2023年中秋节大班教案6篇.docx

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1、2023年中秋节大班教案6篇 老师们在写教案的过程中，肯定要保证自己的头脑是清晰的，学会写教案，信任老师自身的实力肯定都有所提升，以下是我细心为您举荐的中秋节大班教案6篇，供大家参考。 中秋节大班教案篇1 主题活动目标： 1、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。 2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺改变。 3、主动主动的参与有关中秋节的活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、让幼儿知道节日的时间。 主题环境的创设： 、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 、集中展示幼儿月亮上面有些啥的创作画。 、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解

2、中秋习俗。 、将幼儿月亮改变图的视察本，展示在墙面上 、请家长帮助幼儿做好每晚视察月亮及三天画一次月亮图，并写上视察日期的工作。 、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传闻。 、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，主动协作幼儿园的教学工作。 活动区域支配： 科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的爱好。 数学区：供应月亮的改变图以及不同大小的月亮拼图。 中秋节大班教案篇2 一、活动目标 了解制作月饼的方法。 了解月饼的起源时间。 知道过什么节日要吃月饼。 二、活动打算 几种各式月饼。 制作月饼的视频。 三、活动过程 一、各式月饼 1、哇！有这么各种各样的小饼

3、这叫什么啊？ 2、还是小挚友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？ 3、小挚友们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？ 4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？ 5、月饼的起源：在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演化中到了南宋时期，才有月饼这个叫法。 6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必需吃月饼那？ 7、对！是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？ 8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。 二、制作月饼的方法 1、小挚友都知道关于月饼的这么多学问了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？ 2、不知道我们就应当知道对不啊？

4、我们来看视频了解。 3、看完视频小挚友们这回知道月饼的制作方法了吧！ 4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分。 三、小结 1、小挚友本课的学问都学会了吗？ 2、那要考考小挚友们了。 3、小挚友们回答得不错，嘉奖你们吃月饼好不？ 4、品尝月饼。 四、活动结束 中秋节大班教案篇3 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关切的美妙情感。 5、感受节日的欢快气氛。 活动打算： 1、每一个孩子打算一

5、块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 a、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？ 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 b、月饼为什么是圆的呢？ c、老师小结。 d、共享月饼。 5、听故事常娥奔月。 活动反思： 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节

6、的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。 从本次活动的整个开展状况来看，对孩子进行节日文化教化，孩子的干脆体验是特别重要，只有干脆体验到的，感受才会更加深刻，教化目标的达成度才会更好，当然这对于老师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应当专心去做好的，信任也肯定会取得好的成果！ 中秋节大班教案篇4 活动目标 听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。 活动打算 节日故事中秋节的起源。 日历。 活动内容 学习领域： 形式：集体 1.讲解并描述故事中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有

7、时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野

8、蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 2.与幼儿探讨： 农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。) 丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(兴奋。全家人一起吃饭。) 人们选定了哪个日子庆祝丰收

9、呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。) 你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答。) 3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 中秋节大班教案篇5 【教学目标与打算】 本教学的主要目标是引导幼儿视察月亮的改变，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的欢乐;初步激发幼儿对民族文化的爱好;发展幼儿的想象力和语言表达实力。教学开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲解并描述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传闻;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮

10、(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我打月饼。 【教学过程】 1、引导幼儿视察教室墙饰的改变，激发爱好，导入课题。 2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己视察到的月亮，老师依据幼儿的描述分别出示四张不同形态的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。) 3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在

11、天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 4、老师讲解并描述嫦娥奔月的故事(播放录音：月光曲或月夜二胡曲)。 5、师生一边观赏歌曲爷爷为我打月饼(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。 6、操作教学：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形态，让幼儿撕下来。) 【教学区域设置与日常教学组织】 1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐

12、乐月饼超市”;观看大班小挚友的幻想画到月亮上去做客。 2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创建性地表现月亮和月饼。 3、在图书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 4、在日常生活中激励幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 5、学习歌曲爷爷为我打月饼。 与家长沟通安排： 1、教学前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。 2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿视察月亮的改变，并将视察到的月亮画在纸上，装订成视察月亮改变的记录簿。 3、请家长带幼儿

13、到食品超市，观看各种各样的月饼。 4、教学在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月教学，创编幻想故事到月亮上去做客。 附故事一【嫦娥奔月】 羿是神话传闻中远古时最闻名的射手，曾经为人间除了很多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。 在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，始终向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能着陆人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主子月中仙子。 这个故事经过世世代代的流传

14、、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。 故事二【月亮姑娘做衣裳】 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅确定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了

15、，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。 中秋节大班教案篇6 活动目标 1、能细致倾听录音嫦娥奔月的故事。 2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。 5、感受节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。 活动重点、难点 重点：目标1和2 难点：目标3 活动

16、打算 歌曲八月十五月儿圆、嫦娥奔月的录音故事 活动过程 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 2、倾听嫦娥奔月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重相识“中秋节、团聚”这两个词。 5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆 教学反思 1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的须要，幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。 2、在活动实施的过程中，是我做了充分的打算，所选的.歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟识、好玩，所以幼儿的比较喜爱，参加性强。 3、幼儿能简洁、流畅讲解并描述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言实力。