2023年[关于博物馆社会教育功能的新探索]博物馆的社会功能.docx

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1、2023年关于博物馆社会教育功能的新探索博物馆的社会功能 摘 要：为加强社会主义新农村文化阵地的建设，丰富市民的文化生活，中山市博物馆近年来主动开展送展览下乡活动，形成了一个连博物馆学校社区家庭为一体的教化辐射网络和文化资源沟通平台，进而拓展了博物馆宣教工作的新思路。关键词：中山 博物馆 社会教化 功能 新思路一、博物馆社会教化功能的辨析（一）博物馆社会教化功能含义博物馆是社会文化教化机构。自1905年张謇开创我国第一个公共博物馆南通博物苑后，清朝政府就已经将博物馆事业纳入政府教化行政管理的职责范围。2023年国际博物馆协会第十九届全体大会其次次修订的国际博物馆协会章程中其次条定义中对博物馆的

2、定义：“博物馆是一个为社会及其发展服务的非营利的永久性机构，并向大众开放。它为探讨、教化、观赏之目的征集、爱护、探讨、传播并展出人类及人类环境的物证。”所以教化和传播的职责不容置疑。作为社会教化的重要组成部分的博物馆教化与学校教化既有区分又有紧密联系。与学校传统教化不同，博物馆教化属社会教化，不受年龄限制，其对象是广阔群众和整个社会，更具广泛性，是青少年的其次课堂，成年人的终身受教化的学校。在教化内容方面涉及面广，包括部分科学文化学问在内的社会生活的各个方面，更具有实物性、直观性及广博性。教化方式与学校的老师传授书本学问为主的状况相比明显生动形象，是理性教化与感性教化的结合。博物馆教化让观众在

3、比较自由、轻松环境下自我学习和所供应服务来实现教化目的，这与学校的有程序，组织、时间限制，以听觉为主要认知手段的学习教化相比更具有随意性。可见，博物馆教化和学校教化同样是教化机构，但在教化的对象内容和形式等方面重点上存在肯定差异。（二）、新时期的博物馆社会教化功能2023年10月18日，中共十七届六中全会在京成功闭幕。这次会议从中国特色社会主义事业总体布局的高度，部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大旺盛，强调要坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。广东在文化建设方面先知先试，在建设广东文化大省的基础上，2023年7月16日在中国共产党广东省第十届委员会第七次全

4、体会议审议通过广东省建设文化强省规划纲要（20232023），又提出了“文化强省”。满意人民基本文化需求是推动文化改革发展的根本动身点和落脚点。近年来，中山市政府根据中心的要求，不断加大对公共文化服务的投入，加强公共文化设施建设，人民群众得到了实惠，赐予了高度评价。在新的发展阶段，根据体现公益性、均等性、基本性、便民性的要求，进一步提升公共文化服务水平，更好地满意人民群众的精神文化需求。我们博物馆高度重视群众的文化需求，深化基层、深化群众、深化一线了解群众的文化需求，并且主动实行措施满意群众的多样化文化需求，更好地为群众服务。进一步缩小城乡、区域之间在公共文化服务方面的差距。提高公共文化服务的

5、覆盖面，切实加强基层的文化建设，并主动搭建文化服务平台，充分发挥乡镇、街道、社区、机关、企事业单位和组织的作用，充分发挥文化工作者、文艺爱好者、民间文化能人、志愿者的指导服务作用，组织开展形式多样的基层文化活动，丰富广阔群众的精神文化生活。二、主动送展：中山市博物馆社会教化功能新模式（一）送展活动为响应中山市委市政府建设文化名城的号召，加强社会主义新农村文化阵地的建设，丰富市民的文化生活，中山市博物馆本着“贴近实际、贴近生活、贴近观众”的原则，从2023年起先组织送展览下乡活动，把文化展览送到乡镇、学校、单位、厂企、小区，开展了“走出博物馆、服务新农村”“送展下乡，进校内”等系列活动。2023

6、年到2023年底，组织送展156场次，受惠观众达 34万余人次，仅2023年送展就有86场次，受益观众近十万人次，送展地点主要有：镇区宣扬文化中心、市内各大中小学校、商业企业、影剧院、小区楼盘。送展题材内容涵盖学问面广泛，有宣扬爱护本土历史文物遗产的中山市第三次全国文物普查成果图片展、中山市非物质文化遗产展览等；有本土人文历史的青年孙中山图片展、少年孙中山图片展、近代香山籍商业名人图片展、人文香山、香山起义等；有科普环保类的五彩缤纷的世界-蝴蝶图片展等；有艺术类中山籍闻名漫画家作品展、中山籍闻名音乐家萧友梅逝世70周年纪念图片展、百年风华纪念郑君里、黄绍芬诞辰100周年图片展、中山古建筑艺术图

7、片展等不同题材共16套展板。题材适合人群从少、青、到中老年均有。博物馆送展团队从最初的2023年只有3套展板，发展到现在的有16套展板及展物，成立特地宣教小组，由特地宣教人员组织全馆人员参加分批送展到基层，服务基层群众，深化一线了解群众的文化需求，满意群众的多样化文化需求，受到基层单位群众、学校老师学生家长的热情欢迎。（二）、主动送展览的教化辐射效应送展将博物馆的社会教化功能变得更具主动性，深化学校、深化社区使博物馆社会教化功能得到了最大的发挥。通过我们的送展实践，中山市博物馆社会教化功能已经形成博物馆学校社区家庭的辐射网络，详细如下：A、 博物馆学校为了培育好青少年一代，学校教化起到极为重要

8、的作用，但要培育具有健全人格、价值观、人生观的下一代，全方位的社会教化不容忽视。博物馆教化是公众教化，它在互动中辅导观众学习，使他们产生爱好，建立印象，将收获转化为学问，再从原有的相识中萌生新的观念，启迪创新的灵感。博物馆教化不会以考试检验成效，不受学校教化规范的制约，所以学生们无需有重负感，乐趣地自由学习，氛围比较轻松，在现实教化中博物馆教化的这一特点有效地补充了学校教化。通过送展进校内的形式，展览成了学生乐于接受的其次课堂。另外，我们有意识的将展览内容与学校教学进程相结合，使学生抽象的理论学习有了更加形象的实践场所。如：银妆霓裳贵州少数民族服饰精品展在博物馆常规展厅展出时就吸引了不少美术方面的老师带学生们来到现场进行实践教学，使学生更加直观的了解少数民族服饰的款式及颜色搭配。另外，中山市博物馆下属分馆中山?中国收音机博物馆长年接受协作无线电、电子方面的院校进行电子方面的实践教学。