2023年版新教材培训心得体会8篇.docx

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1、2023年版新教材培训心得体会8篇 通过写心得体会，我门可以熬炼自己的分析实力，大家在写心得体会的时候能够把我们的真实情感写出来，我今日就为您带来了2023版新教材培训心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023版新教材培训心得体会篇1 在这燥热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的安排泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而， 在这几天学习中，我的看法和思想却发生了巨大的改变，使我庆幸自己荣幸的成为民革.新纪元纳雍其次期初中语文老师培训中的一员。 在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪欲的汲取着学问的乳汁，使我的教化思

2、想、教化理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教化思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教化模式去发展。 在这次培训中，我深刻地意识到，素养教化必需建立在主动地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白发展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。 在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是用眼去看，没有专心，应当说，专心的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会专心去和学生沟通，专心去感受我的学生

3、；但，我又是骄傲的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！ 在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发觉，我不信任我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责怪他们为什么不会思索，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我特别庆幸，因为我刚好的发觉了自己的缺点，因为我还来得及改正。 在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多。 首先，我要往自己的脑袋里

4、装进更多的学问，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。 其次，我要变更自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创建更宽更广的发展平台。专心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、开心地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。以心换心，以情换情，以恩换恩，换位思索，站在学生的立场多思索。 第三，要信任自己的学生，放手让他们自己去翱翔。雄鹰的展翅翱翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去发展，他们的将来让他们自己去

5、把握！而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予帮助或建议，没有指定权。 当然，这只是我在这今日里发觉的自己须要改进的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。俗话说活到老学到老，学海无涯嘛。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民老师，而这，是我今后的奋斗目标！ 2023版新教材培训心得体会篇2 20xx年8月，我参与了由澄迈县教科局实行的20xx年义务教化阶段课程改革新课标、新教材暑期全员培训学习。虽只经验短短学习时间，却让我收获了很多，思索了许多。但是，要对经验了十年才修订的英语课程标准进行重

6、新的相识和把握，对于我们全部的一线老师来说也是一个不小的挑战。下面我想谈一谈个人的几点相识和体会。 一、新版英语课程标准的新特点 通过学习我相识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教化教学与时代发展的新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务，超越了学科壁垒，并首次提出了外语课程具有“工具性和人文性”的双重性质，构建了“综合语言运用实力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一样性问题，宣告了“学问+技能”时期的终结，提倡了新的学习方式和教学方式。 二、新版英语课程标准更具学科特点 修订后的课程标准的基本理念是：注意

7、素养教化，体现语言学习对学生发展的价值;面对全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异;整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性;优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用实力;丰富课程资源，拓展英语学习渠道。新旧课标中教化教学理念的对比，变更了原来课程理念也适用于其他学科的普适性问题，使理念更加详细，更加具有针对性。有利于老师在教学工作中把握、理解和落实。 三、新版英语课程标准对老师提出了新要求 课程标准提倡体验、参加、实践、沟通与合作的学习方式，以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言实力、思维实力

8、和沟通与合作实力。新课程标准的实施对老师提出了新要求，老师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中;应更加关注如何为学生供应最有利于语言学习的环境和尽量真实的语境;同时必需关注学校的整体课程设置与实施在行为养成上做了什么，是怎么做的。 四、新版英语课程标准更加须要创新型老师 新的课程标准要求老师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教化教学工作。我想，要做一个创新型老师，至少要做到以下几个方面： 1、在运用教材上要创新。我们要依据学生的认知、心理特点和学习的状况，对教材的依次做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。 2、教法上要不断创新。在

9、主动进行课改的过程中，我们要增加教学的开放性和敏捷性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，主动创设情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。 3、要有新型的师生关系。我们在整个教化教学中要始终关注学生的情感，创建民主、融洽的师生沟通渠道，当好学生的良师益友。师生之间要有互动，既相互帮助又相互激励，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。 总之，通过这次培训，让我更加认清老师必需转变教化观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实地以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教化的主体和获得学问的主动者，让学生享受到学习的欢乐，让学生学会学习英语的方法，

10、通过英语学习了解世界，为培育学生开放、包涵的性格，发展跨文化沟通的意识与实力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。仔细学习课程标准，熟识课程标准，才能真正地实施课程标准，才能让课程标准对一线老师起到真正的引领作用。在此过程中，我认为最权威的解读者就是我们一线老师自身。我会在看似平凡、琐碎的教化教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动力。信任在经过多数细微环节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获! 2023版新教材培训心得体会篇3 7月11日12日，在太原参与了部编教材初中历史培训。一天半的时间里，倾听了名师的课堂，倾听了专家的讲座。在学习借鉴和相互沟通中，我收获了许多，就将我的

11、感受与大家共享。 一、只有敬业才能胜利 7月11日上午，大同一中的范琼老师给我们呈现了七年级历史课百家争鸣。范老师从网络嬉戏导入，激发学生的学习爱好。从时间线索绽开，利用生动的课件，在师生互动和学生展示中，留下了一个个精彩的瞬间，在学习中国共产党享，在拓展中延长。课间短暂休息后，临汾市乡宁一中的丁俊伟老师给我们展示了八年级历史课太平天国运动，丁老师课的最大亮点是他的设计意识，课以梦立意，从梦的孕育起先，课堂主体内容分为筑梦篇圆梦篇梦碎篇。在大量的文字材料和图片的展示中，提出问题，合作探究，开放表达。生动的课堂让人回味无穷。此后一天的时间里，学科专家们结合新教材先后进行了专题讲座。依次有新教材新

12、理念新方法、用好新教材提高课堂效率和教材运用构想封建时代的欧洲，专家们都倾注了大量的时间和精力，制作了课件，结合实例进行深化浅出的分析和讲解。这份专心投入，这种敬业精神，就值得我学习。只有认仔细真的的付出，才会有他们的胜利。名师、专家的奉献精神给了我人生的启迪。 二、坚持学习拓展学问 部编教材从去年起先在我们学校运用，对于我们这些不是历史专业学科毕业的老师来说，是一个巨大的挑战。学问储备不够，教学就很困难。只有不断学习，才能适应新的教化教学工作。 部编教材和以前运用的教材相比，从内容到编排方式都有着很大的变动。不主动学习，学问层面的许多问题都无法解决。教给学生一碗水，老师唯恐一桶水都不够，而是

13、须要一条河，厚积才能薄发。八年级上册教材新学期即将运用，周继荣专家结合教材进行了生动的解读，很多重要的历史学问我才真正的清晰和明白。从部编教材的改变到新教材的单元分析，我学到了很多学问。闫晓星专家结合九年级上册第三单元，进行新教材运用方法的讲解。九年级古代史变动很大，新增加了很多内容。在学习的过程中，我增长了学问，为以后教学工作的开展打下了基础。培训中，我仔细倾听，细致记笔记。培训结束后，我一次次看专家的课件。我须要坚持不断地学习，去获得学问，在积累中充溢自己。 三、立足教学提升实力 仅仅拥有肯定的学科学问，对于老师来说还远远不够。因为我们是学问的传播者，我们的职业要求我们不仅要有广博的学问，

14、更须要扎实的教学实力。科学的教学方法，才能取得事半功倍的效果。 在太原培训，向优秀老师和学科专家学习，和各学校的老师沟通，让我有了很多想法和思路，当然这须要立足于教学进行实践。7月12日上午，省试验中学的李思勤老师对九年级历史上册第10课中世纪的城市和高校的兴起进行了说课，让我全方位的了解了说课的内容和流程。 这种学习本身就有助于学科实力的提升，能说好课就证明可以精确把握课的内容，有清楚的教学思路。韩宏庆专家的新教材新理念新方法，结合七年级上册其次单元的内容绽开，结合每课的学问充分解读，并供应了相应的教法和建议。周继荣专家从用新教材，提升课堂效率的角度绽开，先讲了部编教材新改变，并从指导原则、

15、价值观导向和教材内容三个方面进行了分析。然后对八年级教材进行解读，如对于新教材的单元，从梳理线索，把握特征；突出重点，突破难点；教学建议，方法策略三个方面绽开。学问梳理、网络构建的方式让我对单元学问有了整体把握。 教学策略上，在突出重点方面，供应的是叶小兵教授的方法，突出难点方面用的是北京特级老师陈毓秀的观点，同时举实例进行分析，并告知我们如何讲好历史课的方法。特殊是最终的教学策略：从总体上把握板块的线索；加强课与课相互间的联系；对史事进行多领域的考察；构建历史发展的纵横联系；揭示历史发展的因果关系；留意历史与现实之间的联系；关注与其他学科学问的联系，给我以后的教学工作指明白方向。 这次培训，

16、给了我许多的收获，我会不断的学习、汲取、借鉴和创新，主动进行课堂教学实践。为了学生们的发展，我的努力，始终在路上！ 2023版新教材培训心得体会篇4 暑期我有幸参与了“安徽省义务教化小学数学课程标准(20xx年版)及新教材培训会”。回想此次培训，历历在目，让人难以忘怀。我庆幸自己能领先与专家零距离接触，亲身领会专家的先进理念，倾听专家的编写意图，感受专家的课改气息，特殊是第一次看到人教版采纳的大开本教材，心情激烈不已。本次培训储瑞年老师进行了专题讲座：对数学课程和数学教学的再思索学习20xx版数学课程标准;人教社小学数学室卢江主任，对新教材进行了介绍：义务教化教科书数学(16年级)教材修订整体

17、介绍;陶雪鹤主编对义务教科书数学一年级上册教材进行了具体的介绍，使我受益颇多，让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛，真实地感受到了新课程的精彩，开阔了我的视野。下面就是自己学习之后的一些肤浅的相识和体会： 1、“双基”扩展为“四基”，“双能”调整为“四能”。 ?新课标在数学课程的育人方面，进一步明确“以学生发展为本”的教化理念，突出实力培育，把“双基”扩展为“四基”,将“双能”调整为“四能”，强化“创新意识”的培育。“四基”即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历。我认为这正是当今教化发展的要求和体现。将双基拓展为四基，首先体现了对于数学课程价值的全面相识，学生通过数学学习不仅仅

18、获得必需的学问和技能，还要在学习过程中积累阅历、获得数学发展和处理问题的思想。同时，新增加的双基，数学基本思想和基本活动阅历是学生数学素养的重要组成部分。特殊是基本活动阅历更加强调学生的主体体验，体现了以学生为本的基本理念。基本思想、基本活动阅历的提出，要求我们教化工作者更要留意切实发展学生的实践实力和创新精神。 由双能变四能;过去的“双能”指的是分析问题与解决问题的实力，现在新课标指的“四能”包括发觉问题和提出问题的实力、分析问题和解决问题的实力。分析与解决问题涉及的是已知，而发觉问题与提出问题涉及的是未知。因此，发觉问题与提出问题比分析与解决问题更重要，难度也更高。对小学生来说，发觉问题更

19、多地是指发觉了书本上不曾教过的新方法、新观点、新途径以及知道了以前不曾知道的新东西。这种发觉是一种自我超越，不仅可以获得胜利的体验，更重要的是，可以培育学生学习的爱好，树立进步的信念，激发创建的激情。在发觉问题的基础上提出问题，须要逻辑推理和精确的概括，因而可以激发学生的才智，调动学生的身心进入活动状态。 2、素材运用的多样化和应用化。 ?课标里“数与代数”中贯穿了算法多样化的思想，是针对过去教学中往往只有一种算法的弊端提出来的。例如某些计算题，只要求笔算，另一些题目只要求口算，即使口算也往往只有一种思路(当然，学生如有其他思路也不限制)，这样很简单忽视个别差异，遏止了学生的创建性。再如过去的

20、应用题肯定要求学生列出算式，新的课标中激励学生通过多种手段解决问题，甚至激励用扳手指的方法找到答案。可以说，激励算法多样化是在教学中促进每个学生在各自基础上得到发展的一个有效途径。 以前教学中我们只能根据教材供应的素材按部就班的进行教学，老师要想将学问点变的更深更宽就必需重新找寻素材，这无形中给我们增加了工作负担。新的教材中供应了大量可改变性素材，并配备了相应的教学光盘，增加了教材的应用性，拓宽了学生的学问点。3、适当调整学问结构，供应清楚的线索和步骤。 新教材依据教材试验结果和老师们的普遍看法对教学内容进行了调整。如统计与概率等内容适当降低难度，第一学段统计与概率部分内容大幅削减，部分内容移

21、到其次学段。如一年级上册“时间”这一单元，将原来的“教学整时和半时”改为只教学“整时”。再如教材系统处理了“解决问题”，为实现“解决问题”的课程目标供应教学思路、发展线索和可操作的案例;针对在试验教材运用过程中，广阔老师、教研员提出的不适用的教学素材;例题设置中的一些不合适的呈现方式;练习题编制中的有难度或效率低的题目;等等，进行细致地修改。按部就班的供应解决问题的一般步骤，教给学生解决问题的基本方法。因而此次课改通过教材修订探讨和细心制作工作，形成了一套文字表述精确，易懂、可读性强，版面设计清爽美观，图文并茂协作恰当，装帧精致，老师能精确把握教材编写意图的教材。 总之，这次新教材培训,使我更

22、加深化的把握了教材的编撰意图、框架结构，更深刻地理解了教材包含的教化理念，帮助我更好的做好数学教学工作。 2023版新教材培训心得体会篇5 我有幸参与物理新教材培训，专家教授们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。 通过培训我的思想相识得到了提高，作为人民老师面对的是学生，假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让让中华民族振兴发展。通过培训使我相识应当加强科学文化学习，教化本身要求我们要加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何提高教学的生成性、如何对学生进

23、行思想教化、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。通过培训使我相识到更应主动推动课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。 物理课堂教学中，老师应擅长发觉有自己独到的见解，而又不敢发表的同学，让他阐明自己的观点，不论正确与否，不要急于公布正确答案，而是挑起同学之间的辩论。在辩论过程中，学生为了论证各自观点正确，都仔细的找寻证据，主动的参加探讨。这样不仅

24、所学学问融会贯穿、敏捷应用，而且每个人都在不知不觉中融入了探讨中，克服了羞怯、畏惧，变更了从众心理，成为课堂的主子。通过培训，我们重新用新课程理念来谛视自己的物理教学，仔细检查、比照、反思，发觉了教学上的一些误区，在今后的教学工作中，我们会不断更新观念，改进方法，尽快融入新课程改革的大潮中，并和全体物理老师一道，把物理教学教学改革推上一个新台阶。 通过培训，我更加明确了新课程目标：学习终身发展必备的物理基础学问和技能，了解这些学问与技能在生活和生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势；学习科学探究方法，发展自主学习实力，养成良好的思维习惯，能运用物理学问和科学探究方法解决一些问题；发展新奇心

25、与求知欲，发展科学探究爱好，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学看法与科学精神，将科学服务于人类的社会责任感。 教学是一个教与学的共同体，包括老师和学生两个方面。但是大家最近都在强调学生为主体，老师为主导。要如何如何的以学生为主体，可这都是理论是的事情在教学实践中就不见的那么简单好把握了，因为中国的教化都是班级形式的，更注意学生的共性发展而不是，西方的特性发展。中国有各种各样的考试。所以学生的发展空间都被限制了，那在这样的环境中怎么样找到一个合理的方法来解决这些事情呢？ 我觉的首先还是应当出老师入手，师范学校应当更专业化一些，在培育老师的过程中更应当加强实践，让那些未上岗的人先去体验学生的生活

26、了解学生不单是从书本上了解，现在的学生都很活，但是心不肯定在学习上！所以老师应当去了解学生在这新的社会环境中的思维方式和习惯，这样才好把握教学方法。 教学课堂也应当有所变更，不能在象以前的那中教学方式了，应当开放一些让学生自由的发挥。但是老师要把握好一个度。 物理学具有的实践性、应用性和创新性，为物理教学供应了极其丰富的创新内容，中学物理以其学科的特点，在培育学生创新实力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学，改革传统的教化教学观念，树立新的人才观、教化观、质量观，建立为“创建性而教”的信念，在向学生传授学问，培育基本技能的同时，高度重视和开发学生的创新潜能，培育学生的创新精神和实践实力，是

27、当今社会发展的要求，是素养教化和新课程的重要任务。 初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由老师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生主动性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节。 一、抓好入门教化 物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有 一种簇新感。很多学生对此学科表现出极大的爱好，但这种爱好仅仅是停留在表面的一种新颖，如不刚好深化，热的时间是短暂的。这就要求老师在上序言课时，仔细设计教案，上好第一堂课。 二、培育师生情感 爱好总是与人们对事物的情感看法紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的心情体验时，就会对它产生憧憬的心理，进

28、而对它发生爱好。没有这种情感，就不行能形成爱好。因此，老师要深化到学生中去，与他们同快乐，共忧患，酷爱自己的学生，敬重学生的人格，和学生打成一片，利用一切手段激发学生对物理学的酷爱之情。有了良好的师生关系，学生才能酷爱老师，听从老师的训诲，做到“亲其师信其道”。 老师的爱具有巨大的作用，它是教化的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通、情感交融，才有一条心灵通道。老师对学生的爱能唤醒学生的爱心，萌发学生和善的道德和高尚情操，可以说爱心是滋润学生心田的甘泉；爱心是老师一切教化艺术、技巧、方法产生的基础与源泉，也是老师对学生实施情感教化的起点。人非草木，孰能无情？爱是人的一种主动的高尚情感。列宁曾经说

29、过：“没有人的情感，就从来没有，也不行能有人对真理的追求。”要培育学生高尚的情感和情操，就应当关切学生、酷爱学生，这是情感教化赖以实施的基础。在教化过程中，老师只有怀着一颗关切的爱心去接触学生，才可能深化到他们的内心世 界，刚好发觉问题，防微杜渐。假如一个学生常常感到老师对他的爱，他就会对人生充溢着希望和开心，可见老师对学生真诚的爱滋润学生之后，可以在他们的心灵深处留下痕迹，为学生情感和升华打下必备的基础，从而使他们学会关切和爱惜别人。可见老师对学生的爱，对于激发学生的求知欲，开发学生的智力，转化学生思想，陶冶学生情操，塑造学生的灵魂，有极大的激励和感染作用。也正是因为有了老师的爱，老师才能做

30、到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。正是因为有了老师的爱，才铸就了老师在人们心中崇高形象。谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可能教化孩子，老师假如和学生建立了真正的感情，达到信任的程度。就会成为一种巨大的教化力气。心情心理学认为，人在心情安逸时，才思灵敏、妙语连珠、幽默机灵，各种实力都增加；反之，假如心情低沉、懊丧、愁闷，那就会思维迟钝、记忆衰退、语言呆板，各种实力下降。老师应刚好限制自己与学生的心情，才能获得一把开启学生心灵之钥匙。 三、展示物理趣味 中学生学习物理爱好的水平大致处在干脆爱好阶段，他们对自然现象的说明和日常生活中的实际问题的处理等都具有深厚的爱好。 由于

31、这些都是在现实生活中常常遇到或发生的物理现象，所以既满意了学生的新奇心，又稳定了学生对物理学的深厚爱好。 四、加强学生的试验教学 物理学是一门以试验为基础的科学。全部的物理学问，包括物理概念、定律和理论，都是在试验的基础上建立起来的。因此，培育学生的试验技能，了解物理学的探讨方法，培育严格的实事求是的科学看法，对学生今后搞科学试验和技术革新有重要的基础作用。这就是当前我们贯彻和实施素养教化，提高学生试验素养的正确教化思想。由于中学生的身心特点确定了他们好动，喜爱实际操作。因此，课堂教学中应加强试验教学，多给学生动手的机会，让学生的实际操作中感受到学习的乐趣，从而增加对物理学的爱好。 五、注意学

32、用结合 不少学生对物理这门学科感爱好，觉得很好玩，但要他们用所学的学问去说明日常生活中的现象，他们便会感到不知所措，这是因为理论与实践脱节的原因。 这次培训对提高农村一线老师的素养，推动学校教化教学改革，提高教化教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的老师。 2023版新教材培训心得体会篇6 会议上发了一本泰山出版社小学信息技术新版的教材。通过细致视察，仔细分析，发觉与老版本教材相比较，新教材发生了很大的变更，主要有以下几个特点： 1、教材立意有

33、了创新。 变更过去计算机软件角度为信息角度，以信息需求为内容核心，构建主题背景、任务线索、问题引领的整体风格。变过去被动了解相识为主动学习和实际应用，提倡通过探究发觉 形成问题意识，让学生在做中用，先能做，再娴熟，最终是技巧，体现了学问技能的螺旋上升。而且主题情景来源于生活，更贴近学生、亲和学生。 2、课程目标有了革新。 新教材留意培育学生主动学习和探究信息技术的爱好。以情景故事、实际需求、问题发觉、生活学习等角度引导学生的爱好发展，提兴奋趣的层次，激发学生的参加、创建意识。新版教材还留意使学生养成良好的信息意识和健康负责的信息技术运用习惯，形成运用信息技术支持各种学习活动，解决各类问题的实力

34、。 3、教材体系独特。 新版教材以信息需求的发展为主线组织内容，以学问、技能的双螺旋结构架构教材体系，加强了学科整合，提高了技术的应用价值。 4、教材栏目新奇。 新版教材设有五个栏目： （1）新发觉：让学生发觉解决问题的方法，体验问题解决的过程。 （2）去探究：激励学生提出问题，然后用技术去探究探讨。 （3）一点通：帮助学生解答疑难或点拨关键操作。 （4）加油站：供应操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。 （5）学问卡：既能让学生学科学，学文化，还可以让学生学到相关的英语。 通过这次培训学习，我对新教材有了较为清楚的相识，下面谈一下自己对新教材的粗浅相识： 一、新教材与时俱进。 信息技术是一种不

35、断发展的技术，而且发展速度很快。长期延用老版教材已不能满意学生日常应用的需求。所以信息技术的教材不行能是一成不变的，教化与教材始终是亲密相关的，教材的好坏干脆影响着教化的质量。所以这次改版是必要的、刚好的。 二、新教材针对性增加。 ?山东省义务教化信息技术课程指导纲要（试行）中指出：针对小学生的学问基础和身心特点，小学信息技术这门课程主要是增加学生获得信息和处理信息的意识，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本看法与基本实力，为培育能够适应信息社会发展挑战的创建性人材打下基础。 新版教材增加了网络信息处理这一方面的学问和技能的教学，如网络下载、网络通讯、博客等，精减了金山画王等非主流

36、软件。使学生在日常应用这方面得到进一步提高，与当前新科技、新软件结合紧密，针对性更强。 三、新教材求实创新。 专家指出：“创设学习情景可以增加学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的爱好，使学习更为有效。在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性。” 新教材创设的学习情景更加贴近学生生活实际，让学生自己探究各种问题。新教材结构的改变可以让我们明显地感觉到，学生自主探究、合作学习方式得到了进一步加强。 由于刚见到这套新教材，还有许多内容没有去深化探讨，仔细钻研，可能还没有真正领悟这次改版的另一些重要方面，所以只能初浅地谈一谈自己对改版后小学信息技术教材的一点看法，不足之

37、处还望大家多提珍贵看法。希望能在今后的工作中，与大家共同探讨，以更好地完成教学工作。 2023版新教材培训心得体会篇7 从事幼儿老师已有一年半的我，有了更一步进修和学习的机会，这次有幸参与了巴南20xx老师培训，让我受益匪浅，虽然说我是一名普教老师，但在这次培训上让我明白了幼儿教化是一门技术更是一门艺术，通过这次培训使我更重视老师的职后学习、探讨和进修。 这次的进修的确鼓舞人心，愿以后能有更多学习的机会，来提高个人实力。我觉得老师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持特地的学问和技能。当前科技快速发展，学问在不断更新，社会在不断改变，我们老师只有不断地学习，才能主动主动适应改变

38、发展着的社会，适应发展改变着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教化思想、方法、学科。 同时通过这次培训更觉得自己应当在学问、实力以及特性品质等方面有更好得进步，因为这干脆关系到儿童身心的健康成长。老师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化学问，促进整个人类生存与持续方面始终起着非常重要的作用。 努力方向 1、接着学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，仔细做好听课笔记，丰富自己的教化教学阅历。 2、阅读一些幼儿教化领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教化方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家共享和探讨。 3、仔细对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的

39、学习状况，课后仔细总结，反思，不断提高自己教学的实践操 4、做好各种案头工作，尤其是视察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深化思索，找寻理论依据进行评析。 5、仔细完成每月两次的心得体会，留下有价值的阅历。 学历方面： 1、安排在20xx年以前，获得学前教化大专学历。 2、安排在20xx年以前，获得学前教化本科学历。 不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。 我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新老师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己，努力争取更好的成果。 2023版新教材培训心得

40、体会篇8 肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期盼，有幸赴临汾进行培训学习。首先感谢教化局领导赐予我们这次充溢自我的机会，还有临汾市大教化学院赐予我们的这个学习沟通的平台。从刚来时的深秋季节，直到寒风阵阵的冬天的驾临，临汾的冬天来的好像有些早，然而各位教化专家及授课老师的谆谆教导、娓娓道来却如春风化雨，荡涤全部的寒冷，滋润着我焦渴的心灵；我干瘪的行囊，慢慢变得充盈丰满；我枯竭的头脑，慢慢与世界接轨。此次学习，机会难得，我本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。 师大的课堂上，授课老师指引迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。从他们的身上，透出一种学问的力气，教化艺术的魅力。

41、每节课的教学中，授课老师与我们沟通、互动，沟通教学成果，指引教学困惑，对待我们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述。在沟通中博采百家之长，吸取他人阅历，在互动中不断完善和丰富自己的教学阅历。曹文娟老师的新课标解读，指引迷津，拨云见日，使我对今后的音乐教化教学有了全新的感悟，指明白今后前进的方向；宋玉梅老师以身垂范，我被她那极富感染力的语言所惊羡，被被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她优雅大方的体态语言所吸引，更被她的讲授所震撼。声乐老师伊玫用行动告知我们什么是良好完善的老师职业形象，如何打造标准规范的老师语言，让我领悟了老师职业的魅力；陈俊英老师是临汾一小的一线老师，她以她丰富的教学阅历向

42、我们诠释着合唱教学中的方法与技巧，在她的课堂上，没有枯燥的理论讲解并描述，只是实实在在的教学实践运用；陈向中老师的讲课，夸夸其谈，在他幽默机灵的谈吐中，让课堂焕发出无尽的朝气和活力，在他的指引下，我们明白了如何在教学实践中行之有效的提高教学有效性；张娜老师的国内外优秀教学法让我耳目一新，原来教学也是一门相当“活”的学问，是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。 在这短短的时间里，我感到自己在音乐专业技能与教化教学理论水平方面都得到了充溢和提高。新课标的解读，我知道了在新课标背景下，如何把音乐课上的绘声绘色，使我对音乐课堂教学有了全新的相识与感悟。解读新课标，为我指明白今后前进的方法与方向；国内外音

43、乐优秀教学法自始至终都给我一种洗心革面、面貌一新的感受。这么优秀的教学方法与教学理论以前从没有接触过，这次学习，缺憾的也只是接触了一些皮毛的东西，还呆在日后的教学中不断的学习、实践，把这些先进的教化教学理念和优秀的教化教学方法，转化为我所应当固有的内涵。观看的最新的优秀课例和教学实录，给我供应了很有价值的参考，优秀老师的讲课，再次令我受到了心灵的震撼，讲课老师扎实的基本功，各具特色的教学方法，都显示出了音乐老师所应当具备的教学素养，每节课都有或多或少的闪光点值得我学习、借鉴，我会吸取其精华，并尝试运用到我以后的教学中去。与各位专家老师的沟通、互动，让我疏通了很多自己在教化中的疑难、困惑，此次学

44、习，对我而言，是一把迈向进步的阶梯！ 在这里我们不仅感受着授课老师的优秀的教学阅历和先进的教化理念，我们也在一次次的磨练中成长、进步，我们参与了听课、讲课、评课、说课等环节的沟通与共享。每位老师虽然身在异乡，打算的不是那么丰富、足够，但各自都有亮点呈现，各有优点。最值得我学习的是雷英老师的讲课，条理清楚、思路灵敏，那从容的教态、特有的亲和力，有条不紊地讲解并描述，充分显示了以为久经沙场的“老将”风范；郭云琪老师的小学低年级授课充溢着天真童趣，从她身上散发出来的亲和力吸引着大家，不由得让我眼前一亮，信任在平常的教学中孩子们也特别喜爱上郭老师的课。在每节课上，我们充分运用了学到的先进的教化理念和优

45、秀的教学方法，无论是老师的表演，还是老师的教态、语言，都显示了一个音乐老师在短短几十天以来的长足的进步。在每节课上，我都能感受到每位老师的独具匠心，周密细致，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，从而逐步提高和完善自己的音乐教学素养。 通过这次的学习我深刻的相识到作为音乐老师，怎样才能更好的履行自己的职责。我应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行主动探究，我认为我今后应当努力的方向： 1、终身学习，我们不仅要充溢自身的音乐专业学问与专业技能，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。 2、提升个人魅力

46、，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的音乐老师。 3、酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花一样的少年儿童，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4、不断反思。通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名

47、反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应当可以教好学生了，对与教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。我们以往的照本宣科的确很重要，但是要看到教材供应的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释；我们音乐老师要强化示范作用，音乐教学部须要捉迷藏；在对音乐的表现，往往老师的一手势更赛过于老师的说教；对于一首歌曲来说，旋律恒久比歌词更重要；而我们平常的检测，不仅只在于期末进行；我们音乐老师肯定要要教会学生倾听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要变更自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教