2023年根据初中学生的特点开展课外体育活动_学校开展体育课程的特点及意义.docx

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1、2023年根据初中学生的特点开展课外体育活动_学校开展体育课程的特点及意义 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的的重要途径之一。开展好课外体育活动，对于学生增加体质、促进身体正常发育、巩固体育课所学技术技能、陶冶思想情操、丰富课余生活等都具有重要意义，同时也是实现素养教化，完成国家规定的学生体质健康标准的重要手段。但是，如何针对初中学生的特点，开展既生动活泼又有熬炼实效的活动，则是每个体育工作者，尤其是体育老师必需不断探究的问题。下面我就如何针对初中学生的年龄和身体特点开展好课外体育活动谈谈体会。一、正确相识体育课外活动的意义课外体育活动是学校体育的重要组成成分，它与体

2、育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育熬炼是利用课余时间、运用各种身体练习的方法、结合卫生措施进行常常的全面身体熬炼，以达到增加体质，培育熬炼习惯，调整精神和丰富课外生活，继而促进学生全面发展的目的。二、正确相识初中学生课外体育熬炼的特点1.以健康欢乐为目的，追求熬炼的实效性。课外体育熬炼具有显明的群众性，其目的在于从学生实际动身，追求身心开心、增加体质、丰富课外生活、充分发展特性和才能，养成自觉熬炼的习惯，成为全面发展的人。2.组织形式敏捷，内容方法多样。课外体育熬炼具有显明的课余性，不受课程、大纲、教材等因素的制约，因而组织方法特别敏捷，既可以班级形式进行，又可以小

3、组或个人形式进行。并且活动内容也丰富多彩，可以依据每个人的状况和要求进行选择。3.因人制宜，区分对待。课外体育熬炼具有明确的针对性，学生有年龄、性别之分，体质有强有弱，千差万别，对活动内容也要求各不相同，担当负荷的实力不一。因此，在支配学生体育熬炼时必需考虑上述的不同特点，实行区分对待的方法。如:按不用的年龄、性别及强弱体质编成熬炼小组，按不同的内容和负荷量，总之要使每个人都得到相宜的熬炼。三、组织内容多样化初中学生活泼好动，喜爱多种多样的体育活动。为此，学校除对体育活动内容力求丰富多彩外，还要留意做到“三结合”。1.体育课外活动与体育课教材相结合。即选择学生喜爱又能发挥集体才智合力，并使多数

4、学生参与的跑、跳、投和嬉戏等作为活动内容。2.与国家体育熬炼标准相结合。课外活动内容以“达标”项目唱“主角”，这样既保证了平常“达标”熬炼和测验的时间，又避开了每年由于“达标”测验工作的紧迫而把体育课上成“达标测验课”。3.与群体竞赛相结合。学校除了按传统开展球类、田径等多样的体育竞赛外，还要带领学生主动参与地区选拔性的竞赛活动，使校内外的竞赛活动有机地结合起来。四、形式嬉戏化嬉戏对初中的学生具有特别的吸引力。为此，学校采纳嬉戏的形式，把一些原来枯燥的熬炼内容“寓练于趣”，调动学生练习的主动性。如：做发展下肢力气的素养练习时，就采纳多数人都能参与的“立定跳远接力”和单脚、双脚着地前进的“划龙舟

5、”竞赛或集体跳绳等形式来提高练习爱好。这样，用嬉戏形式把枯燥的练习习惯串起来，有如苦口良药包袱上一层糖衣，增加了趣味性和熬炼的实效性。五、方法竞赛化初中学生好胜心强，一听说竞赛就跃跃欲试。因此，学校在课外体育活动中应充分运用竞赛机制开展同年级与班级之间的竞赛活动，尽量使对手势均力敌。各种竞赛轮番开展，增加了学生熬炼身体的主动性，同时也培育了学生的集体荣誉感，增加了他们的自信念。六、管理制度化要常常开展课外体育活动，除了校领导重视外，还要在管理上坚持制度化，关键是做到“四个落实”，即时间落实，由学校统一支配活动、按时开展，不得“借用”；内容落实，由体育老师统一排定活动内容表、场地；器材落实，在活

6、动内容表内明确规定场地范围和器材数量，活动前各班体委领取器材；组织落实，由班主任组织学生练习。体育老师负责整体指挥，进行指导成组织竞赛活动，学校领导和各任课老师分别参与活动。七、三个依靠、四个支配和五个结合三个依靠是：依靠校领导的重视，依靠其他科室及年级组的支持，依靠有关部门的协作。四个支配是：每周两次班级体育熬炼排入课表，熬炼项目的活动内容排成轮番表。场地器材排好安排表，辅导老师出工表。五个结合是：普及与提高相结合，课内与课外相结合，一般项目与国家体育熬炼结合，传统项目于全面熬炼结合，运动竞赛与宣扬教化相结合。学校体育课外活动对于丰富学生的文化生活，增长体育学问，促进健康和提高运动水同等有特别的作用，每个学校均可依据自身的师资条件、场地、器材设备和学生的一些爱好选择一、两项运动；长期开展，使之形成传统。总之，每个学校课外体育活动都要形成一种气氛、一种氛围、一种传统、一种特色。课外活动的另一个特点是；在满意个人的爱好和发挥个人专长方面，比体育课有更大的优越性。因此，课外活动对熬炼身体的实效性，具有自身的优势。随着国家经济实力的不断增加，各级政府的不断重视，全社会的相识、关注度的不断提高，学校领导的重视、一线老师的不断努力，一项崭新的、更加符合青少年身心发展须要的课外活动正在各校绽开。