共同演绎经典、创意、童趣的绘本

13、故事过程中，孩子们不仅感受了绘本的另一种魅力，也为我们的精彩“六一”增加了华丽的色调。 绘本图书是孩子们爱上阅读的一个阶梯，也是孩子们感受世界的一个窗口。书中那充溢童趣的唯美画面及充溢韵律的美丽文字，它们的完备组合，给孩子们带来的是一种独有的视听盛宴。 整个读书节活动在欢快的节奏中画上了圆满的句号，同时也为孩子们今后走进绘本世界翻开了一页新的篇章。信任我们的孩子与家长在亲子阅读、亲子绘画和亲子演绎中，不仅仅是体验到绘本带来的欢乐，而是能进一步感受到绘本故事所蕴含的意义以及亲子间的情感。不要停下阅读的脚步，让我们一起找寻更加精彩的绘本，在阅读的世界里徜徉、成长吧！ 4.23校内世界读书日活动总结

14、5 书，是人类宏大的精神产物。激励孩子及家庭多读书、读好书，去发觉读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不行替代贡献的伟人的再次仰慕，我们幼儿园组织了关于世界读书日的系列活动。 在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了图书市场这些图书都是全园小挚友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行其次次交易，使没看过的更多的小挚友受益。受书的是大班的二十一位小挚友，他们都对这个工作兢兢业业，仔细的举荐和收费。全园的其他小挚友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公允交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！每一个孩子在他们的世

15、界里他们都是大人。 通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经验到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱惜书！ 家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都特别理解和赞同，而且还有很多家长相互举荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家共享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心特别感动：正是由于家园间对教化的一样和相互的协作，才让孩子在活动中的到良好的熬炼和爱书、爱学的品质。 最终，我们评比出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的

16、好的图书嘉奖给他们，激励全部的家长和孩子更多的读书、更多的参与我们的活动。这些获奖的孩子和家长都特别兴奋，信任他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财宝！ 4.23校内世界读书日活动总结6 一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围。 从4月23日起先，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的主动性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时

17、在学校网站上设专题，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动，激发学生的读书欲望。 1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 在学校实行读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中实行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海。 在3月23日4月23日，学校开展了“好书举荐”活动，先以班级为单位，开展“我最宠爱的一本书”评比活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由老师向学生举荐

18、，然后各班选出5份优秀“好书举荐卡”参与学校展览、沟通。在好书举荐会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴举荐自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。 3、经典美文诵读，共抒心中激情。 老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！ 三、大家参加，活动丰富多彩。 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大欢乐。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们

19、把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。 各班布置好了班级环境，宣扬读书名言、出版宣扬板报等，营造宽松温馨的读书氛围。 3、各班以“欢乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有举荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校试验贴。 4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，老师博客文集活动； 四、活动圆满结束，现将活动总结如下： 1、收到高年

20、级“我与经典同行”征文。同学们仔细撰写阅读经典名著的读后感，六（3）班惠志宇在读草房子中这样写道：谁又能说，这不是曹文轩对社会发出的呼喊呢？全文语言美丽，叙述流畅，情节支配详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细微环节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或干脆参加了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为爱护被人欺压的女孩自告奋勇的志气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而美丽的领悟同学们从书中学到了许多许多，

21、可谓：受益匪浅。已精选了60篇上传学校试验贴。 2、收到师生优秀书法作品1000余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。 3、收到学生读书小报1800张，同学们细心设计读书小报，图文并茂，专心感受书带来的乐趣，精选80张上传学校试验贴。 4、学生人手一本读书笔记，细心撰写读后感，读写绘。 中年级：“我的读书笔记”摘抄精华：三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢？ 低年级：“我给古诗来配画”：游子吟、春晓、一首首美丽的古诗配上色调明丽的图画，你能说孩子们不欢乐吗？教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校试验贴。 （5）收

22、到美术作品近2000张，精选一年级美术作品70张上传学校试验贴。 （6）学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，在全体老师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。 收到老师优秀读书记录80篇，老师优秀教学反思70篇，已精选部分上传。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位师生的最大爱好，更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会

23、读书，读整本的书。读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。 5、学校新教化试验贴、学校网站宣扬。教科室不断更新学校试验贴，把活动开展的具体图文资料进行上传。 不足： 1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中，预料在五月十日前完成。 2、部分学生读后感写得不够详细，手抄报不够精致，须要老师细心指导。 读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指引迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑自若，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将接着开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。