2023年研学心得体会100精选7篇.docx

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1、2023年研学心得体会100精选7篇 我们在写心得体会之前肯定要将自己的思路梳理好，借助心得体会我们可以抒发自己的想法，从而发觉自己的不足，以下是我细心为您举荐的研学心得体会100精选7篇，供大家参考。 研学心得体会100篇1 旅游是一件多么令人兴奋又激烈的事情，听到这一消息时，班里忽然沸腾起来，大家都特别期盼。 最终到了研学的这一天，大家都起得特别早，一出宿舍门就望见一排排的大巴车整齐地排放在校门口，令人激烈啊！吃完早餐后，每个班级都整齐地在升旗台前列队，并举着自己班级的标记旗，在校领导的组织下，我们接连上了大巴车。 大巴车上，导游姐姐讲解了我们韩城太史大街、黄河大街等街道名称的由来，还为我

2、们介绍了目的地的景点状况及历史。我们好期盼呀！有好几个同学都激烈得跳起来了。导游姐姐为了安抚我们激烈地心情，就和我们玩起了报数的嬉戏，结果我输了，凡是输的同学都要表演节目，车上好不喧闹，不知不觉中到达了我们研学的目的地闻名的华清池”。 首先跃入眼帘的是华清池的大门，雄伟的气概，令人想要迫不及待地进去看看里面的景物，一进门，嫩绿的柳树随风飘扬，与池塘里的湖水相互照映，据导游姐姐讲华清池之所以闻名，是因为有十六朝帝王在这里建立自己的公院，因为这里的水温常年在43左右，在参观杨贵妃的洗澡池时，听导游说，因为杨贵妃独享皇帝宠爱，所以皇帝特地为她建了属于她自己的洗澡池，而其他妃子都是公共用一个洗澡池的，

3、可见当时皇帝对杨贵妃的宠爱，据说这位皇帝独宠贵妃11年之久，我想正是因为皇帝的专宠，才有了历史上所说的后宫勾心斗角的狠角色，为了让皇帝留意到她而不择手段，为了得到宠爱而不惜一切代价除掉其他妃子，可见当时后宫三千佳丽的凄惨生活。在参观唐玄宗的御用莲花池时，给我第一眼的感受就是比杨贵妃的洗澡池要大，相当于现在的一个游泳池，一个人专享一个游泳池，就因为他是帝王吗？唐玄宗奢侈糜乱的生活也使唐王朝由盛世慢慢走向衰落。 参观完这些之后，我们看12.12”西安事变的表演。华清池”这里就是12.12西安事变的起先，事变的第一枪也就是在这里打响的，当时蒋介石听到了枪声，连睡衣都没换，就逃到了半山腰上，最终还是让

4、人们从山洞里找了出来。在蒋介石的总统套间外面，我们还能依稀望见枪孔的痕迹。演员们为我们再现了当时的场景，一进入表演的现场，那壮丽的场面，富有气概的音乐，让人的思绪一下子回到了那个战火纷飞的年头，演员们把人物形象表现得 淋漓尽致，耐人寻味，我犹如那个时代的一名士兵，我对蒋介石中国人打中国人的行径咬牙切齿，忍不住喊出了反对内战”的口号。看完了演出回到了现实中，我觉得那些士兵是最可爱的人，士兵为了和平不顾一切，离开家人，他们至死不屈的精神，让人无比崇敬。我也深深地知道今日祖国的和平和我们的华蜜生活来之不易。 最终我们一起爬山，天气燥热，很多人体力不支，虽然累，但和班里的同学一起研学游行，就感到不那么

5、累，时间飞逝，一天，转瞬间就过去了，到回校时间了，好想再多停留一会，可是天色渐晚，我们恋恋不舍的踏上了归途。 这次研学旅行，它不仅是一次游历，更是一次回眸历史，感知华蜜的旅程，令我终生难忘。 研学心得体会100篇2 通过对中学教化科研选题问题的学习，我结合自己的实际状况做了如下归纳和总结，主要从六个方面进行学习的： 一是中学教科研进行合理定位； 那么，首先中小学教科研主要是指：由中小学老师开展的有目的、有安排、有步骤的教化教学探讨活动。从本质上来说，中小学教科研是老师开展的一种理性的教化实践活动。确定这样一个内涵，我们对它进行合理的定位，还要明确它的宗旨是在改善教化实践，提高教化教学效果，同时

6、主要探讨详细的教化教学情境当中存在的问题。苏霍姆林斯基大家都知道，俄国的教化家他曾经这么说过：假如你想让老师的劳动，能给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜道路上来。这段话特别经典，也得到了我们广阔的一线老师广泛的认同。 二是中小学教科研选题中存在的问题 目前，中小学教科研选题当中，普遍存在着如下一些问题。 第一，教学与科研两张皮，很多地区、学校、老师当中都存在教学科研两张皮的问题，因为老师要评职称，所以科研必需搞。 其次，贪大求全。那么老师动身点是好的，很想把教科研做好，选的题目没有从自己的详细实际的工作动身。 第三，是问题不明确

7、无从下手。 第四，问题太难没有实力探讨。 三是中小学教学科研选题的来源 第一个来源，来源于教化实际问题。 其次个来源，是学科教学问题。 第三个来源，中小学教科研的选题还来源于老师胜利的教化教学阅历。 第四个来源，教科研的选题还来源于我们的学习。 第五个来源，是从学校和自己的实际动身，或者从有关部门的科研规划或科研项目的指南中进行选题。 第四是中学教科研选题的原则： 第一个原则是普遍性原则。我们的选题应当是老师在教化教学活动中遇到的那些普遍意义的问题，比如学生厌学、辍学、逃学、逆反、心理健康问题等等,这是每个老师常常遇到的教化教学过程当中大量存在的，普遍存在的问题。 其次个原则是求真原则，探讨的

8、选题要来源于真实的教化教学情境，而不是那些虚构的或者假想的问题，也就是说探讨的是真问题不是假问题。 第三是创新性原则，中小学教化科研选题的创新性，主要体现为用新的思维、新的方法，来解决日常教化教学活动中的老问题，关键是探讨的方式要有新意，有独到之处。 第四是微观原则，贪大求全，往往是一线选择探讨课题最常见的毛病，做大课题往往使老师会感到力不从心，从而影响探讨的有效性。 第五是实践性原则。 第六是适度性原则，一线老师要选择适合自己的学问基储教学须要、专业特长爱好爱好、探讨实力的课题，而非越难越好。 五中小学教科研选题当中的两个主要步骤： 第一就是发觉问题，确立探讨选题，一般而言没有探讨阅历的老师

9、，自己确立选题是很困难的，他须要专家的引领，同行的互助。 其次个重要的步骤，就是探讨的问题最好精细化。 六选题对老师素养有哪些要求？ 第一点要擅长思索，培育自己发觉问题的实力。 其次点要选好题对老师素养要求，还要求老师要擅长思索。 第三点还要求我们老师擅长记反思日记，也就是记录我们自己的教学感想学习的体验。 第四点选好题，还要求老师不断提高发展个人化的教化教学思想，教科研有助于老师形成科研教学意识个人化的教学理念和教化观念。 总之中小学老师做好科研选题特别重要，对提高老师的教化教学工作具有重要的意义。 研学心得体会100篇3 广州市番禺区钟村中学 谭日新 从 2x12年3月起先，番禺区全面掀起

10、了课堂改革，经验两年的实践探究，课改取得了可喜的效果，本人作为课改的一名实践者，下面就课改的实践谈谈自己的体会。 一、变更观念，充分相识到“高效课堂”的好处 要进行课堂改革，推行“高效课堂”模式，老师是践行者，他们对于“高效课堂”是否从心底接受，干脆关系到推行高效课堂的成败。所以，要引导老师们主动学习，变更观念，充分相识到这种教学模式的好处。 首先，高效课堂教学模式非常注意学生学习实力的培育。高效课堂真正的把“自主、合作、探究”的教学理念详细落实到教学行为中。学生在学的过程中，学会了自主探究，学会了团队合作。唯有敢于让学生去“经验”并且“阅历”，学习的过程才充溢生命的律动，因律动而感动，因情感

11、的介入而生动和灵动。 其次，高效课堂的教学模式，真正做到了面对全体学生。这种教学模式，让每一位同学都参加进来，而且是带有责任感的参加。高效课堂的特征主要体现为：主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中、带来效益、生成实力。生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。生成性，课堂要敢于变各种“句号”为 “问号”。追求“主体多元”，激励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。课堂价值尽在“不行预设”。老师不再仅仅关注尖子生，而是让尖子生带后进生，最终让差生变好，优生更优。 第三、高效课堂教学模式能让

12、学生终身受益。高效课堂的应然目 标：从“学会学问”到“驾驭学习方法”到“训练终身发展实力”。有人把 “高效课堂”称为“学问的超市、生命的狂欢”。课堂是学生成就人生幻想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场。当学生在自主探究、团结协作的学习过程中感受到胜利，感受到华蜜以后，他们会以更主动乐观的心态面对以后的人生，教化便真正成为促进学生终身发展的催化剂了。 二、学习方式的革命 “教为不教，学为成长” 在研学后教的课堂因互动而精彩，互动出高效。这种理念与模式彻底转变了学习方式，找到了一种教化方法，使老师可以少教，但学生可以多学的课堂模式。“教学是要教会学生学习”而老师要做学生的人生导师而

13、非讲师。我们有多少老师教学教得辛苦，学生不爱学：学习效果却不佳。这是许多老师的困惑。在研学后教课堂因欢乐而高效，老师是引领学生追求华蜜的人，作为老师我们应当让学生感到学习的欢乐。 1、“研学后教”理念的实质是课堂教学的全过程都让学生学，从而变更了传统的教学模式，真正确立了学生的主体地位。 “研学后教”理念变更了“教”与“学”的依次。多少年来都是先“教”后“学”，即老师讲了之后，再让学生去练，而“研学后教”理念却明确规定要先“研”（看书并检测看书的效果），然后才“教”（解决“学”中暴露出来的问题）。 “研学后教”理念变更了“教”与“学”的主次。传统的理念是以“教”为主，“学”为次。“研学后教”理

14、念，却把“学”放在开头，即以“学”为首，以“学为主，也就是以自主学习为主，而“教”为次，合作学习为次。再从时间的安排上讲，课上30多分钟的时间是自主学习（包括先学、看书练习、检测及当堂完成作业）；教的时间不足15分钟，其中还包括“兵教兵”，学生与学生合作学习，这样老师教的时间就更少了。所以这个理念就确定了以学生的“学”为主，老师的“教”为次。 “研学后教”理念摆正了“学”与“教的关系。即“以学定教”，依据“先研”的“学情”来确定“后教”的内容和方法；“以教促学”，“教”（后教）帮助学生解决自学中的疑难，促进学生举一反三，接着自学，完成作业。 “研学后教”理念摆正了老师与学生的关系。 传统的教学

15、，课堂上以老师讲、传授学问为主，学生始终在听，接受学问，处于被动状态。而运用“研学后教”理念后，课堂教学的全过程都让学生学（看书、检测、更正、探讨、作业），这样，学生自己发觉问题、解决问题，真正发挥了主体作用。 老师呢？老师的角色变了，变成了节目主持人，也真正发挥了主导作用。尽管老师讲少了，但学生学习的每一步都要靠老师引导， 尤其要老师谋划好自学的策略或设计好学生自学的作战方案。老师在课堂上的形象、感情都要给学生良好的印象。这样，老师就能发挥主导作用。 2、“研学后教”体现自主、合作、探究性学习。怎样让学生自主、合作、探究性学习呢？怎样把自主、合作、探究性学习的原则转化为课堂教学结构、详细教学

16、操作方法呢？“先研”（学生看书、检测）和“当堂训练”（当堂完成作业）是自主学习，“后教”（学生更正、探讨）是合作学习，“研学后教”的全过程都是探究性学习。“研学后教”是符合并体现了自主学习、合作学习、探究性学习原则的教学法。 3“研学后教”科学地处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系运用这个教学模式，课堂上，先让学生自主学习（先研读书、检测），暴露出疑难问题，个人不能解决，在这种状况下，再让学生合作学习（后教学生更正、探讨），这时，合作学习就有了必要性（就像渴了要喝水，饿了要吃饭一样。假如一上课就合作学习，搞什么同桌探讨、小组探讨，学生就轻轻松松，因为还没有遇到疑难问题，没有必要性），也

17、有了合作的内容（自主学习中出现的疑难问题）、合作的目的（解决存在的疑难问题）、合作的方式（更正探讨）、合作的人（做对的学生帮助做错的学生更正，懂的学生教不懂的学生）。这样的合作学习（后教）解决了个人不能解决的疑难问题，最终，还是自主学习（当堂完成作业）。 研学心得体会100篇4 这次游学，是我第一次独自出远门，随着早晨的火车开出车站，我怀着未知和忐忑担心的心情离开了北京，虽然之前我去过两次杭州，但是我都是随妈妈去的。 在动身之前，妈妈给我打算了一大箱子，一大背包的行李，并一再嘱托我要留意平安并照看好自己。 最终到了周五，立刻就要回家了，可有一个问题却让我头疼不已，那就是整理行李。 妈妈在走前替

18、我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，当然还少不了一本书，真是无奇不有。可对于动手实力差的我来说可真是比登天还难，我想着，究竟该怎么办啊，算了，把东西全塞进去就完事，结果我发觉，光把衣服塞进去，箱子就合不上了。 接着，我想，要不把衣服叠起来试试？我立即起先了行动，把衣服都绽开，拉住衣袖，把它折起来，再把衣服横着重叠，再重叠，终于是叠好了。急出了我一身的汗。把箱子一装，这又是怎么回事，合上是合上了，可是箱子鼓鼓的，妈妈说这样会把箱子撑坏，这可怎么办啊？ 我不得不求助我的室友，xx了。xx说：“你把小的衣服卷成一个卷，塞到衣服与箱子的空隙里试试”我把小衣服卷成豆腐卷的形态，根据

19、xx的方法做，果真胜利了。 经过这次游学，大大地提高了我的动手实力和自理实力，让我有许多受益。 研学心得体会100篇5 前几天，我们学校组织了一次研学旅行的活动。这是我们第一次离开家去外面熬炼的机会，我踏着轻松的步伐，闻着春天的花香，感受着春天的气息，坐上了大巴车。在车上，我们有的唱歌，有的吃零食，一路上说说笑笑。不一会儿就来到了长沙市雷锋纪念馆。 教官带着我们下了车，走进雷锋纪念馆，一进门，一个巨大的雷锋雕塑映入我们的眼前，我们来到了雷锋生平事迹陈设馆，我们跟着教官走进了文廊，里面有雷锋的日记，虽然有许多字我看不懂，但我清楚得记着雷锋日记里有这样一句话：“做一颗永不生锈的钉子。”是呀！雷锋就

20、是一颗这样的钉子。我们随着讲解员上了二楼，看到了很多惊心动魄的画面，我觉得自己似乎穿越到了斗争时期，看到了以前那落后的中国，看到了人民子弟兵想振兴中国的决心。我不禁想，国家的兴盛发达是革命前辈抛头颅洒热血换来的，我们肯定要好好珍惜现在的华蜜生活。 离开了雷锋纪念馆，一个小时后，就来到了我们的最终目的地千龙湖。我们稍作休息，吃完午饭，教官就带着我们来到了体育馆，开展“团队浮桥”的活动。我们分成两队，面对面扛着木板，就像一座真的浮桥，不过桥墩就是我们的肩膀。教官让另外一些同学从浮板上爬过去，教官同时还选了几名同学作为地保队员和安保队员，以为拉拉队。尽管有很多人爱护，但我还是有些忐忑担心，教官就激励

21、我去试一试。尽管我有些胆怯，却也想挑战一下自己，轮到我过桥时，我英勇跨上了第一步，同学们大喊加油，我不再那么胆怯了，英勇的爬了过去，加油声更加大了，自信充溢了我的胸膛，我最终顺当过了浮桥，我为战胜自己而骄傲。 晚上，老师分发宿舍，我一进宿舍，简洁洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，连自己带的零食都遗忘吃呢！ 其次天下午，我们乘着大巴车回到了学校，参与了感恩活动，那专家的一番话把我们感动的流泪了，从这次研学旅行活动中，我知道了要好好孝敬父母，敬重老师，团结友爱，学会感恩。 研学心得体会100篇6 嘉峪关始建于明洪武五年，距今已有600多年的历史，这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必

22、经之道，它坐落在中原与西域之间，是百姓安家立业的保障，也是万里长城防线的核心部分。 在烈日炎炎之下，我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前，一座挂着牌匾的塔楼便耸立在我眼前，天下雄关四个大字清楚分明，在刺眼的光照下发出绚烂夺目的金光。 两座用黄土建成的高塔伫立在两旁，犹如两个战神保家卫国，高大的土墙将他们合二为一，往两边不断延长，能看得出它易守难攻的特点。这样一座坚城，让人想到羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 站在高处看，太阳灼红了整个戈壁滩，天净得像一块蓝宝石，无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色外套，摆出一副雄壮的气概。我平生第一次直面这大漠景象，第一次亲身体验这塞外风景，对祖国壮美河山的骄傲感油然

23、而生。 能工巧匠那别出心裁的建立，其中隐藏着一些惊人的隐私。城门后边有一堵高耸的墙，这墙里城门只有2米，果真别出心裁，内藏奇妙。依据介绍，这是为了防止敌人的攻城入侵，这样的设置有便于阻挡敌人破门而入，城门非常狭窄，还能减小间谍进入的几率，就好比减小木马病毒的感染。门的外面还有向上倾斜45度的沙坡，这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声，可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺，真是让我佩服的心悦诚服。 作为炎黄子孙，有着龙的才智，我傲慢我是中国人！ 细致视察嘉峪关城楼，这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼，身上已经坑坑洼洼，点点痕迹像夜空中那罗布的群星，记载着英勇战士的功勋。风的腐

24、蚀让它沧桑，雨的冲刷让它更加荣耀，几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁，都好像戏剧般演绎在眼前。可直到现在，它照旧身披金甲圣衣，庄重地站立在那儿纹丝不动。 我骄傲于古代人民那坚毅的毅力！骄傲于丝绸之路的历史悠久！更骄傲于泱泱大国不变的魄力！ 研学心得体会100篇7 古城西安，十三朝古都，在这片古老的土地上耸立着大明宫、小雁塔、华清宫，它们见证了千年前的繁华。 我们首先走进了交通高校，交通高校以精勤、敦笃、果毅和忠恕的宗旨著名四海，吸引成百上千的优秀学子竞折腰。 下午巡游了大唐芙蓉园，晚饭后在城墙上漫步。大唐芙蓉园将唐代建筑几乎完备的还原，还有很多精彩表演，是个放松的好地方。在城墙上，我们观赏到了

25、西安的夜景，历史与现代交融，令人心灵震撼。总之，西安是个奇妙的地方。 其次天上午我们走进了秦始皇兵马俑，秦始皇陵中的兵马俑活灵活现，坚挺的脊背，坚决的眼神令人心灵震撼，在破裂的兵马俑碎片中也能感受到历史的沧桑。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形态的殉葬品。 下午我们体验了汉文化，学习汉代历史文化，了解汉代文明。倾听汉学专家讲授汉代故事；穿汉服，做汉礼活动；制作汉代瓦当拓印。瓦当，是古代中国建筑中筒瓦顶端下垂部分。在瓦当这一小小的图形空间内，古代中国匠师们创建了丰富多彩的艺术天地，

26、属于中国特有的文化艺术遗产。汉代瓦当是在秦代瓦当基础上发展起来的，青出于蓝而胜于蓝，与秦瓦当相比，汉代瓦当不仅数量多，而且种类更加丰富，制作也日趋规整，纹饰图案井然有序。 第三天上午我们走进了西安博物院，它是陕西省西安市的一座集博物馆、名胜古迹、城市园林为一体的博物馆。以展示的宝贵文物，唐代千年古塔、悠扬的雁塔晨钟、秀丽的园林景观而著名。 下午在回民街闲逛，回民街有很多特色小吃，都很美味，吃的很尽兴。回民街上集中了西安各种各样的清真小吃，有在卖烤羊肉串的，有在卖桂花糕的，有在卖肉夹馍的，有在卖裤带面的，有在卖牛羊肉泡馍的。各种食物的香味充满在整条街上，香极了！店家的叫卖声、游人的说笑声夹杂在一起，喧闹得不得了。 晚上倾听古老秦腔戏剧，“生、旦、净、末、丑”让我们眼前一亮。面见圣上及王小三传闻的经典戏剧演出，为我们了解秦腔打开了一扇大门。 光阴似箭，日月如梭，到了临别的那天，我们坐在动车上，望着慢慢远去的西安城，我有点念念不舍，但此时的我只能说：“西安，再见！”