2023年现职工作总结5篇.docx

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1、2023年现职工作总结5篇 我们写工作总结的时候是要结合自己的实际状况的，这样的工作总结才会得到别人的认可，刚好写工作总结，可以让我们对个人实力有更加清楚的相识，以下是我细心为您举荐的现职工作总结5篇，供大家参考。 现职工作总结篇1 本人为人师表，思想上主动要求进步，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行“三个代表”重要思想，主动负责任地完成教化教学任务。 本人酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专

2、业理论学问和相当强的教化教学业务实力，教学效果好，教书育人成果显著，学校及学生满足。 本人留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，以培育自己的专业技术实力。2023年12月，连云港市老师专业技能大赛（笔试）中获县一等奖；2023年3月，连云港市老师专业技能大赛中，获市三等奖。 21世纪的教化是全民教化、终身教化，接着学习才能跟上时代步伐。为了进一步提高教学水平，本人始终坚持业务学习，主动参与上级有关部门和学校组织的各项活动，先后取得班主任结业合格证、一般话测试等级证、现代教化技术合格证、参与江苏省中小学老师信息技术考

3、核，成果优良。 在班主任工作方面，本人非常留意钻研教化理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，我逐步摸索、驾驭而最终形成了一套行之有效的做法，与学生建立了深厚的友情，所以我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，每次考试我所带的班的成果在年级都名列前茅。 通过努力，在校领导的各方关怀和各位老师的热心帮助下，我取得较大的进步：20xx年12月，赣榆县中学教化教学论文竞赛中，论文素养教化的严峻形势与根本出路获二等奖；2023年9月，“新世纪园丁教化教学论文”大赛中，论文心理健康教化实例浅析获省优秀奖；2023年5月，连云港市第三届中学生读写竞赛获指导三等奖；202

4、3年9月，被沙河镇人民政府评为先进教化工作者；2023年12月，连云港市第五届“杏坛杯”中学语文教学优秀论文评比中，论文激活创新因素，拓展语教思路获市二等奖；2023年12月，省第八届“五四杯”论文竞赛中，论文小插图，大作用获县三等奖；2023年4月，在“中国人寿保险杯”全县中小学学习张斯振同学征文活动中，荣获辅导老师奖；2023年5月，在赣榆县“中小学生爱国主义教化教化影片”演讲稿征文评比中荣获辅导老师奖；2023年12月，论文花样教法缔造爱好根基获县年度优秀教化科学论文一等奖；2023年5月，论文舞动真爱之剑在“班主任艺术”征文评比中获县一等奖。 今后，我将更加努力钻研业务，学习更多的电化

5、教学学问和现代教化理论，把现代教化理论的应用和多媒体教学有机地结合，以提高课堂教学质量，不断追求进步，争取成为一名学者型老师。 现职工作总结篇2 转瞬已经一年过去了，这一个学期已经接近尾声。以往都是作为学生结束最终的考试的日子，现在却是作为老师，帮着学生一起结束最终的复习。以往是担忧自己考试，现在是担忧孩子们最终的考试。在这一年里，我经验了许多，也成长了许多，中间有过迷茫、困惑、失败、胜利、兴奋、难过，可以说这一年是我难忘的一年，也是我感动的一年，更是我最有意义的一年。 一、由忧到喜 刚起先来到我们学校的时候，我是以计算机考进来的，我以为会教计算机，但是王校长给我分的是数学。刚起先的确是很不适

6、应，专业技能不足、阅历不够、家长的质疑使我陷入了逆境，那个时候我真是晚上都睡不着觉，感到前所未有的懊丧，想着怎么上课才能把数学课上好，在这个时期，罗老师、常老师、李老师、宁老师都给了我很大的帮助，他们激励我，给我信念，并给我传授他们的阅历，是他们的帮助，让我走出了逆境，渐渐的适应了数学的课堂，并驾驭了方法。 在这里，我再次感谢他们。经过一年的时间，我喜爱上了我的学生，我更喜爱上了我的数学学科，我在这里也特别感谢王校长，给了我一个这么好的机会，让我找到了我要发展的方向。在这一年里，有人问过我：你想教你的计算机吗?我现在可以坚决果断地回答：我喜爱数学，我更情愿教数学。也希望王校长接着给我这个机会，

7、让我始终在数学学科上奋斗。 二、困惑、迷茫、懊丧 刚起先的确很懊丧，阅历的不足导致自己犯了许多错误，也不知道从哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一样，都做得不对，也都不如意，那段时间，困惑、迷茫、懊丧我都有过，但是幸好有我刚刚提到的那几个老师，我渐渐的走了下来，一点一滴去积累阅历，克服困难。 三、起色 在各位老师的帮助下，我最终上了轨道，知道了课要怎么上，题要怎么讲，作业要怎么批改，与学生要怎么相处，摸清了数学的教学方法，在不断的努力下，上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成果。 四、学如逆水行舟不进则? 在这一年里，在我渐渐的适应课堂，成果有了一点起色后，我有了一点的松懈，备课没有原

8、来仔细，批改作业也没有原来细致了，松懈就会出错，而且我一松懈我的学生也会跟着松懈，那一段学生的课堂听讲状况，作业状况都不如以前，是领导的提示让我知道了我这个职位一刻都不能松懈，松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像学如逆水行舟不进则退，假如我不抓紧，学生就会退步，我也会跟着退步，学生退步就是我的责任，从这件事我知道了我的责任重大。 五、副班工作 我是三二班的副班主任，跟宁老师搭档，在担当副班期间辛苦确定是有的，但是学到的东西却是金钱买不来的，在这里呢，也是很感谢学校的领导，给我支配了一个这么好的、有阅历的搭档，在这期间，我从宁老师身上学到了许多东西，怎么管理班级，怎么管理学生，怎么增加课堂调

9、控实力，怎么激发学生的竞争力都是宁老师教给我的，这些能使我终身受益。 六、累并欢乐? 都说小学老师很轻松，不用上早自习和晚自习，事实上小学老师也不轻松。上完课改作业，改完作业找学生改错题，备课、反思、总结，每天也是支配的满满的，有时候晚上还要加班，所以有时候也是挺累的。特殊是上课的时候，我在上面讲的兴致勃勃，下面也说的兴致勃勃，就特殊生气。但是当孩子们下课围着我说说笑笑的时候;当懂事的孩子说别烦老师了，你看老师多累得时候;当孩子拉着我的手的时候;当孩子们考100分的时候，当孩子我的累和气都跑到烟消云外了，这个时候又是欢乐的。所以，看到孩子们的笑脸，我全部的累都是值得的，我们始终都在累并欢乐着。

10、 七、提高 (1)我们学校特别重视教化教学反思对于老师成长的重要性。规定了每个老师要坚持写教化教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。其实反思是一种手段，目的是让老师要敢于怀疑自己，所以我坚持每周一篇反思，通过反思订正了自己许多错误，不断的反思也让我不断地发觉困惑，教然后而知困，不断的去拜师学艺，我也通过别人的反思学了不少的东西。 (2)我们学校常常开展听评课活动，通过探讨别人的教学特长，通过学习比较，找出自己的不足，从而提升自己。我在上个学期上过五次公开课，这个学期上了三次公开课，同时也听了许多专家名师的课，从中收获了许多，也找到了自己的不足以及解决的方法。 八、收获 俗话说得好：有付出不

11、肯定有收获，但没有付出肯定没有收获。所以，我们肯定要付出，才能收获果实。在上个学期，我们三二班的成果是整个年级最好的;我也跟学生建立了深厚的'感情，只要一下课学生就会围着我说这说那的;我的课堂调控实力也提高了，不在是像以前那样光知道喊，而是通过各种激励手段来让他们彼此竞争，以此来调控课堂;知道了怎么跟学生相处，不能成天跟学生嘻嘻哈哈的，这样学生不怕我，也不能凡事都是大吵一顿 九、不足 俗话说的好：活到老，学到老。在教学工作中，不单单是学生在学习，我们也应当在学习，学习新的教学方法，新的管理方法，新的课标，新的教材而我要学习的更多。在经过一年后我还有许多不足。对教材的钻研还不够深，备课还

12、不够仔细，对课堂的调控还不够高，对于学生的管理还不够好，有时候思想还会开小差，所以我还要接着努力，才能教好数学，才能在我喜爱的数学岗位上创出佳绩。 这个学期结束了，又要起先新的学期了，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，同时我也希望在我的数学岗位上再创佳绩，更上一层楼。 现职工作总结篇3 我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，始终在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作。于20xx年12月获小学一级老师职称。现将自己任职以来的工作总结如下： 任职以来，自己政治思想表现好。听从领导支配，工作主动肯干，胜任一级老师工作。不断提高自己专业学问水平与业务实力，遵纪遵

13、守法律。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于20xx年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺当毕业。业余坚持学习教化理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。 主动开展教学探讨并取得显著成果。从20xx年起，我主动参加“分层递进教学”课题的探讨，担当学校分层递进教学试验班的试验教学。我在试验班三（2）班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层学生发展。通过两年的探讨，使该班成果从全乡同年级平均分倒数其次转变为平均分居年级其次，优秀率第一且没有低分率。指导该班韦梁娟同学参与全县小学生演讲竞赛获优秀奖。期考时该生以198分的成果居全乡

14、年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196分的成果录用于柳城民族中学。另外，20xx年秋学期，区教化厅审定的全区中小学语文学问竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。由于指导工作突出，广西教化学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。20xx年我的分层递进教学论文课内作文教学的分层指导获县级论文评比二等奖。并在全乡教代会上做了沟通。 在分层递进教学的同时我还参加了“听音想象作文”课题的探讨，经过一年的试验后，该班学生的写作水平明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。学校的语文总体成果由全乡倒数其次上升到第四。自99年秋学期起，我担当学校的语文教研组组长，指导二级老

15、师的教学工作，例如，帮助蓝春老师提高对教材的相识，对教法的驾驭，对理论学问的实践操作等等；在新课改培训方面，每年都指导多名青年老师参与县级和乡级课改培训。 主动参与县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年老师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参与乡级赛教均获二等奖。20xx年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。 工作以来，自己年年担当班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理实力。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探究常采纳主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新

16、世纪小主子”（20xx年）“回来奏鸣曲”（99年）“祖国在我心中”（20xx年）等。其 中“回来奏鸣曲”在全区新世纪小学生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。几年来，我班学生共有8人被评为市级“三好学生”；12人被评为县级“三好学生”；25人获乡级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀播音员”等称号。由于自己教化指导有成效，我所带班级两次获市级“文明班级”，三次获乡级“文明班级”光荣称号。我自己本人因工作突出，自20xx年以来连续三年获乡级“优秀班主任”光荣称号；20xx年获乡级“优秀老师”光荣称号。 20xx年秋柳城县部分代课老师分流，我校所辖的料村教学点老师紧缺，于是我不怕走教的艰辛

17、，从20xx年春学期起报名走上支教之路。该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，假如是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成果由原来的平均分倒数第一变成顺数第四。教学效果有了明显提高。例如韦希骏同学原来的语文成果仅是23分，我任教之后，他的成果以68分达到了全乡平均水平。 作为班主任兼中队辅导员，我主动帮助学校少先队大队部做工作。 我虚心学习，在高级老师的指导与培育下，业务实力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村完小学校教学，但我仍关注现代教化信息的更新，刚好

18、了解与驾驭新的教化方法和手段，刚好提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本学问，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简洁的课件运用于教学中。 任现职期间，具备下列专业技术工作经验： 一、从教以来担当班主任工作8年以上。 二、每周课时量：专任老师14节以上，班主任10节以上，校级领导和学校中层干部8节以上，少先队大队辅导员6节以上；心理健康教化专职老师8节以上，并接受学生询问时间每学年不少于180小时或180人次；教研员有安排地深化学校调查探讨、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课不少于：县级100节、市级70节、省级40节。 三、能运用一般话进行教学。老师

19、胜任各年级或各年龄班的教学并娴熟担当1门以上课程的教学工作，主持或参加县级以上教化教学课题探讨，其中心理健康教化专职老师还须具有省教化厅认可的中小学心理健康教化b级岗位资格证书并从事心理健康教化5年以上；教研员能独立指导一线老师开展教化教学课题探讨，担当市级以上教化教学课题探讨，能主动推广具有实效的教研成果和教学阅历。 四、小学老师每学年担当校级公开课1次，并组织开展主题教化活动1次；心理健康教化专职老师每学年组织全校性心理健康教化系列活动2次；少先队大队辅导员每学年组织全校性少先队活动4次；幼儿园老师每学年担当幼儿一日生活观摩活动1次；教研员每学年担当县级以上公开课或学科讲座1次，并举办本区

20、域的专题培训班或阅历沟通会1次。 五、老师重视德育工作，在教化、引导学生成长中形成自己的工作特色，提交近2年来本人在育人工作方面的阅历材料。 六、指导青年老师开展教化教学教研活动，培育的青年老师，有2人成长为县级以上骨干老师或优秀老师。 七、城镇小学老师，必需有在薄弱学校或农村学校任教（支教）1年以上的工作经验。 现职工作总结篇4 作为我们这一代人，自从当了老师起先就把自己的全部献给了教化事业，不管当时是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。 左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关切学生学习，还是关切学生的成长，还是关切学生的将来，无论是在学习上还是在身体成长上，我

21、们大多数老师都在做作这样相同的事情。 我们很多老师都是在静默无闻地做作这样相同的事情，很多老师去了又有很多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，很多人的事迹我们没有人去发觉去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是须要有人干的，仍旧还是会有很多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教化事业静默无闻地工作着。 我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中须要的学问在进步，我们很多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少快速适应社会改变的精神，或者说是实力，当这时候我们最须要的是

22、如何让我们尽快地适应这种改变，拥有这种精神。 左相平老师说得好， “ 我事实上没有什么信念，我就想当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜爱你。 ” 要当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满足的老师，这是特别不简单的，是好说不好做的，特殊是当一个现代让学生喜爱、家长放心、人民满足的老师就更不简单了，因为我们现代的教化不只要实实在在的工作精神，还须要大胆创新的精神，须要实现 “ 以学生为主体，老师为主导 ” 的教化理念的实力。 我们学习左相平老师，事实上我们是要能够

23、借这东风，达到我们在教化教学实力上彻底转型的目的，我们现在的很多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做很多无用功。我们现在的教化教学不只是要苦干，还须要巧干，不会巧干是不行能干好现在的老师工作的，我们现在须要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教化机制，然而我们现在的很多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。 当然一个学校的教化教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学胜利不只是因为他的教学实力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，

24、而我们其他的学校是否也是这样的符合老师们的实力尽量发挥的理念呢? 比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等很多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。 假如我们是真的为教化教学着想，那么这些问题是不行能被忽视的。 我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教化事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。 蜡烛精神永不朽! 现职工作总结篇5 我自1996年取得小学高级老师以来，以“服务学生，培育学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教化教学观念，团结老师，酷爱学

25、生，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作看法方面 始终做到忠诚党的教化事业，遵纪遵守法律，仔细学习国有关教化的方针政策，酷爱教化事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的看法，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教化教学方面 本在实际的教化中，主动转变思想观念，探新课程理念的教化教学方式，深化探讨理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教化的飞跃发展，作为职业教化的老师，要与时俱进，要培育学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利

26、于学生主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高学生的动手实力和社会适应力，在情感、看法价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 目前学生的来源多渠道，思想困难，素养水平差异很大，给职业教化带来很高的难度，我依据学生的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善志向的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发学生的学习爱好。 在教学中不但要教书，还要育人，常常深化到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同

27、目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我酷爱、信任、关切、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间同等、民主关系，把学生引导到统一相识，对自己充溢信念，对将来充溢希望，立志自己成为有用之才，所以必需有一技之长而主动学习。 三、教学改革和接着教化方面 我主动参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教化理论，常常和优秀老师、教学骨干进行面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在教化教学中发挥更好的效果，我主动参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的

28、公开课，我都参与集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，1997年10月通过高等教化自学考试，取得高校专科毕业学历，20xx年6月通过高等教化自学考试，取得高校本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教化教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。 四、德育教化工作 在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教化学生酷爱祖国，酷爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。主动深化学生

29、了解学生的思想状况，注意学生的特性发展和实力培育，从点滴和细微环节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注意情感培育和心理健康教化，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不卑视，不放弃，赐予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们变更厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中，深化了解学生，因材施教，调动他们的主动性，培育学生的.集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往胜利的道路。 总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成果，使许多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创建的了不少的财宝，使我得到最大的劝慰。今后，我将一如既往地接着努力，争取在工作和学校取得更大的成果和进步。