2023年小学语文优质课《雷雨》说课稿.docx
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1、2023年小学语文优质课雷雨说课稿 小学语文优质课雷雨说课稿 导语:我们很多的时候都会写小学语文优质课雷雨说课稿,但小学语文优质课雷雨说课稿怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。 雷雨是人教版高中语文第四册第三单元第一课,写的是一个封建大家庭错综复杂的感情纠葛和必然走向毁灭的故事,从而批判那个充满罪恶的社会。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元,将使学生了解戏剧常识,解读名家名剧,初步涉入戏剧瑰丽之门。而雷雨是中国现当代戏剧扛鼎之作,本文又位居单元之首,以开放的思维、以现代教育模式学习本文,将对单元产生良好的导向作用。 知识目标:了解戏剧常识和戏剧语言的特点。 能力目标: 1、分
2、析周朴园、鲁侍萍的性格特点。 2、分析人物语言 情感目标: 关注人的情感与阶级地位和环境之间的矛盾冲突 根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下教学重难点。 重点:探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。 难点:分析人的情感与阶级地位和环境的矛盾 教法 新课程理念很强调学生的自主探究性学习。基于此,再结合本篇课文的实际特点,确定这节课教法的指导思想是:想方设法引起学生注意,引导他们积极思维,独立自主的解决问题。具体做法如下: 1、表演法深入文本,理解人物 2、自主探究法学生实践,巩固提高 3、讨论法积极参与,总结规律 4、点拨法展开联想,拓展思路 我认为,教学方法的最本质特征就是要促进大多数学生在
3、课堂上积极参与,促进全体学生积极动脑。因而,我采用了比较新颖的教学方法。 教学手段 为了使我根据教材特点而设计的教学目标以及重点、难点的突出与突破,达到最大化的展示境界,同时也为了配合以上我选择的三种教法得以完满实现,我决定采用“多媒体展示平台”的教学手段进行全程教学。 埃德加?富尔说:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此加强学法指导尤为重要。 1、我运用讨论法,让学生在讨论中进行思维的碰撞,从而顺利地拿到打开鉴赏戏剧之门的金钥匙。 2、注意学生学习习惯的养成教育。如课前确立预习步骤,提供预习方法,以形成常规; 3、提倡“不动笔墨不读书”,让学生养成圈点勾画读书习惯
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