2023年学校疫情期间工作计划.docx

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1、2023年学校疫情期间工作计划 时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新一轮的努力，来为以后的工作做一份安排吧。下面是我为大家整理的学校疫情期间工作安排，供大家参考。 学校疫情期间工作安排 一、指导思想本学期我校以国家中长期教化改革和发展规划纲要（2023-2023年）为指导，实行上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作相关支配，依据XX市新型冠状病毒肺炎疫情流行期间托幼机构和学校防控技术指南XX县教化局关于做好春季开学工作方案的通知，以创建高效课堂活动为载体，以老师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以生成课堂教学为中心，坚持全面贯彻教化方针，扎实推动课程改革

2、，务实开展校本研修，促进师生全面发展。二、工作目标1.构建平安、和谐校内。疫情期间确保校内食品、教化教学活动、师生人身平安。2.实现学生的健康、欢乐发展，特性得以张扬，爱好爱好得以满意，学业不断进步。加强老师研修工作，实现老师的专业化成长，提升老师的职业华蜜感。3.加强教学常规管理，接着推动生成课堂教学改革的步伐，进一步规范老师的教学行为。4.巩固义务教化控辍保学成果。三、工作措施（一）切实做好新冠肺炎疫情防控工作1.持续强化重点人员排查管理。要进一步加强对外出师生的排查管理，特殊是对到过湖北等重点疫区、与重点疫区人员有过亲密接触的来榆返榆重点人员，再次进行全面、深化、彻底的拉网式排查，坚决做

3、到不漏一人。建立健全外出师生具体台账，根据县教化局、乡镇、疾控部门的要求，全面防控，精准管理，严格落实信息登记、健康监测、居家隔离等措施，严防疫情在校内内发生。2.严格落实疫情防控责任要求。要进一步把疫情防控和开学工作抓实抓细抓到位，坚持一手抓疫情防控、一手抓开学工作，确保疫情防控和开学各项工作顺当有序推动。各学校校长要切实肩负起第一责任人的责任，加强管理，统筹谋划，牢牢盯住开学报到、集中开课、师生就餐等重点环节，盯住开学时、开学后等重点时段，盯住食堂、教室、宿舍等重点场所，落实好疫情防控精准、管理务实到位、措施执行严格、指导帮助有效、保障跟进刚好等要求，确保守土有责、守土担责、守土尽责。3.

4、建立完善疫情防控保障机制。要进一步建立完善学校疫情防控及突发公共卫生事务报告制度、师生晨午检制度、因病缺勤登记和追踪报告制度、不能按时到校及身体异恙学生复课证明查验制度、传染病防控健康教化制度，消毒与隔离制度等保障机制，确保疫情防控工作有章可循，有（二）坚持老师发展第一，努力建设高素养老师队伍1.加强校风、师德师风以及学风三风建设，严格执行市教化局制定的老师五要十不准，坚决禁止有偿家教和办班补课现象，树立良好的老师形象；不断完善学校管理制度，建设民主、和谐的校内文化，营造以人为本、以校为本的校内文化氛围。2.抓学习，促提高。一是接着开展经典诵读活动，努力打造书香校内。全体老师每学年读一至二本教

5、化专著，撰写读书笔记；二是刻苦练习教学基本功，坚持说一般话、写规范字，努力学习现代教化信息技术，把计算机的有效应用当作一门必备的教化教学基本功，要求人人能独立制作教学课件，会用班班通上课，并做好应用登记；三是仔细研读专业杂志、教化网台及教化博客上的文章，专心体验教化生活，主动撰写教化随笔、叙事、教化教学案例、论文，努力物化成果；四是主动参与老师接着教化培训，仔细完成远程培训的学习任务，保证学习时间，保证作业质量，主动参加互动研讨。3.加强骨干老师队伍建设，注意青年老师和新调进老师的培育。各级骨干老师要通过展示课、观课议课、骨干老师专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共

6、同成长。各位青年老师和新调进老师要以虚心的看法，求学的精神，务实的作风，多听（课）、多看（同事的工作）、多问（有阅历的老师）、多读（书）、多思（自己工作的得失），以尽快适应新的工作环境，创建优异的工作业绩。新调进的老师至少要上2节校级公开课，相应的指导老师要跟踪听课，并进行切实的指导。4.加强校本研修小组的建设，深化开展高效课堂创建活动。研修组长要明确职责，丰富研修活动，带领全组老师仔细学习并落实学校的教化教学常规管理制度、集体备课制度、校本研修制度等相关制度和规定。开学初要仔细组织新课标学习（2023年修订版），规范集体备课活动。突出教化教学这一中心，致力于问题的解决和老师教化教学实力的提高

7、，体现以学定教，自主合作的教学特色。5.加强以问题为中心、实力为导向的课堂教学探讨，本学期接着打造生成课堂教学模式，使学生在课堂中通过老师的引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习实力得到提高。同时提高老师观课议课水平，实现对课堂多维度视察反思，深化课堂教学改革。（三）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。1.仔细落实全员育人、全面育人、全程育人的三全德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任老师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。2.把握养成教化这一小学德育工作的重点。各位老师要利用一切时间和机会，以新制定、实施的小学生行为规范为蓝本

8、，对学生进行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、思索的习惯以及日常行为习惯（走路、说话、集合、站队）等训练。值周老师要加强督查、严格管理；要充分发挥家长参加培育学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的相识。要关注特别学生（单亲家庭学生、特异体质、特别心理、残疾学生、特别困难学生）的教化和管理问题，重视不良行为的教化、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。3.努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥各位科任老师的力气，共同为班级的建设出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班（队）会，着力建设班级文化，通过班与班之间的友好竞争，提高班集体的凝合力和向心力

9、，使班级成为学生享受成长欢乐、享受老师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校接着推行文明班级的考核制度，通过每周一次文明班级的评比考核，推动班级建设，促进学生发展。同时也将学生日常行为规范纳入班级考核中，实行奖扣结合。4.加强校内文化建设，办好红领巾广播站，每周四课后准时广播，各班要组织学生主动投稿，专心听广播，特殊是疫情期间，通过广播站向全体学生宣扬疫情防控学问；深化开展读书活动，接着评比书香少年；各班坚持每月办一期黑板报，少先大队部组织检查评比。5.落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活（社会）课程要发挥品德教化的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目

10、标中的情感、看法、价值观的教化，要充分挖掘教材内含的德育教化素材，在丰富学生学问、发展学生实力的同时，提高学生的道德水平，培育学生的公民意识。在地方课程教学中，要利用肯定的课时，广泛开展八个专题教化（预防新型冠状病毒肺炎及公共卫生教化、公共平安教化、防毒教化、防艾教化、心理健康教化、环境爱护教化、国防教化、反邪教教化），引导学生崇尚科学文明的生活方式。5.充分发挥少先队组织的教化管理作用。少先大队部要加强各中队辅导员工作的指导，加强少先队学问的教化，重视大队部干部的选拔、培育和运用，发挥他们充当学校管理小助手的作用。少先大队部要监督学生说一般话、用规范字，确保我校语言文字规范化示范学校的评估验

11、收。（四）加强教化教学探讨和管理，努力提高教化教学质量。1.要严格执行国家课程安排，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行状况的检查，杜绝挤课、占课，非学校支配或经教育处允许，不得私自挪课。规范作息时辰表，严格执行当前疫情期间学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。2.内化学校教化教学管理规范。各教研组要引领老师们重点学习清水驿学区老师教化教学常规、东古城小学教学常规管理细则。校长及教育主任要尽最大努力坚持每周一次教学常规抽查督导，要深化课堂听课、查看教案作业，对老师日常工作状况记录在案，刚好反馈通报，并与老师的年终考核挂钩。凡因

12、公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查；病假及三天以上的公假、事假交由教务处支配。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其它老师代课，支配好后交教务处存档。凡是没支配的由外出者担当责任，支配了却无人上课则由代课者担当责任。3.坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂即接着实施以生成课堂教学改革为中心，以促进老师专业发展和提高教化教学质量为重点，仔细开展校本研修，努力构建生成课堂，促进学生健康成长，实现和谐发展。首先以新教化志向课堂六个维度为切入点，要坚决生成课堂教学改革的决心和信念，将构筑以生为本 高度自主

13、人人参加 个个展示 解放生命 体验胜利 阳光生成的生成高效课堂作为教化教学工作的中心工作来抓，努力构建更加自主、更加合作、更加探究的生成课堂和高效课堂，向课堂要质量，以转变促发展。教学中要将学生和学习始终置于课堂教学的中心，着力于学什么、如何学。课堂中主动推动小组合作的学习方式的落实。要严格限制老师的讲授时间，把更多学习任务交给学生去完成，切记学生能做的，老师肯定不做。老师要学会走下讲台去倾听，要赐予学生更多的时间去表达、去展示。要采纳动手动口动脑相结合的趣味性学习方式，大胆激励学生通过表演、表达、绘画、朗诵等形式让课堂成为学生沟通合作、展示自我的平台。在利用好数字资源等其他网络资源的同时把上

14、述资源与生成课堂相结合，主动探究课堂教学线上+线下教学新模式。把高效课堂的创建落脚到生成课堂的构建上。生成课堂是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。生成课堂是先学后教，以学定教的课堂，是自主、合作的课堂。各研修组要组织生本课堂理念的学习，并在研修课、常态课中主动践行生本理念。老师要充分信任学生，敢于放手依靠学生自学；擅长创设激发学习欲望的教学情境；高度敬重学生，多对学生进行激励和确定；擅长抓住学生的心理特点和爱好进行教学设计；注意小组合作的学习方式，主动创设和谐的学习环境。生本课堂的评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。4.切实凸显集

15、体备课的探讨功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材。集体备课活动时，主备人深化解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要打算什么，都要一一说明。学校检查老师备课时，除了原来的要求以外，还要重点检查导学案的可操作性。老师们要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的特性差异，保证学生的课间休息及熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。接着实行校长、教育主任推门听课制度。5.切实完成好校本研修相关任务。每位老师听课不得少于15节，新老师不得少于20节，校长及教育主任不得少于25节。要组织好每周四的有效教研

16、活动，让老师们通过专业切磋，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。激励老师开展问题探讨、案例探讨、行动探讨，仔细总结教化教学教管阅历，思索工作中的成败得失，主动参与各级的论文（案例）评比活动。同时仔细组织新课标的培训学习。各教研组要接着组织2023版新课标专题学习，对新旧课程标准进行对比，弄清其中实质性的改变。（五）规范老师的教学行为。1.坚决杜绝教化乱收费及有偿补课、在校外培训机构兼职行为。严格执行教化收费政策，规范各类学校收费行为。严格根据上级部门的收费标准和收费项目收费，严禁各学校巧立名目乱收费以及杜绝搭车收费，全部收费项目必需进行公示。严禁老师从事有偿补课，校外培训机构兼职等行为。2

17、.严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，老师不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课期间不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。3.老师上课要做到提前候课，高度重视组织教学，切实训练好课堂常规。保证室内、室外课的教学时间和效果。体育课、科学试验课等，老师要要求学生做到预备铃响，马上到教室门口集合，快速、宁静、整齐地带入上课地点。4.仔细落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，刚好反馈。一般要求做到作业批改不过夜，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要确定优点，又要指出不足。

18、作业有错，必需刚好发回订正。但改错不能变成惩处，反对机械重复的改错。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生。5.坚决贯彻执行各级教化行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，切实做到低负高效。各位老师要多探讨课堂教学，努力创建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。要按上级文件规定，合理支配学习任务。老师可以选择性布置有训练价值的题目，不得借此加重学生课业负担。6.加强体育艺术工作，落实阳光体育熬炼，让学生到阳光下，到操场上陶冶身心。体育课要在确保学生平安的状况下合理支配室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量。加强学生体质健康教化，开设健康教化课，做到有老师、有教案、有评价。（六）做好教化脱贫攻

19、坚工作加强学籍管理，做好控辍保学工作，不能让任何一个孩子辍学，全面巩固提升控辍保学工作成果。深化推动3+1 冲刺清零后续行动，全面排查、驾驭详情、动态清零，紧盯重点学生，刚好发觉疑似辍学学生，针对疑似辍学缘由对症下药、精准施策，马上开展劝返复学工作。摸底排查适龄儿童少年就读状况，更新完善6-15周岁适龄儿童少年就读台账，确保每一名适龄儿童都能接受义务教化。做好全乡建档立卡户学生信息更新工作，做到不漏一人。仔细做好各类助学金、免学费的审核发放工作，主动落实建档立卡贫困户子女资助政策，做好高校生生源地助学贷款工作，主动拓宽捐资助学渠道，确保学生不因贫困而失学。进一步完善留守儿童关爱服务体系，实施留守儿童动态监测全覆盖、教化关爱全覆盖，让留守儿童平安、健康、 欢乐成长。切实抓好义务教化阶段随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特别群体的入学工作，保障同等受教化权益。让爱的暖和得到传递，让更多的爱心人士参加到教化中来。实施精准智力扶贫安排，采纳一帮一、手拉手的方式，对学困生分学科进行精准帮扶，采纳心理帮扶和学业指导相结合的帮扶形式，提升学困生的学习实力、学习爱好、学业成果，建立帮扶考核机制，确保帮扶取得实效。