2023年中职课教师教学计划6篇.docx

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1、2023年中职课教师教学计划6篇 每个老师在写教学安排的时候，都要学会整理好自己的思路，教学安排可以帮助我们提升教学的效率，获得更多的学问和技能，以下是我细心为您举荐的中职课老师教学安排6篇，供大家参考。 中职课老师教学安排篇1 心理健康教化是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康教化工作的内容之一，正日益体现出它的重要性和时代性。本学期我校的心理健康教化将接着把全面培育学生健康的心理素养作为工作的重点，在校领导的支持下，教务处、科室组的指导下，针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展一系列行之有效的心理健康教化活动，确保取得较为明显的效果。 一、加强自身修养、促进专业成长 1接着

2、学习 利用视频学习、自主选择学习、结合平常老师工作的实践与反思。努力提升自己的教化教学策略。 2参加教科研活动 这学期，我主动投入到我校的各种教学科研活动，并沟通学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。同时，我觉得作为一名新胜任的心理健康老师，更要主动参加听课、教化教学和教研活动。这学期相互听课和共同听课。虚心向上课讲方法、管理有阅历的老师学习，还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于心理健康教化创新实践。 二、仔细开展讲座，心理宣扬落实到位。 1、开设心理健康讲座，围绕大多数同学常常遇到的或关切的问题，结合实际加以解述，赐予学生辅导和帮助。主要利用电视讲座、网络视

3、频，针对中专学生普遍存在的对新的学习方式、新的生活环境、新的角色适应问题，将结合心理问卷调查结果举办管道的故事、邹越演讲让生命充溢爱、法律讲堂魂断屠龙刀、于丹论语心得之心灵之道、交友之道、处世之道、志向之道、人生之道等。这些讲座针对学生在某一阶段的心态，具有针对性，确保收到良好的效果。 2、举办丰富多彩的健心活动 戴高帽：职业中专的学生，在他们进入这个学校以前的义务教化阶段，很少有机会获得老师和来自他人的主动评价，因为对于他们的评价，个人的学习成果占主导地位。再者，由于年龄特征，他们也不习惯干脆地、详细的谈论自己的优点和赞美别人。为了让每一个学生更好地相识自我，学会悦纳自己、观赏别人，促进班级

4、成员之间的确定与接纳，打算在课堂上实行一次团体活动“戴高帽”嬉戏。 找寻爱好岛： 教化的目的之一就是让学生在离开学校后能够在社会中找到自身的合适位置和生存价值。对于刚刚迈进成人世界的中职生而言，他们的心智尚未成熟，难以适应激烈的社会竞争；因为从未正式参与过工作，无法精确把握工作要领和职业要求。面对社会上种类繁杂的职业分类，如何选择一门呢适合自己的职业，也是艰难的。依据霍兰德的职业爱好六边形理论，通过活动“找寻爱好岛”，让学生对自己有所了解，帮助找到自己刚爱好而又能胜任的工作，发展实力，欢乐生活。 三、努力方向与改进措施 1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康教化。课堂，是师生沟通的一个重要

5、场所。在学科教学中渗透心理健康教化，是我校实现心理健康教化目标的主渠道，也是素养教化的保证。 2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教化。比如表演心理短剧、心理小报、心理小论文、团队心理活动、文体活动、校内建设等帮助学生缓解心理压力，提高心理素养。 3、努力将心理健康教化与学校、家庭、社会教化相结合。我们可以利用家长学校进行心理健康学问教化，以家庭教化指导为链接，加强学校与家庭的联系，使学校素养教化得到横向发展。 4、努力将集体教化和个别辅导相结合，既可让全体学生都能受到适当的教化，又使个别学生的各种特别问题得到刚好解决。 与此同时要从学生之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式

6、，以弥补“集体辅导”的不足。我把自己的qq号码留给学生，和学生通过一对一的沟通，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关切理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。 总之，学校的教化教学实践不仅是运专心理健康学问的重要场所，同时也是心理健康学问丰富的源泉。心理健康教化在学校中将得到长远的发展，学生也在心理健康教化的不断发展中健康成长。运用科学的方法，不断探究和总结开展心理健康教化的规律，对于促进学校教化事业的发展有着非常重要的意义，因此我将一如既往的做好这项工作，为培育综合素养良好的一代新人作出自己应有的贡献。 中职课老师教学安排篇2 本学期我仍任教12计算机班的计算机应

7、用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学安排支配如下： 一、课程的目标和任务 ?计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为： (1) 计算机基础学问。 (2) 具备windowsxp操作系统的基本学问，驾驭windowsxp的基本操作。 (3) 会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊等。 (4) 娴熟驾驭word文字处理软件、excel电子表格处理软件、powerpoint演示

8、文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是驾驭操作过程的学习。结合学校工作安排，主动开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平，使学生驾驭windowsxp操作系统基本学问和基本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地驾驭计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。 二、学生状况分析 现任教的12级计算机专业学生有部分是刚入学的新生，其中有少数没有运用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学习运用过集成办公软件诸

9、如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于嬉戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。 三、教材分析 学生现在所运用的教材是由高等教化出版社专为中等职业中学学生而编写的计算机应用基础。 1、教材特点：教材好用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的运用。 2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章相识计算机，其次章 windowsxp操作系统，第三章 因特网（internet）应用，第四章 word文字处理软件的应用，第五章 excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软

10、件应用，第七章powerpoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的基本操作， windows的操作，会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊，以及word、excel、powerpoint的运用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟驾驭和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有爱好，不肯定就能学好这门课程学问，要想使学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、每节做小结，每结束一章要做总结并

11、布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的主动性，激发学生学习爱好，加深学生印象。 五、对学生的学习要求 学生学习强调以动手为主，必需加强上机试验。课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，驾驭操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。 中职课老师教学安排篇3 老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身

12、心都献给学生，献给教化事业。 本学期，我接着担当四年级数学教学工作。要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一

13、片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 中职课老师教学安排篇4 现在的中专生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇心化为剧

14、烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。让他们不同层次的有所提高，让他们有所收获。现制订本学期的工作安排： 本学期，我任计算机班、石化1班、石化2班、土木工程班的数学课，更要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后

15、刚好对该课做出总结，从网上搜集资料，找寻更好的方法。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，

16、并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业， 布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

17、们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、做好检测工作 加强平常的单元检测和期中、期末考试，仔细组题，适应不同层次的学生，做到公允公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于驾驭不坚固的学生要进行复测。期中、期末检测后要刚好进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。 身为学校的年轻老师更要不断充电，多读教化教学著作，多学教化教学理论，在学习中积累阅历，听从领导支配。争取成为金桥中专的优秀老师，学生心目中的好老师。 中职课老师教学安排篇5 近十年的教化教学经验使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，

18、更应当注意学生的人格和特性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教化的今日，过程情感教化显得更加尤为重要。 在细心反思前近十年的教化教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划： 一、自我定位 我是一名小学老师，任教二年级语文教学。自20xx年毕业，干脆来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。 二、发展目标 1、加强理论学习，以培育自身的研修实力提升自身的专业水平。 我个人认为老师不仅要全面发展，更要特性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求特性发展，任何特性化的特色教

19、化都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书安排，从书中获得的体会。因此依据每一本书刚好记录读书笔记，书写读书体会。 2、仔细学习，扩充本学科的学问宽度。 总结整理教化教学阅历，探讨如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个主动、主动，而又欢乐的教化者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，主动投入科研工作，要有论文、有探讨课，出成果。从学生终生华蜜的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工

20、作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 3、依托家校牵手平台，通过情感教化，培育得才兼备的好学生。 我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质激励等方法。只要能够促进学生健全人格培育的一切方法皆可行之。 三、达到目标的措施 （一）学习 1、学习教化教学阅历 听课，听出阅历；求教，学方法；听一节课要有反思。 2、学习职业道德的学问 每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。 3、学习专业学问 作为一名老师，专业学问是必需无条件驾驭的，有时候之所以难以限制课堂局面

21、，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对学生的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。 坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思索解决疑问的过程。 4、学习相关专业学问 每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的很多其它学科，例如，我们搞教化的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的学问，以扩大我们的学问面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的爱好和学生学的爱好，达到主动而欢乐的境界。 学习相关专业，坚持学为

22、己用，所学学问肯定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。 5、学习自己喜爱的各方面的学问 老师爱好要广泛富有特性，而丰富的学问就是帮助我们的首选之材。 （二）实践 1、教化教学实践 所学学问必需用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。 2、深化教学之中发觉与思索 作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长微小之处见真情，要擅长发觉自己教学中的问题，要擅长发觉学生学习过程中的问题，要擅长发觉师生相处之间的问题，更擅长发觉所教学科的规律性问题，等等。然后是思索，只会发觉不做思索，等于没有发觉，发觉后必需仔细思索，以求找到科学地解决问题的方法，提高自己更提高

23、教学。 3、反思积累 反思要写出来，进行积累。 4、记录 可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。 中职课老师教学安排篇6 一、指导思想 教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中小学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观;必需驾驭必要的现代教化技术;必需能够主动参加教化科研，在教化教学中勇于创新否则将无法适应21世纪教化改革和发展的须要。因此，学校接着教化工作要以_大精神和“_”的重要思想及全国及省市基础教化工作会议精神为指导，全面贯彻面对21世纪教化振兴行动安排和省市县有关老师接着教化工作的看法，切实加强老师接着教化工作，努力提高他们的教化教学观念

24、、专业学问、理论水平、教化教学方法、科研实力、管理实力。 二、主要工作 1、接着开展老师职业道德教化。广阔教职工要仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建设实施纲要和中小学老师礼仪规范、“老师七要七不准”、学校制定的“老师师德修养十六条”、“试验中学老师十不准”等，并于期末实行有关以上内容的闭卷考试;组织老师观看师表风范全国优秀老师师德报告会专辑、职业道德启思录和省教化厅组织的优秀老师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教化活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达到自我教

25、化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意接受学生家长宴请的现象。增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评比活动。 2、激励老师参与各种形式的学历提高培训。 遵照学校制定的“40岁以下的任课老师在3年内必需取得专科学历，6年内必需取得本科学历”的老师接着教化目标。要接着支持激励老师参与各种形式的学历提高培训，争取到年，我校专任老师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任老师的70%以上。 3、今年，要

26、按上级要求，接着组织好骨干老师培训，学校要为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的骨干老师培训，不断提高学校老师的整体素养。 4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训，到年，争取全部任课老师能够自制课件，并能够较娴熟地运用现有设备协助教学。 5、接着搞好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教化的技能、对学生进行评定的技能、一般话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练：、组织老师参与教学基本功

27、竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准;、指导老师总结教化教学的典型案例;、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要仔细抓好老师的接着教化工作，努力提高专任老师中本科学历者比例，主动组织老师参与省市及全国骨干老师的培训工作。四要制定”名师”和青年老师培育安排，多给他们供应熬炼学习的机会，以”名师”培育带动”名校”建设;加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好”拜师带徒”活动，使青年老师尽快成长起来。对新调入和新安排老师进行必要的入校教化，以使他们尽快融入试验中学这个大家庭，尽快跟上学

28、校教化教学改革的步伐。 6、学校还将接着实行“走出去，请进来”的方法，接着支持干部、老师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高老师的教化教学水平和教科研实力。 7、新一轮基础教化课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师仔细学习新的课程标准，主动推动课程改革，全面实施优质教化，适应将来发展，培育身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。 三、工作措施 1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好老师接着教化工作，学校接着教化工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保老师接着教化工作的落实。 2

29、、提高相识，努力做好老师接着教化工作。_关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确提出，要“开展以培训全体老师为目标、骨干老师为重点的接着教化，使中小学老师的整体素养明显提高。”因此要引导老师充分相识接着教化的重要性和迫切性，主动参加老师接着教化工作，努力提高自身的综合素养。 3、完善激励和制约机制。把老师接着教化与老师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广阔老师参加接着教化的主动性;对违反规定，无正值理由不参与接着教化培训的老师，视情节轻重赐予指责教化或在岗位聘任时赐予低聘或缓聘。 4、成立“平阴县试验中学新课程改革委员会”，仔细组织新课程实施，探讨工作中出现的新问题，保证课程改革的顺当实施。 5、开展创建“学习型校内”活动，主动营造勤于学习、擅长思索、勇于创新的深厚氛围。成立“青年老师理论学习探讨会”，学校坚持每周例会学习制度，常常组织老师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进老师教化教学和科研水平的提高。