2023年本科硕士开题报告范文三篇.docx

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1、2023年本科硕士开题报告范文三篇本科硕士开题报告范文三篇 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学探讨活动安排性的增加和科研选题程序化管理的须要而产生的.以下是我整理的本科硕士开题报告范文，希望可以帮到大家。 本科硕士开题报告范文1 本选题的探讨意义和应用价值： 任何专业技能的学习都必需建立在基础学问学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合实力和素养。艺术教化作为一项专业技能教化，成为很多学生和家长眼中的热点。但是，我们应当清晰的看到，现在很多艺术院校的学生基础学问比较薄弱，基本学问驾驭较差，再加上艺术院校在录用生源时

2、比较看中学生的艺术实力，对文化基础学问要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素养相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教化中的文化素养显得比较重要和具有现实意义。 本选题的探讨现状： 学者普遍关注艺术教化从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注意学生专业学问和职业实力的培育，同时注意从情感、意志、心情、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应实力、综合实力、创新实力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教化应从过去培育单纯的专业人才转变为培育专业人文者。这种教化理念的转变必定引起艺术教化一系列课程的改革与整合。学者认为崇

3、尚人文精神和创新精神应当是艺术教化发展的指导思想。提高学生人文素养离不开人文教化。加强人文教化，有助于培育学生的社会责任感，有助于培育学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素养作为最根本的任务。但缺憾的是，我们始终不重视学生全面素养的提高，特殊是人文素养的培育，片面强调好用技术教化，忽视人文教化，可能会把我们的学生培育成技术纯良的工具人。有学者认为，人文教化特殊是艺术教化主要是培育和提高学生的形象思维实力的。也有学者认为艺术教化的发展是一个漫长的过程，要搞清晰他的发展方向和基本任务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应当讲究

4、精品效应。单科艺术院校培育艺术家，综合高校则要致力于培育艺术理论探讨者，在这样的双轨制下全面发展，深化探讨，进行改革，注意交叉学科，从宏观的角度对艺术教化进行整体探讨，确立艺术学科的地位。要清楚的相识到艺术教化的基本任务应当是：向在校的学生进行艺术教化，提高整个高校学生的综合素养。南开高校文学院的杨岚博士认为素养教化系列中的艺术教化应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认为面对全体高校生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教化，着力点放在促进高校生全面发展，放在对专业化教化、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。论

5、文范文 自己的见解： 笔者认为，艺术教化中重视文化素养无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础学问和文化密不行分，艺术教化也是建立在基础文化学问之上的。但是，现在学者们的探讨只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教化中文化素养的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教化须要哪些文化学问进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教化中渗透文化素养建言献策。 探讨的主要内容： 一、艺术教化中文化素养缺失及其表现 (一)历史文化学问缺乏，汲取借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱 (二)哲学学问不足，创新思维迟钝，思想僵化 (三)文学素养和艺术鉴赏水平不高，人

6、文情怀不足，人格影响力欠缺 (四)心理学伦理学学问欠缺，精神意志不够坚决，应对困难状况的实力不强 二、艺术教化中增加文化素养的思索 (一)将审美教化与传统文化教化相结合 (二)突出审美教化对培育高校生正确审美观的作用 (三)强化高校生的人格塑造与社会责任感相联系 三、结语 主要探讨方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、阅历总结法等。 1、以定性探讨为主，辅以定量分析 2、静态探讨和动态探讨相结合 3、理论探讨与实际运用相结合 本科硕士开题报告范文2 课题名称 从穿着装扮看我们生活的改变中国古今服饰文化小探 课题编号 20xx01702 导师： 成员： 组长： 班级： 课题探讨的背景及意义 俗话

7、说得好：人靠衣装，佛靠金装，而一句衣食住行更是将衣摆在首位。可见，衣着在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰装扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、特性的流行服饰，人类的服扮演变历程怎样?它又是怎样影响、变更人们生活与观念的?当代的中学生对穿着装扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领会中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的探讨，制订出一个可行方案，宣扬服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿

8、着装扮的追求有更高更新的相识与品尝，让他们的穿着装扮呈现出当代中学生动人的风采。 预期成果 体验、调查分析报告、论文 探讨方法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础学问、实力，收集有关资料，撰写相关论文。 活动安排 任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参加。 活动安排： 第一阶段(第3周)：参与课题探讨培训，开好开题会，制订课题探讨方案。 其次阶段(第410周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料。 第三阶段(第11周)：对我校高一年级的学生对穿着装扮追求与相识的问卷调查，整理分析调查数据。 第四阶段(第1213

9、周)：总结课题探讨工作，撰写和修改课题探讨报告。打算相关验收材料，完成有关结题验收的打算工作，申请课题鉴定、验收。 可行性分析： 人员条件：我们对这个课题充溢着深厚的爱好，这将会使我们更加热忱地投入到活动中去，尽自己最大的力气完成好这门课程。 我们的成员中有一名是团支书，这将使我们的活动开展得更加顺当。本组成员团结互助，擅长分工合作，这也将促使我们的活动更加快速的完成。 物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为便利 时间条件：现在下午一般都是两节课后就放学了，所以我们聚在一起的时间很充裕;同时，课间，中午的时间我们也都可以利用。 总结：对我们来说，探讨性学习本身就是一个全新的课题，同其他功

10、课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增加了。虽然起先大家都有点儿摸不着头脑，但在我们的努力以及朱老师的细心辅导下，我们克服了困难，最终顺当地完成了这次开题报告。 下面从三个方面谈谈我们的收获和体会： 1、我们共进行了两次开题论证。第一次论证时我们做得很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。看了另外两组同学的展示，我们感到很没面子，也有些不服气。我们确定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，其次次论证我们做得特别好，不仅内容充溢，而且做成了幻灯片的形式，视觉效果也很好，得到了其他同学和老师的一样好评。由此我们感到，不是我们没有实力，而是我们没有一心一意地付出。只要

11、肯做有心人，信任天下肯定无难事信念，是我们探讨过程中的第一个收获。 2、探讨活动是一个团体活动，无论是制定探讨框架还是详细实施，都须要几个人共同探讨确定，单靠个人的力气是无法完成，至少是不行能完善的。因此它在客观上为我们创建了相互沟通学习的机会。学会合作，学会取长补短，这是我们探讨活动的又一个收获。 3、通过此次活动我们也发觉了自身存在的很多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中主动解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。 老师评价： 1、探讨小组的学生均能按要求完成探讨工作。探讨热忱高，有很强的集体荣誉感;探讨过程扎实，能记录下每一步的探讨历程;组

12、员分工比较合理，基本能作到在探讨过程中分工协作。总体来说，在规定的时间内，在小组的合作努力下胜利完成了第一阶段的工作，这是值得确定和表扬的。 2、探讨过程中也暴露出一些问题，比如：对探讨的课题缺少整体上的宏观把握，题目过空，过大，这也造成了学生的探讨思路几经周折才梳理清楚;在探讨目的与意义上，语言较为空洞，内容不够充溢，这样就使得第一次的论证不够生动，吸引人; 3、第一次各组间的相互论证，激发了学生的竞争意识，经过修改后，进行了其次次论证，效果特别好。详细表现在：(1)题目范围变窄了，增加了现实意义;(2)内容方法详细，详尽，丰富，可操作性强;(3)有外出实践活动，信息来源丰富，等等。他们表示

13、，要在今后的工作中做得更精彩。 本科硕士开题报告范文3 1、11毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满意以下原则： 开拓性：前人没有特地探讨过或虽已探讨但尚无志向的结果，有待进一步的探讨和探讨，或是学术界有分歧，有必要深化探讨探讨的问题; 先进性：硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创建性成果; 成果的必要性：所选课题应有须要背景，针对实际的和科学发展的须要，即应有实际效益或学术价值; 成果的可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在肯定时间内获得成果的可能性。 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是探讨出来的，只有在对所探讨领域的过去、现在的探讨资料等

14、信息进行全面把握、深化分析的基础上，才能够确立满意以上四性要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的信息积累与发觉问题均是探讨生所必需经验的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代探讨生，这就是探讨生学习、探讨的独立性要求。 1、22开题报告的内容与撰写要求 开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外探讨现状)、探讨方案(探讨目标、探讨内容、探讨方法、探讨过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 2、1开题报告毕业论文题目 题目是毕业论文中心思

15、想的高度概括，要求： 精确、规范。要将探讨的问题精确地概括出来，反映出探讨的深度和广度，反映出探讨的性质，反映出试验探讨的基本要求处理因素、受试对象及试验效应等。用词造句要科学、规范。 简洁。要用完可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 2、2开题报告毕业设计立论依据 开题报告中要考虑： 毕业论文的'选题目的与意义，即回答为什么要探讨，交代探讨的价值及须要背景。一般先谈现实须要由存在的问题导出探讨的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求详细、客观，且具有针对性，注意资料分析基础，注意时代、地区或单位发展的须要，切忌空洞无物的口号。 国内外探讨现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所

16、查阅的文献应与探讨问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违反了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在肯定时期内的探讨概况;述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注意分析探讨，擅长发觉问题，突出选题在当前探讨中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创建性劳动的敬重。 2、3开题报告毕业设计探讨方案 开题报告中要考虑： 探

17、讨的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证详细的探讨方向，才能解除探讨过程中各种因素的干扰。 探讨的内容。要依据探讨目标来确定详细的探讨内容，要求全面、详实、周密，探讨内容笼统、模糊，甚至把探讨目的、意义当作内容，往往使探讨进程陷于被动。 探讨的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已探讨过的课题，只要实行一个新的视角，采纳一种新的方法，也常能得出创新的结论。 探讨的过程。整个探讨在时间及依次上的支配，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的探讨内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证探讨进程的连续性。 拟解决的关键问

18、题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有精确、科学的估计和推断，并实行可行的解决方法和措施。 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他探讨的不同之处。 2、4开题报告毕业设计条件分析 突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要留意全体人员的亲密合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题探讨的实际须要，要以学问结构的互补为依据。 以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了驾驭必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上肯定高度重视，平常要勤动笔，并擅长学习借鉴他人开题报告的优点。(选自：浙

19、江中医学院学报20xx、9，原文：撰写探讨生开题报告的技巧与方法作者：张红) 开题报告写作规范 一、开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 1、综述本课题国内外探讨动态，说明选题的依据和意义; 2、探讨的基本内容，拟解决的主要问题; 3、探讨步骤、方法及措施; 4、探讨工作进度; 5、主要参考文献。 二、开题报告的排版要求： 封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2、5cm，上下各2、5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采纳a4纸。 三、开题报告的字数要求： 正文字数不得少于3000字。 设计策划硕士毕业论文开题报告 设计安排学是一门新兴的综合性边缘学科，它探讨的是如何保证

20、设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的绽开。在设计须要科学安排这一概念已成为现代设计界共识的状况下，我国业界内部对设计安排学的相识与探讨，还没有跟上设计发展须要的步伐。针对我国设计教化现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计安排方法。以期为设计类学生深化理解设计，更好地驾驭设计的方法供应必要的指导。 二、学术价值分析 1、选题依据 安排在今日已渐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开安排，各类大大小小的胜利项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的安排活动。安排学的兴起是学问经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们

21、可以发觉，安排同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都须要科学的调查探讨，须要精准的分析定位，须要详实的设计依据，须要合理的组织支配，这些与我们通常理解的形式，风格的给予层面的设计相异而相成的工作，就是设计安排的内容。而如何正确进行设计安排，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计安排应当可以打通各设计专业间的藩篱，为取得胜利的设计供应行之有效的方法上的支持。 在设计先进国家，对设计安排方面已有肯定程度的探讨。尤其在设计方法探讨方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预料法，科学类比法，系统分析设计法，创建性设计法，逻辑设计法，

22、信号分析法，相像设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，牢靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计安排面临不同设计专业，更须要的是一种整合的敏捷的解决问题的安排方法。这就须要我们针对安排自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在状况的设计安排方法来。 2、创新性及难度 本文将参考管理决策方法与相关设计方法探讨的成果，试图找寻一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计安排的方法体系。 本文致力于从简明实效的角度，为设计安排人员供应易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、沟通的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的安排环节有用

23、，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就须要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行细心选择，合理支配，科学综合的处理，创建出一套高效的安排方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出志向的安排方法，须要我们对全部已知方法深化地相识和理解，同时明白我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。 本文具有肯定的难度。首先在对安排的理论性分析与探讨中，须要树立对安排的正确理解与相识，进而廓清设计安排的概念。接着将在设计安排方法论层面的探讨上，对设计安排及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计安排有深化的的系统的探讨，该书内容基本

24、上属此方面问题的首次探讨，面临着缺乏大量相关阅历及理论借鉴的景况，所以须要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的探讨成果中加以总结与深化。 本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的探讨缺乏沟通的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到志向的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所须要的信息。当然本探讨方向的干脆信息是很缺少的，更多是从其它方向的探讨成果中搜集所须要的信息资料。方法的探讨是一个涉及面很广的课题，也须要从许多领域进行比较分，探究总结。而从一个学科到另一个学科的跳动性探讨，须要快速转换思维及反复调整视点，

25、这也对作者的思维技能，思索方式，学术视野及学问积累等方面的探讨素养提出了很大的挑战。 3、探讨方案的可行性和合理性 由于国际设计沟通间的局限和我国设计界的特别状况，尤其是国内设计教化上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计安排方法的认知尚不够深化，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计安排方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简洁的介绍，没有很专业地从安排的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计安排，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计安排方法及其论著出现。

26、在某种程度上，本书的出现将对设计安排这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量簇新的实践性，阅历性资料。而分院的教化架构，亦为这个跨专业的探讨项目做好了充分的人力物力资源上的打算。 本书预期字数为12万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计安排的相关内容，更重要是推出设计安排的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，相识论，方法论，创建学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。