2023年市教研数学教研员工作总结（精选多篇）.docx

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1、2023年市教研数学教研员工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：小学数学教研员工作总结 东区第四学区小学数学教研工作总结 作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了各学校浓厚的教研氛围，这也是第四学区教研组全体成员共同努力、互相协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下： 一、做好引领工作，推广新的课改理念。 作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内

2、化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给片区数学教师。确实让他们的教学水平得到提升。 1、青年教师培养。 对于青年教师本年度教研组制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。所以，给青年教师平台，上好展示课。对薄弱学校，经常带动骨干教师一起，进行课堂巡诊，及时发现问题，找出办法。 2、老教师的培训。 对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策

3、略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。 3、搞好集体备课，扎实教材解读，提升有效教学。 目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，决定实行以全镇同年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内

4、容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广大教师参与集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 四、搞好常规教研工作。 为了提高数学教研水平，今年按照计划搞了多次数学教研活动，有讲课比赛、论纹评选、案例评选、教学资源评选、学生周周记评选等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没

5、有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。 五、取得的成绩。 通过一年的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。 本人担任区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共xx进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深入学习党的“十七大”精神，贯彻落实科学发展观，认真执行市、区教育工作会议指示和要求，积极主动地协作分管领导开展教研管理工作

6、。工作中努力做到团结同事、待人诚实，率先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，根据市教研室和区教育局的有关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期交流制”；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学“五认真”指导等工作；精心组织开展了xx省部分城区第25届教研协作年会及青年教师会课活动；配合区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教育局（普教科）起草了义务

7、教育阶段学生课业负担情况调查问卷、关于在全区中小学开展“有效教学年”活动的指导意见、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既注意不断提高工作执行力，又注重不断提高工作含金量，从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。 本人担任区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共xx进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深入学习党的“十七大”精神，贯彻落实科学发展观，认真执行市、区教育工作会议指示和要求，积极主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚实，率先垂范、作风务实，争先创优、工作踏

8、实，注重效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，根据市教研室和区教育局的有关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期交流制”；组织学科教研员深入各小学检查课程实施情况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学“五认真”指导等工作；精心组织开展了xx省部分城区第25届教研协作年会及青年教师会课活动；配合区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告；为区教育局（普教科）起草了义务教育阶段学生课业负担情况调查问卷、关于在全区中小学开展“有效教学年”活动

9、的指导意见、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既注意不断提高工作执行力，又注重不断提高工作含金量，从而协助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。 学科教研：本学年度深入学校听课152节，其中本区127节；独立命制数学试卷共24份；撰写学科质量调研分析报告2份；组织开展学科教研活动共19场；组织小学数学教研团队核心组成员编撰了小学数学教材全析2本（总计30余万字，09年8月由吉林教育出版社出版），个人发表论文4篇，论文获省级二等奖1篇，案例评析获国家级二等奖1篇，另有18篇学生数学学习指导类短文发表在少年智力开发

10、报、学习周报、新课程报等报纸上。 在以上学科教研常规工作和学科教研课题研究中，有代表性的活动、成果主用有：08年10月16日，邀请市教研室数学教研员朱宇辉、陈双九两位老师来我区指导课堂教学，引领教师专业成长；08年10月27日，邀请市小学教师培训中心金春平老师来我区就数学有效教学开展讲座；08年12月5日，协助实小邀请了省教材编委、教育研究与评论编辑候正海老师来我区就小学数学教师如何撰写教学论文和案例进行指导。09年3月，论文教研需要坚守公正获“江苏省优秀教研论文”评比二等奖；09年4月，我评析的课例认识方向获“全国首届新课程小学优秀课例评选”二等奖；09年5月，论文探索体验建构发表在教育研究

11、与评价2023年第4期上；09年6月，市教研室朱宇辉老师领衔的国家级课题“小学生数学学习能力评价”第一学段课题组老师来我区行小开展课题研讨活动；市小教培训中心金春平老师应邀来我区实小帮助策划“生命化数学课堂建构”校本研修现场会活动。 队伍打造：继续以“xx小学数学博客圈”、“xx小数论坛QQ群”“赵贵龙个人工作室”为平台，强化网络研训，结合教学视导和随堂听课加强对学科教师进行师德教育和业务指导；通过组织校本教研活动、课堂教学研讨、教师论坛、优质课评比活动等锻炼青年教师，打造教学骨干。对待“婴孩教师”严要求、抓规范，对待“骨干教师”多鼓励、争示范，对待“品牌教师”常点拨、当模范。同时，配合学校中

12、心教研组抓好数学教研团队建设，帮助部分薄弱教师克服工作中的自信缺失和职业倦怠，不断增强数学教师的业务本领，创造工作业绩。一年来，有2位教师在市级联片教研活动中上展示课，5位教师在市级赛课活动中获 一、二等奖，2位教师在省部分城区第25届教研协作年会中获一等奖，2位教师在全国数学电教赛课中获 一、二等奖。5位数学教师被评为区学科带头人，4位教师被评为区教坛新秀，1位数学教师被评为“省优秀教育工作者”。 回顾一学年的工作，我欣慰，欣慰自己较好地履行了岗位职责；我感激，感激领导对我的关心，感激同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期待，期待xx教研越来越好；我努力，努力为学校、为师生多做一些服务

13、，努力为办好人民满意的xx教育多奉献自己一份微薄的力量！ 推荐第2篇：小学数学教研员工作总结 “读懂教材、读懂学生、读懂课堂”小学数学研讨会报道 为了贯彻落实2023版数学课程标准的要求，总结交流我市小学数学教师的教育教学经验，教师进修学校小教部数学学科于2023年3月27日在第三小学召开了“读懂教材、读懂学生、读懂课堂“的教学研讨会，各校的业务领导和年轻骨干教师参加200多人参加了本次会议，与会的还有小教部高俊利主任，考核办朱老师。 会上，首先由三位老师做了精彩的课堂展示。花园小学姜老师执教的小小养殖场一课，设计了学生感兴趣的“猜老师的年龄”这一轻松愉快的游戏活动，让学生在紧张的课堂学习中得

14、到放松，又引导学生积极主动的去理解，运用“多一些，多得多，少一些，少得多”这些概念。 这样学生的疑惑迎刃而解。三小魏老执教的倒数一颗，给学生以足够的时间和空间，让每个学生围绕探究的问题，自己决定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和生成的过程，倡导探究、发现学习的方法，在理解知识的同时提出问题，充分发挥学生自主学习的积极性、主动性， 真正体现了三小“因需而教，以学论教”的课改理念。二小王老师执教的什么是面积一课，注重学生的实践体验，引导学生操作、观察、交流，鼓励学生发表自己的见解，引导学生在活动中经历数学知识的形成过程。特别是王老师那恰到好处的评价，给在座的教师留下了难

15、忘的印象。 课后，三位讲课教师进行了反思。然后大家畅所欲言，对所听的三节课进行了点评，提出了心中的疑惑。下午，三位教研员分别从为了学生，读懂教材、直面学生现实，用心读懂学生、读懂课堂三个方面进行了细致的解读，解决了与会领导和老师的许多困惑。 这次活动，如同三月里的一阵春风，吹走了教师眼前的浮云 ，像初春柔和 的细雨，滋润着与会教师的心灵。 相信通过此次活动，小学数学教学一定会再上一个新的台阶。 小学数学教研员工作总结 春的播种,秋的收获,伴随着基础教育改革的不断深化，在学校的高度重视和正确领导下，小学数学研训工作又进入了一个新的阶段。小数教研员在关注一线教师现实背景和实效课堂中感悟着数学的基本

16、经验；在关注学科的核心理念和重要思想中感悟着数学的基本思想,在保持严谨认真的工作态度中迎接新的挑战，在反思交流研讨体验中总结我们自己的工作。 一、常规工作量表： 二、主要工作亮点： 1、我市刘义生老师在2023年第十二届全国新世纪小学数学课程与教学研讨会上做课确定位置，获得国家课一等奖。数学专家钱守旺对这节课的评价是：基于教材有创新，幽默风趣氛围好，寓教于乐兴趣高，拓展延伸视野宽。 2、小学数学工作室得到同行的关注。等级达到20级，访问量突破140万，关注人气1500余人。博文1700余篇，其中副博“校本教研”600余篇；“名师课堂”视频66个，播放4500余次，访问1500；“研训讲座”20

17、余篇。是小学数学工作室的里程碑。（小学数学工作室网址： 3、参与并组织省送教下乡活动，指导三小李艳老师在会上做观摩课探索规律，会上收到省基础教育中心李晓梅主任的好评。 4、我市刘义生、范中秋二位老师代表朝阳小学数学学科在“朝阳市优质工程大赛”总结表彰大会上做了三项才艺展示。 三、工作简要回顾 1、加强学习，冲洗头脑。认真学习2023版课标和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。特别是2023年4月13日到15日，参加了由中国教育服务中心教育发展事业部，在北京举办2023第五届全国中小学“课堂改进”大会，听了著名专家梅汝莉、崔其升、李明新、钱守旺、韩立福、时俊卿、

18、李荐、吴正宪做了主题报告，受益匪浅。吴正宪老师的讲座“以高质量的研修活动引领教师专业成长”更是震感。她曾5次深入北京延庆的研修路，与基层老师同台上课，她详实地解读了“专业地读懂教材，用心地读懂学生，睿智地读懂课堂”。她的话使我们陷入久久的沉思，怎样让生活走进学生的课堂、让活动充满学生的课堂。我们应努力创建儿童喜爱的数学课堂，让学生健康成长、全面发展。 2、召开全市教研会，把教材培训落到实处。3月6日全市一年级教师的教材网络培训，培训教师197名。又经听课调研召开全市教研会，会上对新教材进行详细解读，从教材构思与编写特点，实施数学教学时应注意什么，如何合理，有效，创新地使用教材？等进行培训，提高

19、了教师驾驭新课堂的基本能力，花园小学姜玉红，三小魏晓艳，二小王洪飞做观摩课，课后教研员进行的评课和专题讲座。受到基层领导老师们纷纷感叹。 3、我市刘义生老师在2023年第十二届全国新世纪小学数学课程与教学研 讨会上做课确定位置，获得国家课一等奖。数学专家钱守旺对这节课的评价是：基于教材有创新，幽默风趣氛围好，寓教于乐兴趣高，拓展延伸视野宽。此前对刘义生这节课进行了长达6次的听课、指导、磨课。真是有付出就有收获，大大提升了我市小数教研在全省的地位。 4、小数数学博客得到广大同行的关注。博客等级达到20级，访问量突破100万，关注人气1000余人，新建“校本教研”副博。可以说是小学数学教研博客的里

20、程碑。精心打造设计编排充实10个栏目：用心教研讲座专线，课堂频道名师有道，博海远航博主原创，课标解读师者必读，题海无边启思为先，他山之石可以攻玉，新版教材为学导航，电子教材预览下载，教育前沿链接无限，博文梳理书架点击，为网上交流学习搭建平台。 5、上学期组织18名教师参加朝阳市小学教师优质课工程大赛活动。这学期我市刘义生、范中秋二位老师代表朝阳小学数学学科在“朝阳市优质工程大赛”总结表彰大会上做了三项才艺展示。 6、与沈阳师范大学联动，推进我市小学数学课堂教学改革，5月21日沈阳师范大学北票服务区小学数学专题研讨会在北票第三小学召开，第三小学的李艳老师为我们展示了一堂探索规律的数学复习课，省实

21、验学校的吴涌江为我们送来六年比例尺一课，两节课学生表现精彩，教师演绎得更精彩。三小李艳老师在会上做观摩课探索规律受到省基础教育中心李晓梅主任的好评。 7、抓点校促教研，本学期确定花园、一小、二小、西官、娄家店、哈尔脑六家点校，深入点校参与校本教研，与教师经常零距离研讨交流，让每一位教师都真切地感受到专业的成长。 8、参与我校“研训一体化”课题，申请“小学数学骨干教师专业发展策略 研究”子课题，结合教研工作进行调研调查，深入研究，积累课题材料，撰写课题阶段总结。 9、撰写小学数学教学指导意见（简称优秀数学教师必备的20条教规，其中第四部分资源开发与利用，第18条 利用小学数学研训博客，创设数学学

22、习的氛围，在博客中分享课标解读、教材分析、行家思考、网络研修、数学故事、案例评析等。并把骨干教师在平时教学中的经验、反思、教学案例等发表到博客中，共同分享，共同切磋，共同成长。促进了教师们良好教学反思和自我教学经验总结习惯的养成，提升了教师们的教学业务素质和专业化研究能力。） 四、今后工作的一些想法： 1、让学习新课标新教材成为每个数学教师的一种必须,让每位数学教师对新课标新教材进行有趣的深入研读.切实做好落实新课标新教材的培训指导工作。 2、加大网络教研的力度，切实把学科博客办好以网促研，整体提高教师的专业水平。学科博客成为北票教研的亮点。 3、指导好点校校本教研，丰富已有的有效教学的理论探

23、讨与实践研究。带动全市各校校本教研。 4、借刘义生获得国家课一等奖的东风，大力推进课堂教学改革，构建适合北票特色的数学课堂教学。 5、由教研员选拔出自己学科的骨干教师15名，组成小学数学课改研修班，定期学习交流，形成书面经验材料。 推荐第3篇：教研员工作总结 教研员工作总结 教研员工作总结 （一） 光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的日子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工作总结如下： 一、加强学习提升素质 认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。按时参加办公室组织的每一次集体学

24、习和科室讨论。提高自己的政治思想水平。 做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。 3、根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工作要求，并研读了一些相

25、关理论，阅读了教师自主发展论，对教师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。 4、身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。 通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。 二、活动设计引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。 本度共进行了以下几项大型的活动。 1、专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联校、学校三级教研作用，协同合

26、作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的能力。 2、组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。 3、在教研室统筹安排

27、下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。 三、视导调研服务基层 1、基地校调研*年9月起，先后到各学校进行调研视导。09年3月，又应邀到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。 在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课

28、堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节，为全国本色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。 2、名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动；与名优教师进行座谈交流，布置了

29、下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。 四、依托网络促进发展 为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。 五、协同配合团队共赢 1、为了

30、做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效总结，教研室在09年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。我与另外几位教研员负责教学反思成果集。从组稿、审稿到编辑、校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。 2、因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分片下乡调研中较为出色地完成多项工作任务。 3、一年了，教进行了对各学校的质量抽测并对初中、高中、小学部分年级教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，严格按要求操作，顺利完成工作任务。 4、配合市教研室作好品德课与音乐、美术课的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。 回首一年来

31、的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 教研员工作总结 （二） 在上级的领导和指下，20*学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。 一、组建了网状式的教研机构 学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学教师为成员的网状式教研机构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。 二、以课题研究推动教研工作 1、20*学年，申报了省级课题研究三个，主持人

32、为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证，进而发挥教研积极能动的作用。 2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。 3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊白山茶主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于镇沅县信息网。 三、教研形式灵活多样 1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就

33、是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，以帮助学生健康过渡到七年级。有20*年普洱市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的交流反馈。有计算能力培养研讨课的展示。 2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供教师参考。 3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研能力，促进教学质量。 4、教师校本教研意识增强，有思想品德科任教师请语文老师上课的，有同年级教师以“换课上”进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。 四、

34、教研成果显着 1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与教师把教研的精华带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。 2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受益”的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。 总之，20*年振太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写

35、教研华章的执着者。 推荐第4篇：教研员工作总结 在学习中成长 在实践中提升 2023年度教研员工作总结 卢龙县教研室 郑淑杰 光阴荏苒，转眼间一个紧张忙碌而充实的学年已近尾声。回顾这一年，做为一名普通的教研员，在各级领导的指导、各位同仁的帮助下，圆满地完成了领导交给的各项任务。现将情况总结总结如下： 一、加强学习 提升素质 做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个县域的教师素质；教研员的理念决定着一个县域的教改方向；教研员的工作决定着一个县域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 1、精读教育专著和报刊。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，精读教育专著。本学年阅读了李金池的高

36、效课堂的6+1模式、朱永新的我的教育理想等教育名著和一些教育报刊杂志。在阅读过程中，做好读书笔记，撰写读书心得体会。利用教学网站浏览和收集一些教育教学方法，从中更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 2.深入研究教材和教参。本学年我县所使用的人民教育出版社义务教育教材，2023年新修订的教材在2023年陆续替换实验教材。今年所有教材全部更换，新教材对我们教研员和每位教师都是一次新的内容，因此认真解读课本，诠释课程标准，是我本学期的重点工作。因此在边下乡视导边阅读教材教参的同时，对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要

37、篇章；课时研究：每一章节的内容安排及教学建议为做好教材的培训指导工作做好准备。 3.珍惜每次外出学习的机会。身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。新的教学理念和新的教材自己必须先掌握，领会。所以，我除了认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。珍惜每次外出培训学习的机会，每次外出学习都认真倾听，及时记录笔记。本学年共参加市级以上的培训六次，期中2023年8月28日至9月3日在承德师范学院的教研员培训，这次拜访了全国名师，他们先进的教育理念让我耳目一新，受益匪浅，提升了我的教育智慧和教育理念。新的教育理念让我重新审视我们的课堂，指导

38、教师的教育教学行为，并把专家的精髓及时传达给全县数学教师。 通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。 二、设计活动 引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领数学教学的方向。 本度共进行了以下几项大型的活动。 1.强调专题研究。在数学教师间开展专题专项研究。充分发挥县、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。本学期本人参加了第二实验小学和第四实验小学依托四的联片教研活动。通过全

39、程的听评、评课、发言，对授课教师来说是一次难得提升，对听课教师来说的一次血体的机会，对于自己来说是历练与提升的机会。 2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度全体教研员围绕着一个中心工作“送培到校”，共同的心愿“走进课堂”，核心理念是多听年青教师的课；工作方式面对面交流，共同的目标指导教师课堂教学。下午组织全乡镇教师进行了教材培训，讲座次数答20次，受益教师256人次。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与

40、答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。 3.精心组织各项教研活动。在教研室统筹安排下，三月份下旬成功地组织了高效课堂教学赛课活动，听课16节，并且进行了认真的评选；5月下旬组织了全县教师的技能大赛活动，本次活动有161人参加。本次活动，主要安排了基础知识答题、教学设计活动、单元试题的编写和知识树的绘制是个环节，教师们精心准备，认真专研教材，敦促教师更好研读课标，精读教材，提升了教师的业务水平和专业知识。 三、视导调研 服务学校 1.基地校调研。 本学期伊始，先后到各学校进行调研视导。 4月、10月，又被陈官屯总校

41、大王屯小学和双望总校应邀到校为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵；四个过程：一是课堂观察，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。 在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落到实处。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题，总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同

42、进步的目的，当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课181余节，组织议课教研20余次，参与集体备课10次，为市级培训打磨精品课2节，为省级特色课堂教学赛奖打磨精品课1节，均取得了良好成绩。 2.加强名师带动工程。加强名师培养对象状况调研。结合市名师工作室活动联合实验第三实验小学夏素娟的名师工作室，对我县名优教师培养对象进行调研指导活动。进行数学名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培养对象的课堂教学展示；与部分教育专家、名优培养对象共同进行了评课议课活动；与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求；进行了专家与名师的师徒结对子的活动。本学年共参加了4次名师工作室的

43、活动，期中石门小学的常丽辉在名师工作室所展示的一节9的乘法口诀，整个教学设计新颖别致，调动了所有学生的积极性，教学效果很好。但是再好的课也有不足之处，通过所有成员认真研究，提出合理建议，我对这节课所愿喊的数学思想方法进行了有力地指导，从而使接替指挥的结晶，更趋于完善，更有利于学生的接受，真正落实了新课程标准，进行了很好的修改。这种研究活动，进一步地了解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作用起到了积极的作用。 四、依托网络 促进发展 为更好地传递小学数学教研的最新动态，促进与教师的教研交流，我建立了博客，在博客中与

44、部分名优教师建立联系，既发挥了教研员及名优教师们的辅射作用，又为县教研工作搭建了一个电子交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不久的将来，这个平台会逐步扩大。 五、编制试题 做好检测 一年来，教进行了对各学校的质量抽测并对小学数学教师进行教学能力评定测试。在这些活动中，我积极参与监考、巡视、评卷等，做好质量分析，顺利完成工作任务。 配合市教研室作好数学教材的培训工作。作好前期选课指导及培训时的组织管理等。 回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践

45、。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 推荐第5篇：教研员工作总结 2023年教研员工作总结 在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物学科教学水平和教学成绩，度过了忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下： 一、深入一线听课，搞好常规教研 今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训，重点是2023中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下

46、发给老师，在听课时与教师共同交流心得体会，经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容，在上课时根据需要灵活调整。 二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平 除县级培训外，我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。2023年我们主要参加了以下教研及培训活动： 1、新课标培训。在远程教育网上认真听取了专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解。之后组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。 2、名师讲堂。市教教研室所组织了一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。 3、搞好网络教研。利用网络平台搞好教研，每