2023年学校传统节日活动策划(端午节).docx

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1、2023年学校传统节日活动策划(端午节)学校传统节日活动策划(端午节) 端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教化活动。以下是我为大家整理的学校传统节日活动策划(端午节)资料，供应参考，欢迎你的阅读。 学校传统节日活动策划(端午节)一 端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教化活动。现将端午节期间开展我们的节日端午系列活动方案制定如下： 活动目标 1. 知道端午节是中华民族的传统节日，乐于

2、了解端午节的一些风俗和来历。 2. 对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 活动内容 (一)学问共享 1. 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2. 观赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。 (二)学习端午节的儿歌。 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1. 科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋)。 2. 美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。 3. 阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1. 和孩子一起收集有关

3、端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 2. 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3. 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4. 参与班级的包粽子等活动。 活动过程刚好间支配 (一)活动打算工作 1. XX月XX日(周X)起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。 2. 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3. 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。(事先打算好通知条，发给家长) (二)xx月xx日xx日区角创设。 (三)xx月xx日学问学习： 1. 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历 2.

4、 观赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情 (四)xx月xx日,学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。 (五)xx月xx日,品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。 附：家长通知条、儿歌资料、活动教案、温馨提示。 敬重的各位家长你们好： 中国传统的节日端午节即将来临：为了增进小挚友们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，请各位家长：首先跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。其次带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋、五彩线等过节物品。感受节日气氛。第三和孩

5、子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 感谢家长的协作，并提前祝福小挚友、家长端午节欢乐! xx幼儿园 20xx年x月x日 学校传统节日活动策划(端午节)二 活动四：折纸粽 主要涉及领域：艺术 【活动目标】 1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日氛围。 【活动打算】 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 【活动过程】 1、视察大纸粽，激发折纸粽的爱好。 2、探究折纸粽的方法。 (1)揣测纸粽的制作方法。 (2)绽开纸粽，视察折痕，探讨折纸粽的方法。 (3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。 3

6、、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、视察小挚友制作等方法来帮助解决问题。) 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。 学校传统节日活动策划(端午节)三 一、活动背景 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文

7、化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动目的 1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。 3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4.培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的实力以及语言概括和表达实力。 三、活动时间 端午节前两天 四、活动打算 1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 五、活动方案 第一阶段：活动打算 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡

8、过端午节的风俗习惯。 3、端午节故事演讲。 其次阶段：以班会形式进入活动 1、情境导入 激情朗诵有关端午节诗歌 2、进入活动主题，沟通感悟 第一主题：话说端午 1、端午节的由来 端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教化列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族实行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们惜而哀之，世论其辞，以相传焉，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位

9、。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 2、端午节的传闻与民间故事 3、端午诗词佳句知多少 其次主题：端午实践活动 粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、学习用折纸做的五彩粽。 3、体验劳动和共享的乐趣。 4、设计新颖、精致的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动) 引出赛龙舟，端午食粽。 5、举办食粽宴 师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃? 师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的) 师：为什么要送粽子? A、师给队员送粽子并送上祝愿的话

10、;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节欢乐! B、队员相互送粽子; C、激励那些不情愿把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝愿送给队员。 吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听辅导员讲故事) 师：端午节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。 六、探讨端午节活动方案 1、端午节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过端午节。 2、队员之间沟通。 七、小结 队员们了解了那么多关于端午节的学问，又为过今年的端午节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就

11、是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。祝愿敬爱的挚友端午节欢乐! 老师感到好快乐!最终，我提前祝大家端午欢乐! 第三阶段：拓展，延长。 通过今日的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步探讨，在以后的探讨中，你想探讨些什么? (分4个活动小组) 1、端午的风俗习惯。 2、端午的传闻和故事。 3、关于端午的诗词。 4、关于端午的食品。 八、实施策略 这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动打算，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午

12、节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。其次阶段，以班会形式进行五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐团聚，贺佳节的班会活动。第三阶段，拓展，延长，进一步探讨端午的风俗习惯，传闻故事等，在此基础上扩大探讨范围，可探讨关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与华蜜。 九、评价方式 活动评价方式可以多种多样，打算阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章赐予评价。