2023年教师队伍建设.docx

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1、2023年教师队伍建设 教师队伍建设计划 现状分析 本学期我校共28位任课教师，班主任14名，科任14名，其中四名区骨干教师，3名校级骨干（张辉、崔文秀、蔡军）。音、体、美、写字、信息技术等学科能做到专人负责，分工合理。3位英语教师参加过各级培训，有一定的教学经验。全体教师工作积极性较高，奋斗目标明确，在上学期的课堂教学评价中，A级课9节，其余都是B级。第一学期末抽测各学科的教学成绩处于中心校末位。这与第一大完小的要求有很大距离。本学期抓质量是重点。百年大计教育为本，教育大计教师为本。加强教师队伍建设是新时期教育转型，提高教学质量，推进素质教育的关键所在，是提高教师综合素质、树立良好教师形象，

2、促进校风、班风、学风、教风好转的有效途径。 一、指导思想： 在科学发展观理念的引领下，以课堂教学质量评价的时点与全程评价为抓手，以三量一法为核心，坚持以人为本，加强教师专业化发展为重点，充分调动全体教师的积极性打造打造一支敢打硬仗的教师队伍。 二、总体思路：不折不扣严管理，静下心来抓落实。以理论学习促进教师师德素质的提高；以制度建设规范师生的行为；以激励机制进一步激发教师的工作热情；以教学科研提高教师的业务水平；以系统科学的活动提高学生的综合素质。 三、工作目标： 开展形象建设工程，打造名师团队，提升教师整体素质 推进三量一法研究，深化教学改革，全面提高教学质量 建设师生读书团队，创新阅读活动

3、，全面构建书香校园 四、重点工作及措施 （一）、教师职业道德建设 师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是教师职业道德的核心培养合格的人才关键在教师。只有高素质的教师才能对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的导向作用。 学校成立教师队伍建设领导小组 组长：王宏革 组员：周勤、王学周、王会梅、续娟秀、雷彩霞、蔡学军 队伍建设采取“学习、讨论、活动”三步走的方法，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有评比、有总结，实现制度化、经常化、规范化。 1是注重教师思想动向，及时统一认识，与教师及时沟通，构建团结和谐的人际关系。2是注重能力的培养，落实常规管理，继续抓好班

4、主任论坛的撰写、硬笔书法的练习和读书等活动。培养教师处变不惊，从容应对，处理大事、急事、难事的能力。3是每位教师要成为学生的良师益友，家长信赖的朋友，从而提高教师的社会知名度。4是开展好“五抓四路”活动，五抓即抓师德建设，提升敬业精神；抓理论学习，转变教育观念；抓教学改革，实现课堂创新；抓课题研究，解决实际问题；抓技术应用，提高教育能力。学校通过有效的管理与激励，引领广大教师走上学习之路、改革之路、研究之路、反思之路。开展好“读书伴我成长”活动，六月初进行“书香教师”评选，并进行奖励。 在学习中做到： （1）教师树立（没有教不好的学生）正确的育人观。 （2）、以绩效工资改革为契机，以校园开放日

5、为抓手，树立好教师的自身外部形象。 （3）、继续强化教师思想作风建设中的“三个统一”、“三大作风”、“三种意识”、“四种精神”。 三个统一：教育思想的统 一、教学观念的统 一、教学目标的统一。 三大作风：和谐向上开拓创新的校风；精益求精、严谨求实的教风;踏踏实实不骄不躁的学风。 三种意识：职业危机意识、终身学习意识、认同执行意识（今天工作不努力，明天努力找工作）。 四种精神：时不待我，只争朝夕；负重拼搏，敢打硬仗；不战则已，战则必胜；万众一心，勇往直前。 （4）、充分发挥骨干教师作用，加强对骨干教师的培养，发挥示范、引领作用，开学初上好示范课、三月初组织拜师会五月中开展成果汇报 （5）、培养校

6、内业务骨干教师，鼓励教师外出学习，不断提高自己的授课、评课水平，做到学习、进修、工作三不误，为教师搭建展示自我的平台。 本学期对外出教师培训提出以下要求： 提高认识，专时专用，做好培训记录，把外出培训做为一项光荣任务。 参加培训教师整理好培训笔记，在本周内对全校教师或本年级教师进行再培训。每位骨干教师本学期组织一次讲座培训全体教师。培训教师把培训内容整理归档。 （6）、规范课堂教学秩序，强化教学行为规范，抓好教学工作过程九环节坚持“三严”、“六认真”，三严即：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。六认真：认真备课、认真讲课、认真练习、认真批阅认真复习、认真考试。每月进行一次检查与反馈 （7

7、）、在教师中突出人文管理，开展“五互”活动，即互相学习、互相帮助、互相理解、互相关心、互相进步。 （二）、每周安排一次集中学习，其余时间让教研组及教师分散研修或自学，组织教师学习教育法教师法中小学教师职业道德规范等，规范教师的言行，不断提高教师依法治教的水平。3月在家长中进行“师德问卷调查”，公开征询学生和家长对教师及学校教育的意见和建议，以端正教师教书育人的态度，使全体教师认识到“教师之本在于师德”。4月开展师德大讨论，组织教师围绕“我心目中的好教师” “一个优秀教师必备的素质”等问题展开讨论，并请老教师及优秀青年教师现场点评。5月举行一次师德演讲比赛，增强教师爱岗敬业、无私奉献的责任感。

8、（三）、业务素质建设 在学校工作中，影响教育教学质量的关键因素是教师的素质。在当今知识经济时代，教师必须有一条永不枯竭的知识和信息的长河，才能适应发展的需要，才能培养出真正有创造力的人才。为全面提高教师的业务素质，我们坚持“学、练、研”三位一体，取得了良好的效果。 1在“学”字上做文章。开展读书伴我成长活动。组织全体教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。学校积极为为教师购寻相关资料，并鼓励每位教师自费订12份教育报刊，使他们及时获取国内外教育信息，开阔视野，增长见识。开展学用丛书活动，确保每位教师一本书，认真学，记好笔记，积极

9、参加“学术报告会”、“论文评选”“学用丛书展示课”等活动，以促进教师的专业发展。 2开展拜师活动，结合青年骨干教师的培训，以老带新，结对互学，学习优秀教师的教学经验，帮助青年骨干教师尽快成长三月拜师会五月展示课六月谢师会。同时，采用“请进来”与“走出去”相结合的方法，请中心校教学干部、进校教研员来校作专题讲座，选派骨干教师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习等，以提高教师的理论水平。 （四）、在“练”字上下功夫。教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，三月组织青年教师大练基本功：三笔一画?毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画?、备课、制作教具及运用现代信息技术服务教学等基本功

10、。学校在听课过程中举行板书比赛、举办演讲比赛、优质课评比等活动，从中选拔出一批基本功过硬的青年教师，帮助他们迅速成长为教学骨干。 （五）、在“研”字上求实效。针对部分教师不善于研究、总结的现状，学校充分发挥校园网的导向作用和骨干教师的模范带头作用，调动教师参与教学研究的积极性。为了改变过去教师只教不研的状况，尽快提高教师的教研水平，学校成立班主任（周勤组长）、科任（王学周组长）两个教研大组各组制定切实可行的教研计划，以“三量一法”为主。以课堂教学质量评价标准的落实为重点，为培养“研究型”“反思型”的教师搭建平台。学校坚持每周、每科都开展“一研、一课、一讨论”教研活动，定时间、定人选、定听课的人

11、员。四月办一次以评优质课为主要内容的教学比武活动，要求人人参加，逐级评选，对在教学比武活动中涌现出的教学新秀，进行重点培养。 （六）压担子，使优秀教师冒尖 优秀教师的培养是学校教师队伍建设的核心工程。给各级骨干加压要求他们向更高级目标迈进。让他们挑起三量一法教学研究的担子。组织他们外出听课，回来后让他们作汇报课；鼓励、支持、参加区校举办的各种教育教学评优活动，为他们施展才能提供更多机会，让他们在学习与教学的实践中得到锻炼；对有一定教科研能力的青年骨干教师，安排他们参加较高层次的学术活动，让他们参加或承担教科研课题的研究，使其挑起教科研的重任；组织青年教师每人每学期写一篇科研论文或教学经验体会文

12、章，择优推荐教科研论文评选，同时鼓励优秀教师积极向省、市级教育报刊投寄教科研文章。 （七）搞评比树典型，把听课月查和平时抽查结合起来，发现问题及时反馈和整改，开展课堂质量评价工作：开学初每位教师进行课堂教学质量的自我分析，认真填写质量分析表三月份处完成。做好本学期的课堂教学的准备工作。定好本学期的参评学科。三月份进行骨干展示，并加强对B 级教师的指导。指导方式：听课、交流座谈。从目标的制定到教学过程中方法的选择和运用技术以及课标教学建议的落实。教师填好指导记录，计入成长档案。 （八）加强学科整合，促进整体优化。 1.加强德育与教学的整合，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德的教育。上好

13、品德课，在学习兴趣与学习习惯上有突破性进展。 2.写字教育与学科教学的整合。 (1) 写字教师要加强写字课堂的研究，努力提高写字课的教学质量。培养“双姿”按年级达标。 (2) 上好“天天练”,学生要按时写，书写认真，及时批阅，保证天天练的效果，并定期查评与随时检查紧密结合，查后及时反馈。 （3）合理使用校本课程教材，及时总结经验为下一步的工作打好基础。 （九）开展学科竞赛活动通过学生比赛来反思教师的教育教学工作 1每位教师都要组织好课外活动小组，办好语文、数学、体育、美术、英语、写字、科学、音乐等小组，制定好计划，按时活动，丰富学生的课外生活。全体教师均要参与，学生的活动率达到100%。 2组织词语、口算计算、英语单词、写字等比赛，以充分调动学生的积极性。 教师队伍建设计划 石窝小学 2023-2 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 教师队伍建设 夯实教师队伍建设 教师队伍建设总结