2023年班级管理_教学心得教师讲话稿6篇.docx

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1、2023年班级管理_教学心得教师讲话稿6篇班级管理_教学心得老师讲话稿6篇 通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。以下是我和大家共享班级管理_教学心得老师讲话稿资料，欢迎参阅，希望对你有所帮助。 班级管理_教学心得老师讲话稿一 敬重的各位领导，各位老师： 大家好!作为一位科任老师，由于所带班级和课时的缘由，和学生接触的时间大多是上课的时候，很多老师都提到亲其师，信其道，我对此也深信不疑。那如何让学生在短时间内喜爱上自己，爱上自己呢? 据探讨表明：自然界中，有地球磁场，、重力场。人也有一个自己的场叫

2、心理场，有的人强，有的人弱。你和学生的心理场越近越密切，他们就会情愿和我们接近，否之则会排斥。我觉得一个英语老师的气场主要是由老师的教化理念，老师的英语专业素养(语音语调，语言学问，口语实力，跨文化学问)，老师的外在因素(风度举止、教学激情、沟通实力)、老师的内在因素(性格倾向、意志品质等)，老师对学生的关注(学生的学习、心理等)、老师在教学过程中的表现(科学性、趣味性、精确性、逻辑性等)。 首先，是上好第一课。每学期都会有第一课，这节课我不会焦急的去教授新课，而是调动和激励学生说出已知的学问，复原自信，并建立课堂常规，为以后的教学奠定基调。其次是尽量对上课的内容做好充分的打算，运用新模式，新

3、理念，如：三步导学的.新型课堂教学模式，来培育孩子的爱好，保持孩子的爱好。同时，留意关注每一个学生。采纳分层教学，尽可能让不同层次的学生均有所获。 说到困惑也有很多，如：如何组织学生进行自主学习?在三步导学模式中，根据独立接受-独立探究-合作接受-合作探究的次序进行时，学生可以独立进行，却不会合作，由于缺乏相应的生活阅历，一时很难奏效。 希望借鉴其他老师此方面的阅历，弥补不足，相互学习。让我们在沟通中提高，在沟通中奋进，使我们的教化教学水平不断提高。 感谢大家! 班级管理_教学心得老师讲话稿二 当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也

4、不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息 几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。 通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。

5、每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。 我时常为自己是一名老师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、

6、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教化事业而祝愿。 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不希望能培育出多少牛顿和爱迪生，但也绝不能让牛顿和爱迪生在我们的手中埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方黑土地，用三寸长的白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 班级管理_教学心得老师讲话稿三 不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对

7、着一群绚丽的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园

8、。在幼儿园学到了什么呢?学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素-忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训

9、诲。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 班级管理_教学心得老师讲话稿四 敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们大家中午好! 能作为城关镇镇优秀老师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与骄傲。这个简洁的优秀称号凝合的是城关镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事

10、的指引及全班学生的努力，在此，我向你们致于我诚心的敬意。 时间飞逝，转瞬之间踏上工作岗位已几个年头。回首曾走过的教学之路，我的心情难以言表。从初为人师的激烈到第一次站上讲台的兴奋，一切仿佛就发生在昨天。而今日，经过三年多的实践与熬炼，我已体验到了老师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐 作为一名老师，我们受人敬重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教化，三尺讲台，关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。老师辛苦，学生淘气，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与

11、回报呢?有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培育的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国给予我们的使命，一心一意为教化服务。我们选择了老师这个职业，就意味着我们必需放弃许多，亦如金钱、时间、精力等等。同学们，我们的幻想与荣誉都与你们连在了一起，你们是欢乐的，我们就是欢乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是胜利的，我们就是优秀的，作为老师，我情愿倾其全部，全力以赴。 班级管理_教学心得老师讲话稿五 我曾经困惑过，迷茫过，灰心过，可我从来没有停止过我那前进的脚步! 困惑时我不知道该怎么教?教六年级时我让学生作试卷，抄题目做!看闻名教化家邹

12、越的感恩演讲、日本宫崎骏的电影等。可做完这些我总觉得缺了点什么!直到现我才明白：阅读!孩子们缺少的是大量的阅读! 迷茫时我不知道如何挽救学生?看着一个个辍学的学生，我伤心不已!一次次的家访让我了解到广阔家长们!有纵容自己孩子的，常常打骂孩子的，有父母离婚的、去世的，有爷爷奶奶力不从心，无能为力的!家庭的教化严峻失败，导致了千千万万的学生们厌学、辍学!有多少颗留守儿童亟需暖和、关爱的幼小的心灵啊! 灰心时我不知道如何抓住课堂?一点点耐性的讲解，可学生并不领情，反而自己玩自己的!按课时、用多媒体上呢，学生也不怎么爱听。直到现我才明白：那是因为我讲的还不够精彩!明白了魏书生为什么开学一个月就领着学生

13、把课本全部学完了。陶行知说过吃教科书犹如吃蜡，吃了一回，在不想吃其次回 所以我现在让孩子们大量阅读中外名著，写读后感!给他们讲小豆豆的故事，大量背诵古诗文。轮番演三分钟演讲，大课间跑步!班前一支歌。放学后陪他们补作业，优生和差生做一起。去漫步等等!经常有老师说你们班学生怎么一个个这么有活力!真疯狂! 每当做完一件事，望见孩子们很快乐!我觉得做了这么多是很值得的!是不容置疑的!这时我才敢说我最终像一名合格的老师了! 朱永新说过：应当让我们的教化者系统地读一读教化专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，你不能当老师。 做真正的教化人，办真正的教化事，合格的老师，才是教化的幸运。一切为了孩子，为了

14、孩子的一切，为了一切的孩子，朝着这个目标，我将接着努力! 我的演讲完了，感谢大家。 班级管理_教学心得老师讲话稿六 敬重的各位领导、评委，敬爱的老师们： 大家好! 我是一名刚参与工作不久的小学语文老师，可以说是一名刚走上教化战线的新秀，今日能够站在这里我感到无比的激烈。今日我演讲的题目是如何做一名优秀老师。 工作近3年来，我收获甚多。 记得刚实习那年，我什么也不懂，一上课，学生经常乱哄哄的。你根本讲不下去，可我也无计可施。下课后，自个坐在椅子上经常叹气，这班学生怎么这么调皮?这叫我如何是好?后来我向老老师、班主任请教这个问题，他们说：你要让学生怕你才行，给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一

15、顿，杀一儆百。这样他们就醇厚了，不信你试试?不要心疼，他们皮厚禁打!起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗?可最终出于无奈，起先是轻轻地打，可不凑效，渐渐的越打越厉害!最终竟成了一个习惯!一看到学生作业马虎，打架之类的都是用打!这种坏习惯我始终用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢?每每打完学生后，学生气的不行!我也气的不得了! 每当回想起我那可怕的神情时，那简直就是在犯罪!我就是一个穿西装的野人!所以我确定尽量克制自己的心情，不发，从今以后再也不打学生了!现在我最终做到了，可我远远做的还不够好!因为我一遇到学生表现不好很简单发火，心情很难限制下来，有时耽搁了半节课甚至一节课。我很感谢我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时，她就希望我上课不要因为一点小事就发火，耽搁了大家的时间。在这里我要向全部孩子们承诺：信任老师吧!我肯定能做到的!因为不愿变更的老师，不是一名合格的老师!