2023年如何培养幼儿安全意识的策略[如何培养幼儿的安全意识].docx

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1、2023年如何培养幼儿安全意识的策略如何培养幼儿的安全意识【摘要】: 幼儿园教化指导纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这充分表明白平安意识的培育在幼儿教化中的重要性。平安意识是指幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基 幼儿园教化指导纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这充分表明白平安意识的培育在幼儿教化中的重要性。平安意识是指幼儿对平安学问的驾驭及保证自身平安的基本行为的相识，它是幼儿自我爱护实力的一个重要方面。近年来，幼儿意外损害等事故时有发生，而且多数是由于幼儿缺乏自我爱护实力和平安意识所致。因此，加强幼儿的平安教化，培

2、育幼儿的自我爱护实力就显得尤为重要。 一、培育幼儿平安意识的内容 (一)日常生活中的平安意识培育 1.进餐：避开烫嘴、烫手，误食东西。 2.睡眠：避开肢体被卡住，窒息。 3.行走：避开跌倒、摔伤、被撞。 4.嬉戏：避开四肢被夹伤，防异物吸入，防火。 (二)意外事故中的平安意识培育 1.自然灾难：防雷电、防洪水、防地震。 2.社会危害：防拐骗。 二、培育幼儿平安意识的途径 (一)渗透于日常活动之中 老师应有意识、有安排、有目的地对幼儿进行平安教化，抓住一日活动的各个有效环节随机强化。如：在组织幼儿漫步时，要求幼儿手不要插在口袋中，以防跌倒时身体失去支撑。在组织幼儿玩大型运动器械时，提示玩滑梯的幼

3、儿两腿伸直，双手扶在扶杆上往下滑；提示玩悬吊的幼儿，双手要抓牢吊杆，两只手臂交替向前移动，当手上有汗时，必需擦干后再玩，以防从吊杆上滑落、摔伤等。 (二)重视良好习惯的培育 培育幼儿的平安意识须要从培育幼儿良好的常规习惯起先。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的详细要求，知道怎样做对，怎样做不对。幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是通过一两次教化就能奏效的。老师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应留意督促和检查，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：提示幼儿吃饭、喝水前应先吹一吹，以免烫伤：提示幼儿平常走路和跑步时靠右边，以免发生危急。 (三)创设相

4、宜的教化环境 中、大班的幼儿对文字符号渐渐产生爱好，针对这一特点，我们引导幼儿对日常生活中遇到的各种各样常见的平安标记进行识别，理解其含义，可以在各个平安隐患处贴上相应的警示标记。如：在电源插座旁边贴上标记，提示幼儿这里有电、危急，不能去玩；在保温桶边设置标记，提示幼儿桶里有开水，引导幼儿按次序排队接水，以免烫伤；在阳台栏杆处贴上标记，提示幼儿不能攀爬等。老师制作的这些标记必需大而醒目，才能吸引幼儿的留意，起到平安提示的作用。 (四)加强体能训练 在实际生活中可以看到，平常很少跑动的幼儿相对来说简单受伤，活泼好动的幼儿动作娴熟、反应灵敏，磕碰也相对少一些。因此，老师应为幼儿供应足够的时间和空间

5、，合理组织有肯定强度和密度的体育活动，提高幼儿的身体发展水平，发展幼儿动作的平衡实力。 (五)家园教化一样性 在对幼儿进行平安意识培育的过程中，老师应要求家进步行亲密协作。因为有许多平安教化的内容和家庭生活亲密相关。目前，很多家长由于怕自己的孩子受到意外损害，抱着一种少活动，少出事的错误观念，很多本该由孩子自己完成的事情，家长们却包办代替，严格限制孩子的各种行为，剥夺了孩子的实践机会，削减了防范实力。老师应当将日常生活中的一些平安学问介绍给家长，让幼儿在家长帮助下，获得一些干脆阅历。 三、培育幼儿平安意识的方法 (一)组织探讨法 为了帮助幼儿获得应对意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风)的常

6、识，我们先组织幼儿观看有关录像资料，然后进行探讨，使幼儿了解如何避开事故发生、如何做到尽快逃离现场。幼儿在探讨中，主动思索、相互沟通，进一步丰富他们有关自我爱护方面的学问阅历。 (二)情境表演法 幼儿年龄小，缺乏肯定的生活阅历，说教的方式枯燥乏味，情境表演是幼儿乐于接受的一种方法，如：我们设计了一则活动贝贝迷路了，通过表演，教化幼儿不要随意离开集体，万一丢失，不要惊慌，要牢记父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及四周明显的建筑特征，激发幼儿脱险自救的心情，促使幼儿想出一些详细方法。 (三)动作练习法 幼儿在练习从高处往下跳时，我们激励幼儿边念儿歌两腿一弯，轻轻跳，边做动作，要求幼儿用前脚掌

7、部分轻轻落地，避开落地时对脑部产生的稍微震荡。老师在教给幼儿某一方面动作技能时，必需给以适当的示范、讲解，教给幼儿正确的方法，强化平安意识。 (四)小组竞赛法 幼儿进人大班以后，特别喜爱参与竞赛活动，针对幼儿的这一特点，我们组织了一次有关交通平安方面的学问竞赛。其目的在于培育幼儿遵守交通规则，留意交通平安，增加平安意识。竞赛题目有：过公路时应当先往哪边看(左)，应当从哪些地方过公路(天桥、人行横道线、地下通道)，以及各种常见的红绿灯(带箭头指示)标记各代表什么意思等。这种形式颇受幼儿宠爱，对培育幼儿平安意识有着很大的促进作用。 (五)角色嬉戏法 嬉戏是幼儿宠爱的活动形式，有一名幼儿喜爱玩爸爸的

8、打火机，有一次竟然烧报纸玩。针对这一现象，我们刚好进行了教化，并延长到角色嬉戏中，为此开设了展览馆和消防队嬉戏。展览馆里面陈设着一些有关火的危害，火灾的预防，以及如何灭火等学问的图片，并特意请这位幼儿来扮演展览的解说员，为前来参观的老师和同伴们讲解，宣扬有关自我爱护方面的学问。在进行有针对性的个别教化的同时，使全班幼儿都能更加深人、细致地了解各种方法的运用过程与特点。在消防队嬉戏中，我们还设置了各种模拟火灾现场，教会幼儿如何平安离开现场的方法，提高幼儿的自救实力。 总之，加强平安意识的培育，对缺少生活阅历、体能发展不完善、运动机能差的幼儿来说是至关重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜和欢乐。我们在关切、呵护幼儿的同时，应防患于未然，消退幼儿身边的担心全因素，防止意外事故的发生。除此以外，我们还应当教给幼儿必要的平安学问，只有把平安的金钥匙交到每一名幼儿手中，这才是最牢靠的。