2023年学校心理咨询室工作计划5篇.docx

《2023年学校心理咨询室工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校心理咨询室工作计划5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校心理咨询室工作计划5篇 要想在工作中突破自我，我们必需将工作安排制定得更加具体，好用的工作安排是可以让我们的工作更加轻松的，下面是我为您共享的2023学校心理询问室工作安排5篇，感谢您的参阅。 2023学校心理询问室工作安排篇1 一、指导思想 我校的心理健康，将以中心国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教化的质量和水平，学校心理询问室工作安排。 二、 1、面对

2、全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最终一周心理健康班会课的指导与探讨工作。 2、亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。 4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1、主动开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并

3、转介到专业诊治部门。每周一到周五询问室有询问老师值班，每天询问室开放2小时。开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。 2、加强每月最终一周的心理班会活动课 每月最终一周的心理班会活动课是我校心理健康教化的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康。本学期要让心理班会成为培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。 3、针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座 心理讲座是有效的心*育途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲

4、座，本学期从以下几个方面开展工作： （1）针对一年级新生的适应学校生活的心*育。 （2）针对六年级学生开展青春期的心*育。 （3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 （4）利用家长学校授课宣扬家庭心*育的有关内容。 4、做好班级心理委员培训工作 班级心理委员教化是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心*育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进行不定期的心理培训。 5、主动做好一年级新生心理健康档案工作 针对一年级新生，主动作好新生心理健康档案工作，通过建

5、立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。 6、营造主动、健康的心理健康教化环境 主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 7、加强心理询问室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校老师和学生的

6、心理测评软件，主动开展心理测量工作。 四、每月重点工作 三月份： 1、制订并探讨学期心理健康教化。 2、为迎接省教化现代化验收的询问室各项材料的整理工作。 3、询问室正常开放。 4、心理健康教化班会活动。（重点：一年级新生学校生活适应性的心*育） 四月份： 1、六年级学生青春期心理健康教化专题讲座。 2、心理健康教化示范课探讨。 3、心理健康教化优秀活动方案的设计活动。 4、出好心理健康教化专题黑板报及“我的地盘我做主”。 5、心心理健康教化班会活动。 五月份： 1、一年级新生心理测试及分析。 2、利用家长会向家长宣扬“家庭心*育”的有关内容。 4、心理健康教化班会活动。 六月份： 1、开展针

7、对班主任的心理讲座。 2、出好心理健康教化专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理健康教化班会活动。 七月份： 1、心理健康教化班会活动。 2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 2023学校心理询问室工作安排篇2 当今中小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确须要老师的刚好引导、帮助，我们学校心理询问室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教化服务，特制订如下工作安排： 一、指导思想 以学校的工作安排、德育

8、安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教化效果。 二、辅导目标： 1通过多种形式的宣扬，让学生正确相识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 三、辅导宗旨： 留下你的苦恼，带走我的微笑 四、辅导形式： 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、辅导安排： （一）常规工作： 1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2利用各种宣扬手段，普

9、及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。 3建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作。 4学生特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。 （二）开放时间： 每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它时间的询问辅导由学生另行预约） （三）心理健康活动 三月份： 高血压的预防宣扬讲座 “没有你不行”七年级团体辅导活动 四月份： 心理健康教化黑板报“我的底盘我做主” 心理健康教化班会活动 五月份： 老师解压心理健康讲座 心理健

10、康教化班会活动 六月份： “如何微笑面对中考”心理健康讲座九年级 ?面对中考，我们微笑期刊发放 心理辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 2023学校心理询问室工作安排篇3 随着社会经济的发展，不少的学生因为这样那样的缘由，产生了不少心理问题，非常不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期工作安排。为了促使学生健康成长，为我校广阔师生开展心理询问服务。为此制定本安排。 一、加强宣扬，普及学校心理健康教化心理询问室将借助校内黑板报、校内广播、主题班会、海报等形式宣扬心理健康教化和心理询问服务，深化地向学生渗透心理健康学问，

11、普及心理健康教化。 二、筹建心理询问室，建立询问制度和各类档案。四月份，为了使心理询问室工作朝着系统性、连续性的状态发展，进一步完善心理询问室的材料和档案。 三、开展心理健康教化面对学生进行心理健康教化是工作重点。 本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理健康教化： 1、抓好讲座、心理健康班会讲座在学校心理健康教化中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教化中有很大的发展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课，协作班主任做好学生工作，工作安排美术学院团总支心理询问部本学期工作安排。针对师生，开展以关爱

12、、独立自强为主题的心理健康教化。 2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问、网上qq询问、e-mail询问、“静静话”信箱询问。不断总结阅历，为学生供应更好的服务，竭诚为每个来访者服务。依据学生越来越多地选择上网，我们将为学生供应网上qq及e-mail询问。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教化过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加学生的心理素养。 4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的协作下对学生进行心理健康调查并对所得

13、数据进行分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部制定的本学期开展心理健康状况教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。信任通过不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好。 2023学校心理询问室工作安排篇4 为深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，公民道德建设实施纲要和中等职业学校学生心理健康教化指导纲要的精神，进一步加强规范我校学生心理健康教化工作，校心理询问室特制定了如下工作安排。 一、心理健康教化的目标 校心理询问室开展心理健康教化主要是提高我校全体学生的心理素养，帮助学生树立心理健康意识，培育学生乐观，开朗的心

14、理品质，增加我校学生心理调适实力，同时，帮助学生正确相识自我，学会合作与竞争，培育学生的职业爱好和敬业乐群的心理品质，并且提高我校学生应对挫折，适应社会的实力，并刚好帮助学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，刚好赐予有效的心理辅导与询问，从而从整体上提高我校学生的心理健康水平。 二、心理询问室工作的主要内容 （一）通过开设心理健康教化选修课，讲座，帮助学生适应我校的生活和学习环境，调整学生心态，增加学生自信念，激励学生在学习和生活中不断相识自己，悦纳自己，帮助学生融入集体，让学生学会调控心情，正确对待异性交往，同时，主动引导学生了解自己的性格和实力特征，提高自我意识，帮助学生发展人际

15、交往实力，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的意义，珍惜生命。 （二）针对入校新生开展心理适应实力讲座。由于很多新生是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面出现很多不适应，针对这一状况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的方式帮助新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应实力。 （三）针对入校新生，主动作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或辅导员快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教化

16、合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存在的心理困扰。 （四）作好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门 （五）主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 2023学校心理询问室工作安排篇5 本学年，在吸取前两年兼职工作阅历基础上，将接着保持和完善已有工作，发挥专职心理询问老师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、询问、心理问题预

17、防为一体的工作格局。 现将本学年心理询问室工作安排如下： 一、接着建设并开放“心语小屋”心理询问室。 （一）加大询问室的开放度，深化询问工作。 1本学年，在原有工作的基础上接着开放心理询问室“心语小屋”。真诚、热忱、仔细地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。 2.仔细做好信箱的刚好回复工作。让心理询问室成为学生信任的心灵港湾。 3.开设预约制度。借鉴别校的阅历，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的模式，可以利用爱好课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，切实解决孩子和班主任的“心病”。 4.面对老师开放。加强宣扬，建立信任。老师们可以找询问师询问，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅

18、相关切理学学问的书籍，使询问室做到“助人自助”。 （二）加强硬件建设： 1.尽早配备箱庭询问系列询问工具（这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似嬉戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的询问工具，比较符合儿童的心智特点。）现只能花业余时间参与培训，学习心理询问技能，服务于学生、家长和老师。 xx年思明区许多学校已配备箱庭，并由思明区教化局进行了统一的询问老师培训。预料配备中档沙盘需一万三千元左右。 2.改造询问室书柜并购买肯定数量的心理询问、心理学方面的书籍，举荐给须要的老师、家长借阅。 此事已和范老师探讨过操作方案。作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。本学年初步预料配置50本

19、书籍，开支一千五百元左右。 （三）规范文档资料管理，全面协作学校评估 1建立心理健康教化工作文件档案。 包括： 1）上级发放的有关文件，本校有关切理健康教化文件，本校心理健康教化组织机构，规章制度，工作安排、总结、会议记录等。 2）心理健康教化各项活动开展状况档案。 3）对外新闻宣扬资料，各种活动策划、开展资料、培训工作等。 4）预约记录，接听电话记录，接待记录，询问记录等。 5）学生档案：包括初步建立六年级学生档案以及重点学生档案。 二、打造一支有战斗力的团队。 “独木不能成林。”一个学校心理工作开展得到位与否不是取决于专职询问老师有多优秀，而是看是否能够建立一支团结优秀的团队，看这个团队能

20、否把心育工作落实到每个孩子的心田，落实到每个老师的思想深处。由于学校平常工作繁重，许多老师都身兼数职，再加上大家的相识还没有到位，所以靠专职老师招兵买马或学校的号召或压制，唯恐很难奏效。所以为了尽快建立团队，我建议从以下几步入手： （一）学校动员，请老师们依据自己的爱好自主报名参与“心理询问工作室”，形成一个学习型组织。 （二）为了团队更加稳定、更有战斗力，激励老师自觉参与学习。 1.激励考取国家级资格证。建议学校顺应时代须要，激励老师们报考国家心理询问师三级和二级证，并予以相应的报销制度。随着东兴市心理健康老师职称系列的出台，给更多的老师指出一条个人发展的道路。 2.激励心理健康学问的学习和

21、运用。组织老师们参与省级和市级的心理健康教化老师a、b、c证的学习。激励班主任持证上岗，并予以相应的班主任津贴上的区分。金额不须要差别很大，但实小的老师上进心强，肯定会努力争取。 一起先学习会有点辛苦，但是随着学习的深化，心理健康学问给大家家庭生活和工作带来的轻松和好处，会带动全校进入良性的运转状态，帮助学校真正实现建立学习型组织的目标。 （三）课题带动。请校领导出面或牵线，使我校尽快和市级或省级专家建立联系，得到高层系的指导，找寻有效的心理健康科研课题，课题搭台，组织老师们尽快进入角色。 三、以心理学学问普及为特色，丰富家长学校的教化内容。 依据不同的须要，为不同年段的家长开设以心理健康学问

22、为基础的家教讲座。如：一年级的如何让孩子尽快适应小学生活，如六年级的青春期心理辅导。其他年段的怎样提高留意力等等。 师资来源可以是： 1.有实力有探讨的本校领导老师。 2.校心理健康教化专职老师。 3.从家长及社会关系中挖掘潜力，聘请免费讲座。 4.学校出资外聘心理学专家为我校讲座。 四、协作工会活动，面对全体老师，普及心理健康学问，提升老师心理健康水平。 依据学生来访，可以明显的感觉到孩子的许多心理问题是“师源”性的。我校一些老师的心理健康状态不容乐观，一些老师欢乐感降低，焦虑、抑郁，睡眠质量差，感到来自于生活或工作的压力很大。 为了更有效地为老师服务，为教学服务，我打算了掌控心情，成就孩子

23、的心理讲座，十月即可开讲。我还结合自己学习催眠的一些体会，可以从如何放松心灵，提升睡眠质量和老师们进行共享，帮助大家学会放松。 另外，我情愿结合这些年学习团体心理辅导的收获，为老师们进行团体辅导。 课题是有效沟通、绘画心理疗法、意象对话心理疗法等等。（一次团体辅导要用时2-4小时） 五、初步拟建网络工作，树立我校心理健康教化工作对外窗口的良好形象。 因为老师工作精力的限制，我校心理健康网站始终处于拟建状态。信任通过大家的努力，到本学年末，也就是2023年6、7、8月，在其他工作目标都已达标的状况下，团队建设初具规模，在家长、社会上具有了肯定的影响力的的大氛围下，应当腾出手来把网站建设作为一项工

24、作重点来抓，以树立我校心理健康教化工作对外窗口。 现在东兴市不少中小学（如：英才、双十）已经引进了福州师范高校研发的“中小学心理健康教化测评与管理系统（网络版）”，在网络上构建了测评、档案、询问系统，省时高效。在我校现阶段资金惊慌的状况下，这项开支并没有提前预算，所以我建议本学年做好人力打算，到学年末，将此项工作提前打算，为下学年真正开设网络平台做好打算。 【预期阶段目标】： 1、通过心理健康课和个体询问让学生对自己有个初步相识，在自尊、自爱等人格发展方面有所成长；并驾驭一些学习方法、自我管理、压力管理、人际交往的简洁技巧。 2、通过家长询问及培训，让家长意识到心理健康教化的重要性，改进家长的教化看法，提升家长的教化实力。 3、给老师供应一个更温馨、更人性化的教学环境，让老师感受到学校对老师精神上的关怀，帮助部分老师提高生活、工作质量。 以上是心理询问室制定的本学年开展心理健康教化工作的安排，由于自身理论有待完善，阅历也不够足够，难免有疏漏和不当之处，将依据领导和相关老师的指导以及详细状况不断完善，使安排得到有效的落实。