2023年高一物理教师的教学工作总结最新3篇.docx

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1、2023年高一物理教师的教学工作总结最新3篇 通过高一这一学期，物理老师肯定都过得非常充溢，那么你的教学工作总结应当怎么写好呢！下面是我为大家整理的高一物理老师的教学工作总结最新3篇 ，仅供参考，欢迎大家的参阅。 高一物理老师的教学工作总结 1 这学期担当高一物理教学工作。一学期来我仔细探讨教材和学生，驾驭初、中学物理教学的梯度，把握住初、中学物理教学的连接，努力教好高一物理，使学生较顺当的完成高一物理学习任务。 我认为在工作过程中，以下几方面我们应当要做好做足的： 1、讲清讲透物理概念和规律，使学生驾驭完整的基础学问，培育学生物理思维实力 培育实力是物理教学的落脚点。实力是在获得和运用学问的

2、过程中逐步培育起来的。在连接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生驾驭物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的改变量和改变率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育学生的思维实力以及科学的语言表达实力。 在教学中，要努力创建条件，建立显明的物理情景，引导学生经过自己充分的视察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观

3、的感知进入到抽象的深层理解，把它们精确、显明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避开似懂非懂的现象。 2要重视物理思想的建立与物理方法的训练 中学物理教学中常用的探讨方法是：确定探讨对象，对探讨对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内探讨物理模型，分析总结得出规律，探讨规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第肯定律的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思维实力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领悟这种探讨物理问题的方法；通过规律的应用培育学生建立和应用物理模型的实力，实现学问的迁移。 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要

4、留意解题思路和解题方法的指导，有安排地逐步提高学生分析解决物理问题的实力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一起先就应训练学生作示意图的实力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。 解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的实力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。

5、如在运动学中，应留意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学 图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。 3要加强学生良好学习习惯的培育 教化家叶圣陶先生指出：“教化的本旨原来如此，养成实力，养成习惯”培育学生良好的学习习惯是教化的一个重要目的，也是培育学生实力、实现教学目标的重要保证。 （1）培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与实力。 独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理驾驭它，独立思索是理解和驾驭学问的必要条件。在高一阶段首先要求学

6、生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索、探讨、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。 （2）培育学生自学实力，使其具有终身学习的实力。 阅读是提高自学实力的重要途径，在高一阶段培育学生的自学实力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。 高一物理老师的教学工作总结 2 惊慌而充溢的一学期已近尾声，在全体备课组成员共同协作努力下，这一学期终于圆满而顺当地

7、结束了。现将我这半年的工作做一总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进，努力提高自己的思想觉悟，此外我还仔细学习老师职业道德，学习各种教化教学法规，做到依法执教。 二、每周按时出勤，从不旷课、早退。准时参与教职工大会，各项教化教学活动及组织学生主动参与艺术节活动。深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。听从学校统一的支配，与同事们关系融洽。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。 三、本学习我担当高一4、5、6班的物理教学工作，在教学工作中，我努力做到以下几点： (一)备课仔细细致，尽力做到科学

8、、精确、严密。 （二）课堂上因材施教，重视与学生之间的互动，对学生提出的疑问尽量解答，抓住他们的留意力，把好玩的物理现象跟生活联系在一起。 （三）在习题的选择上，针对文科生还特地汇编会考题，分发给学生练习。 （四）课后督促学生完成作业，并刚好反馈。（五）结合模拟卷，做好期末复习工作。同时上完一节课刚好反思改进，下节课就上得更顺手。 四、教学工作总结。 （一）据校情我以听课、评课为主，在校内每周至少一次互听互评，听课评课作好笔记，重作分析，提出改进方案。通过互听互评找差距和不足，并加以改进。 （二）备课组内共同备课，针对某一学问点来突破，探讨试验教学。课后充分利用好网络资源，学习新课标，依据教材

9、的结构和重难点，结合学生的实际状况完成教案设计。考虑教学方法和学法的结合，主要是如何组织教材让学生更好地驾驭。 （三）在本学期细心打算了一堂公开课，我才知道别人打算一堂公开课有多不简单，特殊是课前的打算真的是要很充分、也很辛苦，但是这更能加快新老师的成长。在评课时仔细听取老老师的点评，其中指出了我的不足之处，让我觉得须要学习的地方还是许多的，但我会接着努力的。因为有了学校这个大集体，我觉得更加有劲了。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 五、教学领悟。 （一）工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎

10、的思索多，整体的谋划少。 （二）自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等 诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 高一物理老师的教学工作总结 3 本学期我担当高一4个班的生物教学工作，在教学中我做到了仔细备课、上课，课后仔细进行教学反思，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成了本学期的教化教学任务。现把工作中的一点体会总结如

11、下： 高一12班的详细做法 1、针对高一12班的详细状况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成果不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了低起点，低难度，注意基础的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。 3、课前反复探讨教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，

12、反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计，针对这些问题，除了细致给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，驾驭试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步驾驭了试验题的做法。 5、针对当前高考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意实力的考察。在平常的教学工作中，特殊注意实力的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 高一年3班，4班的做法 1、针对班级的特点。该班原先物理

13、成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的实力，对学习比较困难的学生，特殊是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻低起点，低难度，逐步到位的教学思想。 3、学习习惯，物理实力的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。实力的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意逻辑思维实力，空间想象实力，发散思维实力的培育。 经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜爱，三个班的物理成果有了较大的提高。当然在工作中还有许多不足之处，望指责指出。