2023年环境卫生工作计划最新范文.docx

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1、2023年环境卫生工作计划最新范文爱护绿化，爱惜公物，从我做起，爱护环境是一项必需长期坚持的基本国策，那么关于环境卫生工作安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于环境卫生工作安排范文三篇，供大家参考。 环境卫生工作安排 在过去的一年里，我校的环境教化取得了肯定的成果，创建绿色学校的工作迈出了实质性的步伐，20xx年12月，我校经过近一年的努力，顺当地通过了区级绿色学校的评估验收。同时快马加鞭地投入了申报市级绿色学校的创建工作。在上学期，有取得了一系列新的成果，更使我们对争取通过市级绿色学校的评估验收充溢了信念和干劲。在本学期，我们将进一步加强环境教化，推动学校的各项工作。 一、指导思想 环境教

2、化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。我们将仔细贯彻、落实全国环境宣扬教化行为纲要，以此为学校环境教化的指导思想，接着高度重视创建绿色学校工作，把环境教化作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。 二、主要措施 本学期，我们将巩固上一学年度创建成果的基础上，实行扎实有力的措施，在环境教化的实效性上做文章，逐步把环境教化引向日常化、长久化。 1、突重点：渗透于课堂 首先，各个学科的老师接着留意梳理各科教材中环境教化的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是社会、自然、语文等几门学科的环境教化内容，都要做好有关环境教化学问的梳理，形成学科渗透

3、环境教化的序列。同时，鉴于过去创绿工作实践中的教训，要求各学科老师能刚好地把与环境教化相关的教案进行整理汇总。其次，各科老师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教化的实效。做到三个留意，即留意学生的认知规律，留意学问的科学性，留意课内外结合。本学期将组织老师开展学科渗透环境教化的征文活动，引导老师探讨环境教化，钻研环境教化，使环境教化与各学科教学有机地融为一体，避开为检查而刻意进行环境教化、生搬硬套的做法，使环境教化做到润物细无声。 2、抓关键：寄寓于活动 我们将立足与校内，适当走出校门，接着组织丰富多彩的课外活动来强化环境教化，从而不断增加学生的环保意识，努力提高学生的环保实力。特

4、殊是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有肯定的主题，校团委、大队部、学生会要主动组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培育学生的环保意识和实力。在活动过程中，基于过去一年来的实践阅历，本学期要下大力气，加强老师对学生活动的指导的全面性、深刻性，力求活动质量和收到的效果更上一个层次，更突出环境教化的实效性。 3、强熏陶：潜移默化于环境 过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、草坪、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，在捉襟见肘的紧缺经费中，竭尽所能地节约出部分经费，特地添置了环保宣扬专栏，加强了校内的文

5、化环境的建设，用不锈钢制作了环境教化的标语。今年，我们要充分发挥这些校内铭牌的作用，来教化学生爱惜环境，做护绿的模范。学高为师，身正为范。在环境教化中，我们的老师要留意以详细的行动来教化学生，以高尚的爱惜环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个爱护环境的氛围，如春风化雨，潜移默化，让学生耳闻目睹，给学生以深刻的影响。 4、攻难点：结合于习惯 我们要把环境教化与对学生的行为规范的教化结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特殊是在校的行为习惯爱惜环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱惜、爱护环境的习惯，如不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折

6、花木，不奢侈粮食等。让全体学生在环境的熏陶中养成环保的良好行为习惯。并依据我校实际，在学生星级评定中专项加入环保行为习惯的考核标准，把环保作为评定学生日常行为的文明、规范程度的一把标尺。同时，在校内里添置分类垃圾箱，改建垃圾池，对垃圾进行分类处理。并且，特地设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。总之，要从每一个微小的环节中都能切实与环境的净化与爱护有机地结合起来。政教处要进一步加大力度，组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季绿（草坪等）的常绿，白（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。 总之，我们要在上级教化、环保等部门的指导下

7、，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成绿色学校。 环境卫生工作安排 环境爱护，教化为本。加强学校环境教化，是实行我国环境爱护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素养的基础工程，对推动可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教化改革的高度，相识环境教化的重要性和必要性，增加创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，仔细落实环境教化。 一、健全组织机构，使环境教化制度化和规范化 学校建立由学校校长、教育主任组成的环境教化领导小组。 结合探讨学校双周工作，对环境教化工作，要刚好总结，仔

8、细分析，落实措施，使环境教化的各项工作落到实处。 要充分相识环境教化的重要意义，增加环境教化工作的使命感和责任感，要从推动基础教化课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教化。做到老师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教化成为素养教化的有效载体之一。 二、提高环境教化水平，在课堂中渗透环境教化 要加强实施环境教化课程的师资队伍建设，实行集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素养。 针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教化内容和创新教化形式，做到有教学安排、有教学方案，并引导学生从身边起先相识环境、关切环境，主动参与爱护和改善环境的各种活动。要合理支配环境

9、教化的必要时间，确保各年级的环境教化课与环境教化活动每学期不少于2课时。 各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教化内容，并撰写好详案。开展教化实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案(活动主题、参与活动人数、要求、实施方法)和活动总结。 三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教化课程的实施质量 为了推动环境教化，提高环境教化课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将主动开展创建三绿(绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士)的活动。 学校以实施高质量的环境教化为突破口，将环境教化与校内文化建设相结合，主动提倡生态文化建设，提倡绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保

10、实践活动。 各年级要组织师生主动投身到三绿活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建阅历，为创建市级绿色学术沟通作出新贡献。 四、营造环境爱护，人人有责的深厚氛围 结合世界环境日、世界地球日、和市、区基层创建等各类活动，开展环保宣扬活动，大力营造环境爱护的深厚氛围，努力提高学生的环境爱护意识。 各年级定期开拓环境教化黑板报，报导重视环境爱护的典型阅历，宣扬主动开展三绿创建活动的先进事迹，大力推动学校环境教化。 环境卫生工作安排 一、工作目标： 为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的学校卫生工作条例精神，切实搞好学校卫生工作，培育学生良好的卫生习惯，增

11、加学生自我爱护意识;确保学生身心健康发展，结合我校实际状况，制订以下安排： 二、工作任务 1、仔细抓好广播操和队列的日常训练，培育学生良好的身体姿态; 2、合理支配好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间; 3、有针对性地开展常见疾病的预防工作，仔细上好卫生保健和健康教化课。实行多种方法，削减常见病和流淌性疾病的发病率; 4、帮助少先队抓好校内环境卫生管理。 三、主要工作： (一)、卫生工作 1、划分卫生包干区，责任落实到班级。保持校内环境整齐美观，教室窗明几净。各班做好教室、包干区清扫，要落实保洁，做到教室包干区无纸屑、无垃圾。发觉有以上现象，教化学生自觉遵守小学生日常行为规范

12、。营造健康美丽的育人环境。 2、作好日常检查巡察工作。坚持一月一次大扫除，大扫除有重点、有要求，大队部刚好检查、记录、公示。检查状况做为清洁班评此依据。 3、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整齐美观。由专用教室负责老师管理日常保洁工作。 4、接着做好灭四害工作，做到工作到位落实。 (二)学生健康教化、预防保健 1、通过多种形式开展卫生学问宣扬，利用宣扬橱窗、广播、电视，班队活动课等阵地进行卫生学问宣扬，依据不同季节，开展季节性卫生学问教化，按规定开设卫生健康教化课。并做好一年一次卫生测试工作。 2、加强爱护视力的教化，督促近视学生进行治疗。做好本学期期末视力检查，统计入档工作。 a、落

13、实检查，督促学生仔细、正确地做好眼保健操。 b、各任课老师督促学生养成正确的读写姿态。不拖堂，课间让学生走出教室活动、望望远是爱护学生视力重要手段。 c、后勤服务中心要刚好做好教室破损日光灯的更换工作，保证教室照明。 3、接着做好血防教化工作。 4、培育学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯，定时不定时抽查个人卫生。防止各种传染病的发生 5、做好每月因病缺课统计、入档。期末资料整理、入档各项表格上交及小结工作。 6、开展卫生保健活动、卫生学问宣扬活动，做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。教化学生留意用眼卫生，仔细做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教化，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的.新风尚。做好青春期卫生学问、爱滋病预防学问宣教，开展卫生学问专题讲座。 (三)、食堂工作 办公室负责管理好食堂各项卫生工作，坚持不定期巡察食堂。每周不定时抽查二次午餐菜，及从业人员个人卫生、餐具消毒、留样等卫生工作监督。组织从业人员学习有关食品卫生、食品平安等学问。