2023年信息技术能力提升工程2.0心得体会7篇.docx

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1、2023年信息技术能力提升工程2.0心得体会7篇 随着社会的不断进步，我们须要写心得体会进行记录的机会也变多了，随意应付完成的心得体会是没有价值的，仔细对待才会收获好的结果，我今日就为您带来了信息技术实力提升工程2.0心得体会7篇，信任肯定会对你有所帮助。 信息技术实力提升工程2.0心得体会篇1 20xx年5月4日至11日，我有幸在海南广播电视高校参与了为期8天的20xx年海南省边远农村初中老师信息技术应用实力集中培训。在培训期间，我仔细的倾听了海南师范高校副教授王红晨、海南广播电视高校副教授邢谷若、海南省教化厅师资管理处副处长、海南中学高级老师等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到： 一、

2、多媒体教学已成为当今社会教化教学的一种重要手段。 世界科技日新月异，人才的培育是一个国家的重中之重，中国作为一个崛起中的大国，教化是国家工作中的重点。而信息技术已做为一种重要的教学手段，作为年轻老师应当学习且精通这种教学手段，通过这种教学手段把更多的理念、思想和学问传授给学生。在培训期间，老师给我们看了许多国外用多媒体教学的资料，我们不管是从学生的素养还是教学的手段上都是相差万里，但是这次培训的开班仪式上，海南电大接着教化学院院长周伟做了热忱洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业的信念。 二、观念

3、的变更 经过培训使我在观念上有一个更新。始终以来我知道多媒体已成为一种重要的教化教学手段，但总觉得那些离自己很远，平常上课也有用到多媒体教学但并不是很重视，觉得像以前的老师一样用粉笔、黑板上课没有什么，一样可以进行教学。通过这次的学习使我相识到同样是教学，但多媒体教学更加先进更加的详细形象，更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的学问。通过这次的培训使我对在现代教化技术环境下历史教学组织与管理理念得到了新的相识和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时，也对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力

4、，现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻老师，应当吸取当今先进的教化教学技术，把他们应用于课堂课外教学中。 三、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的须要。 在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用实力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和运用，老师如何深化开展教科研、更多的获得资

5、料、展示成果供应了指导与帮助。 我们知道传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 四、前

6、面讲到信息技术应用于教学的重要性，但在培训过程中我感受到想要实现这种普遍的多媒体教学须要很长的一段时间去实现的。 首先，并不是全部的学校都有先进的多媒体硬件，就算有也不普及，一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体教学。 其次，农村的学生接触到多媒体的机会较少，他们很感爱好，这就使得老师在教学过程中，学生的留意力在多媒体应用上而不是教学的内容上，学生的留意力被分散，教学效果不是很志向。假如多媒体教学硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话，学生的留意力就会放在学习上，但这是一个须要发展和适应的过程。 再次，就是关于老师，许多学校的老师的年龄都很大，他们接触的都是传统的教学模式，现在一下子让

7、他们进行多媒体教学无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口，作为老师就应当学习先进的教化教学的方法和手段，这也是作为老师的职责所在。现在许多学校都招一些年轻的老师，可以以年轻老师作为一个动点来带动学校的多媒体教学。不管怎样，信任不久的将来就会实现。 总而言之，在这次的培训中，我不仅学习到了信息技术应用的学问，更懂得了把信息技术应用于教学的重要性，也明白了现今我们还有很长的路要走，很大的困难在等着我们，但同时我们也要看到我们还有很大的发展空间，我们要加油努力把自身的工作做好，还要不断的学习新的学问，这不仅是为了学生，同时也是为了自己，提高自身的素养修养。 信息技术实力提升工程2.

8、0心得体会篇2 通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教化领域，在教化领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教化领域的应用，对于转变信息教化观念，促进教化模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、小学实施素养教化，促进基础教化的发展，全面提高教化质量和效益，都具有重要的意义。 教会学生学习，对于学问更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。依据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面： 培育学生对信息技术的爱好，学习的

9、动力主要来自爱好，有了爱好学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生爱好，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上老师要依据学 习内容细心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数 学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有爱好学习。 作为老师应提高自身的素养，不断充溢自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素养教化的发展及教化信息化的推动，作为信息技术老师，我们自己应当不断充电，不断用新的学问来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。老师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各

10、样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对老师心服口听从而轻松调动学生主动学习的主动性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。 奇妙设计教学任务，采纳任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术老师应当仔细钻研教材仔细备课围绕相应的学问点多搜集一些相关的资料，从而奇妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个学问点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个简单驾驭的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也驾驭了须要接受的学问。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。老师在教学过程中也要留

11、意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、按部就班地“任务”从而保证教学目标顺当完成，让他们尝到学习的乐趣满意他们的成就感让每一个学生都能体验到胜利的喜悦。 坚持“老师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，老师不能再采纳“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种阻碍学生创新精神和创新实力发展的教化模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获得学问。老师要做学生学习的引路人，激励学生创新思维，引导学生自己去探究、去钻研，让学生成为学习的真正主子，充分发挥他们在学习过程中的主动性、主动性和创建性。老师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中仔细分析学生的基础和须要，针对不同的学生因材

12、施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平常的教学过程中，老师要引导学生参加到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，老师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“老师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现老师既是教化者又是指导者、促进者的多重身份。 把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热忱和爱好在教学过程中，老师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生简单理解也简单引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的学问类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜爱上机操作课，而不喜爱上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，老师

13、在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比方，引用身边的事务来引起学生的爱好和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校内的铃声告知我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地驾驭了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比方，贴近生活的例子，激发了学生学习的热忱和爱好，老师可以把理论课教得轻松，学生学得开心，也获得了胜利的喜悦和快乐。 信息技术实力提升工程2.0心得体会篇3 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个新式的学习平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改进和提高。课程学习中

14、，充溢的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感受最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教化过程中的反思，我有了新的感想。 现在我的教学中信息技术的应用实力相对落后，以至于不能从理论的层面来说明自己教化教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今日我最终从喧嚣的班主任和教化教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的倾听专家的讲座，与同事进行热情的探讨，认仔细真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课

15、程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注意技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、运用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化（即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等）诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。 明天我必需要树立先进的教学理念。学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台，必需变更过去以老师为中心的陈旧教化观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示沟通，在沟

16、通中获得实力提升，情感得到升华；明天我必需养成终生学习的习惯，重新相识学习的重要性，在学习的自觉性上发生变更，以便能开阔自己的思维和相识，提高了自己的学问与教学实力；不断的丰富自己，充溢自己，使自己的思索得到提升，对问题的看法有更深的相识，课后常常撰写教学反思，提高教学实效。 信息技术实力提升工程2.0心得体会篇4 作为教化战线的一员，我有幸参与2023年农村义务教化学校老师远程培训项目“国培安排”信息技术培训。其培训的模式新奇，充分发挥了远程教化的作用，让广阔老师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视

17、频、阅读资料班级沟通探讨、集中答疑交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多： 一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想相识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特殊是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就

18、算是完成了教学任务。之间的许多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。从学期起先到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。 自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村小学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术

19、教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。 二、提高专业理论学问水平 此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断

20、地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。驾驭教学探讨理论和学科教学探讨方法，能够进行学科课堂教学案例探讨，并形成初步成果。 三、提高课件制作水平 驾驭多媒体技术，熟识多媒体软

21、件的运用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究好用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习爱好。 四、信息技术理论驾驭得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水

22、更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的相识，还使自己的信息技术教学实力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将接着努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教化信息化建设做出自己的努力！ 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很好用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教化教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。 信息技术实力提升工程2.0心得体会篇5 20xx年

23、12月15日至20日，在省教化厅的高度重视下，我们天门152名一线老师来到了湖北省奥林匹克中心，参与湖北省中小学老师信息技术应用实力提升工程骨干老师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、实力带来的改变却是无与伦比的。 近年来，我大大小小参与过多次信息技术应用实力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备运用的信息技术培训，到20xx年的网络初识培训，再到20xx年的真正意义上的电脑运用技术培训，再到2023年的因特尔培训，及至20xx年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的改变、课堂教学的变革。这次，我又一次参与信息技术培训，

24、所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。 1、理解了为什么这个时候教化部、省教化厅开展这次培训。 在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设，全部学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，很多学生都已可以娴熟“玩”电脑，然而作为老师，特殊是农村老师，却仍旧停留在过去的教学方式上，很多老师根

25、本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够快速娴熟驾驭基本操作技能，变更大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有同等的教化。 2、更新了众多的信息理念。 通过肖新国老师的政策解读，我了解了国家现在对教化信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会须要的差距。通过彭景老师的技术引发的教化变革主题

26、报告及彭林老师新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。 3、驾驭了新技能。 通过张浩老师的信息化环境的运行和维护的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的相识，也使我对它产生了深厚的爱好。过去，我从来没有在这方面作过思索，但通过本次学习，我才发觉，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的爱好点去钻研它，争取有所收获。 4、巩固和提升了过去有的技能。 回想起20xx年参与全省教化装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了

27、身边，进入了平常课堂中，突然心里有种胆怯的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么简单！电子白板安装后，由于没有仔细、系统地学习，在电子白板的运用上，只能自己根据图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，奢侈了很多时间，驾驭的功能却少之又少，只有很多基本功能投入运用。通过吕立立老师的电子白板应用技巧与维护的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。信任回去后，我肯定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的ppt制作与美化课时，突然就有了亲切感。从office97到office2023，我都接触运用，运用得最得心应手的莫过于20

28、xx，由于工作须要，做了很多ppt，现在再重新面对，而且是自己不是太喜爱的20xx，倒也有了全新的感受和相识。看到孙老师制作的美丽的ppt，突然才发觉，ppt依旧强大，假如专心，它并不比flash差，甚至更牛！ 5、找到了终身学习、自我提升的突破口。 始终以来，总是叹息自己没有机会亲临各位优秀老师身边，倾听他们的训诲。通过王金涛老师的网络研修与校本研修整合项目理论与实践的学习，才发觉自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么发达，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信！只要一根线，就可以很简单把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都特别简单。说起来，只在于自己想不想学，而不是

29、能不能学啊！ 6、感觉到了身上担子之重。 这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学老师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万老师，能选多少人来参与培训。全省素养提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大部分的老师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今日来参与这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子老师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他老师讲座，培训。我能完成这光荣而艰难的任务吗？心里真是没底！ 另外，特别感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿特别便

30、利，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了！ 不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力接着提升自己；二是主动与教学实际相结合，探究提升设备与资源应用的途径与方式；三是扎实开展培训，努力让身边的同事都快速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著！ 个人建议和看法： 1、省、市各级都成立了以一把手负总责、亲自抓的一把手工程。我校也要提高相识，成立领导小组，由一把手亲自抓。 2、制定老师长期培训机制，定期和不定期对老师进行现代信息技术应用的培训。制定老师利用现代信息技术上课的有效管理制度，让课堂运用现代信息技术的比例大大提高。 信息技术实力提

31、升工程2.0心得体会篇6 我有幸参与了20xx学年沙坪坝区老师信息技术应用实力提升工程网上培训。通过培训、学习、沟通、反思，使我对教化信息化的发展有了新的相识，特殊是当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我的学习方式和工作方式。在当今，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。特殊是对于我们老师这个群体而言，更有深远的意义。 通过培训，使我各方面的实力有了较大的提升，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在运用office文件编辑、课件的制作上面了，如今的我会制作微课、视频剪辑、操作白班等技术。学习时间不长，但是收获满满、感慨良多。 收获

32、一、树立了新的理念 此次全区信息技术应用实力提升培训者培训期间，每一天惊慌有序的网上培训都使我在观念上有一个更新。在平常的课堂教学中，我们大都停流在运用老式的教学手段上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习、须要与时俱进，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 通过学习我相识到：作为一名中学老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。作为一名中学老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用

33、；这些素养的养成就要求作为老师的我们不断地学习，才能满意现代化教学的须要，才能与时俱进，不被时代所抛弃。 收获二、提升了专业学问 通过倾听专家们的各类讲座如 “多媒体素材的处理”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。通过倾听专家教授对“中学老师信息技术实力标准解读”、“数学课堂上的信息化教学环境”等专题与案例分析的学习，使我充相识到作为现代社会的一名老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的

34、教学模式和软件的基本应用。今后，我将在的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 收获三、开阔了沟通空间 本次远程研修教化不再局限在课堂上，老师们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。 通过网络这个平台，我们与全国教化专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。 通过观看答疑，我得到了很大启发，学会

35、了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教化教学来说感觉受益匪浅！与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。 收获四、更新了教学方法 本次网上远程教化培训，使我的教化观念有所更新，教学方法有所更新，让我们城乡结合部的老师也充共享受了运用远程教化培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 特殊是通过我选修的模块部分的融会贯穿，使我相识到在数学教学中，老师要关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我相识到数学教学是数学活动的过

36、程。 收获五、收获了同行的友情 通过远程教化培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与相识或不相识的同行挚友进行网上探讨。学到了很多新的教化观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教化教学中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己在教化教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。 培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地参加互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消

37、化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 信息技术实力提升工程2.0心得体会篇7 特别感谢领导能赐予我参与培训的机会。虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了许多在平常课堂中甚至生活中都没有运用过的信息技术。 一、深刻的相识了信息技术 在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的操作运用，懂得阅读网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用word进行文章的编写，懂得ppt的课件制作，这些就是信息技术。但是经过陈展虹教授的介绍，我才发觉原来智能手机的操作、平板电脑的运用、甚

38、至是vr技术的探究这些都是信息技术。而且这些信息技术，假如运用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的爱好。 二、进一步探究微课制作方法以及ppt课件应用技巧 现代科技技术急速发展，在这被科技渗透生活的今日，我们的教学课堂也应当变更传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。 在阮高峰教授和黄林昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们许多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都特别简洁，很便利、好用，而且2位教授还把他们发觉的一些好的教学app和软件共享给我们，例如camtasia studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。陈展

39、虹教授着力讲解了office20xx中的ppt制作技巧，通过学习，我发觉以前我制作的ppt特别粗糙，存在着特别多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳动，反客为主，简单转移留意力在今后的教学实践中，我将接着向3位教授取经，争取将自己的ppt课件制作技术更进一步，也争取能在微课的制作上有所收获。 三、担当坊主责任，做好平台培训工作 黄顺英老师特别具体的讲解了本次信息技术应用实力培训平台的一些步骤和操作方法，也让我们对自己的坊主工作有了更多的了解，坊主责任重大，在之后的研修3个月时间中我也会接着向黄老师请教，尽力将坊主的工作做好做细做全。 本次学习，让我们大开眼界，受益良多，同时也相识到自身在运用信息技术进行课堂教学时的不足，我会把这此培训作为我学习新技术的起点，在以后的工作中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好，让每个孩子都在音乐的海洋中遨游。