2023年【小学心理健康教育教案,心理健康教育教案】一年级心理健康教育教案.docx

《2023年【小学心理健康教育教案,心理健康教育教案】一年级心理健康教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年【小学心理健康教育教案,心理健康教育教案】一年级心理健康教育教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年【小学心理健康教育教案,心理健康教育教案】一年级心理健康教育教案小学心理健康教化教案篇一一、教化目标: 老师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关切、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出逆境，摆脱苦恼的欢乐。 学生:通过老师的讲解和课堂活动，相识帮助别人自己才欢乐的道理，学会如何把欢乐带给大家。 二、导入 老师在黑板上挂出三幅画: 第一幅画:小丽手里拿来起50分的成果单哭了。 其次幅画:一位老奶奶摔倒了。 第三幅画:壮壮生病躺在床上。 老师:现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。 老师讲李素丽阿姨“肋

2、人”的故事。 老师:同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并相识到，只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中要学会视察，发觉老人、残疾人行走时有困难，就立即去帮且;发觉同学学习有困难，主动去帮助;发觉爸爸妈妈身体不舒适，要关切、疼爱和照看他们。 三、课堂活动 1、想想议议 老师:请同学们分组探讨以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。探讨题为: A、 路娜怎样把欢乐带给别人? B、 你向李素丽阿姨学习什么? C、 你想做一个把欢乐带给大家的人吗? 目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，激励学生做一个把欢乐带给别人的人。 2、想想说说 老师:请同学们先思索一分钟，然

3、后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把欢乐带给老师? 目的是让学生以实际行动，把欢乐带给自己四周的人。 3、视察论谈 老师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。 老师:我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。 老师:“情景一”中，红红的做法对不对?为什么?“情景二”中，红红做法对不对?为什么? 目的是让学生用学过的学问来推断红红的做法对与不对。 4、想想谈谈 老师在黑板上写出三个问题: A、 你知道爸爸妈妈最喜爱什么?他们什么时候最兴奋? B、 你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何? C

4、、 被你帮助的同学为取得胜利而欢乐时，你有什么感受? 老师:请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。 目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。 5、想想填填 老师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。 通过填字嬉戏，了解学生对所学学问的理解程度。 四、实践指导 1、故事接龙 老师:现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的依次站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人连接着讲完一段完整的故事。 目的是让学生知道怎样做，才能把欢乐带给别人。同时也培育学生的团结、互助精神。 2、演讲 老师把演讲的题目和内容要求写在黑板

5、上。 演讲的题目:如何把欢乐带给大家。 演讲的内容: A、 关切他人，使人感到欢乐。 B、 帮助别人胜利，使人欢乐。 C、 怜悯、宽容他人，使人欢乐。 D、 有且人为乐的情感。 E、 有剧烈的社会责任感。 目的是了解学生能否将所学学问运用于实际。 五、老师总结 通过本课学习，大家相识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，须要别人的关切和帮助;当别人有困难时，也须要我们的关切和帮助。我信任同学们肯定能主支地以帮助别人，使他们获得胜利。这样做，你就把欢乐带给了大家。 六、课外活动 在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。 小学心理健康教化教案篇二 一、教学目的 帮助学生了解爱

6、好是学习的动力，引导学生在学习、生活中培育广泛的爱好。 二、教学打算 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带 三、教学过程 1.导入 老师:今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音) 2.学文明理 提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题?/ (学回答后老师小结) 老师:同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想知道原委，这是一种学习的爱好。正是因为有了这种学习的爱好，麦克斯韦最终城为了英国闻名的科学家。 很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 (学生自己阅读课文中有关达尔文

7、及严文井的故事) 老师:听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。(学生自由发言) 3.活动明理 (1)请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。 (2)做个放松小嬉戏 出示课前打算好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗才智星。 (3)谁来帮助苹果娃娃 分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。 (4)开个小擂台赛 分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。 (5)想想自己最感爱

8、好的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课?对自己不喜爱的课，想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。 4.总结全课 同学们喜爱今日的学习吗?大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。 心理健康教化教案篇三 一、活动目标 1.引导学生理解诚恳的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。 2.引导学生知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。 3.引导学生学会反思自己的行为，体会诚恳的欢乐。 二

9、、活动打算 查找狼来了的动画故事，制作课件。 三、活动过程 (一)动画故事导入，明确活动主题 1.播放学生熟识的动画故事狼来了。 2.学生沟通自己认为故事中的小孩被狼吃掉的缘由。(小男孩一次又一次撒谎，山下的农夫伯伯一次又一次被骗后，不再信任他了。真的有狼来时，没人救他，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果) (二)小组探讨沟通，揭示“诚恳”含义 1.小组探讨诚恳的行为有哪些，然后再全班汇报探讨结果。 诚恳就是说出自己真实的想法; 诚恳就是要敢于说“不知道”; 诚恳就是要勇于承认错误、勇于改正错误; 诚恳就是不隐瞒别人的错误。 2.学生依据自己平常的表现，夸夸我自己诚恳。 3.老师小结

10、：真正诚恳的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说谎，每天不说谎。 4.讲讲身边诚恳的人和事。 小结：诚恳是一个人最基本的好品质，它体现在生活的方方面面。我们身边有很多诚恳的人和事，小挚友们也说了许多诚恳的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚恳不说谎较简单，在一天或几天内做到诚恳不说谎也较简单，困难的是一辈子都不说谎，每件事上都不说谎。看看，下面这些同学们就遇到难题了。 (三)设置生活情境，明理导行 设置下面三个情境，学生就这些情境绽开探讨。 情境一：课件展示王明宇3月6日的日记。 (1)议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇。 (2)说一说：你有过王明宇这种心情吗。 (3)想一想：你以后遇到这种事怎么做。 情境二：展示“乐乐该怎么做”的图片及文字。 (1)探讨：乐乐该怎么做。 (2)沟通：你认为间或撒一次谎有没有关系。 情境三：老师和一位学生表演学生遗忘做作业后撒谎被揭穿的事。 (1)沟通：你想对这个撒谎的同学说什么。 (2)这样一幕在班级常常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头。你想对尝到甜头的同学说什么? 老师小结：犯了错误没关系，只要英勇承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信任的人。请听下面的故事。 (四)树立诚恳榜样，反思自我 活动反思：幼儿理解了诚恳的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。知道即使“间或撒一次谎”也会失去别人的信任。