2023年音乐老师教学计划思路范文.docx
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1、2023年音乐老师教学计划思路范文音乐老师教学安排思路范文 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架,当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施,而它所起到的是督促、提示作用,可以更快提高个人工作实力,以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。下面我就和大家共享音乐老师教学安排思路范文,来观赏一下吧,希望能够帮到你们! 音乐老师教学安排思路范文1 一、学情分析: 本学期,我担当的是_年级段的音乐教学,终归相处一学期了,学生的基本状况了解得比较透彻,_年级的学生平常上课时纪律比较好,各个方面都很仔细,整体的音乐基础还可以,学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好;大部分学生在唱歌的姿态
2、上,习惯较好,而且表情也较丰富,能依据歌曲心情进行表达,部分班级还能识读简洁乐谱。并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚,特殊是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识,缺乏气息的支撑。 二、教材分析 小学音乐_年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教化音乐课程标准。凸现了以学为本的教学思想,依据学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点,把五
3、爱的教化和活泼乐观心情,集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的实力。 四、教学的详细措施与要求 (一)创设情境,培育爱好,充分发挥学生的主体作用 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教学效果。在教学
4、过程中,老师应依据教学须要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强,留意力简单分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的留意力。 2、利用教具,培育爱好 乌申斯基说:没有爱好,被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。教学中如何吸引学生的留意力,引发新奇心,这是一门技巧。如:利用漂亮的画面,好听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力,擅长摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。
5、所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。 (二)精选教法,欢乐学习,提高音乐教学实效 1、创设舞台,展示自我 心理学和教化学探讨表明:爱动是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜爱亲眼看一看,亲耳听一听,亲自试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏,欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点,实现教学目
6、的。 (三)教学渗透,绽开思维,培育学生的创建实力 1、开放的音乐教学 音乐是时辰表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与实践辩正统一的过程,是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程,是动态、改变、发展的过程,是极具开放性的。开放的音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广袤的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法,而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为:音乐教化首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音
7、乐本能,培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。 总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培育学生爱好动身,精选一些妙趣横生、好玩味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个熬炼的机会,一个胜利的体验。让学生由教化教学的被动角色跃为主动角色,成为学习活动的主体。 音乐老师教学安排思路范文2 一、学生现状状况分析: 本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课。从整体的状况分析,低年级学生爱唱、爱跳、
8、爱动,对音乐有着肯定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段年级学生则更注意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面都须要加强,促进学生对音乐的学习主动性,培育学生的爱好爱好,加强对上课的管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大,我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 二、教材分析: 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材
9、内容有:歌曲八课,每课还包括音乐观赏、器乐、等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:各种器乐的演奏姿态与方法,培育初步的齐奏、合奏的实力。视谱:通过学习相识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标: 1、通过歌颂,对学生进行集体主义教化,教化学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。 2、让学
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