2023年二年级上册语文植物妈妈有办法二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计.docx

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1、2023年二年级上册语文植物妈妈有办法二年级语文上册植物妈妈有办法教学设计 教学目标 1、相识旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有了解植物和探究植物奇妙的爱好。 重点相识 旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 难点 有了解植物和探究植物奇妙的爱好。已、经的字形 教具种子传播的课件，生字、生词卡片。 教学过程第一课时 一、播放课件，导入新课 1、揭示课题，激励提问。 （1）播放课件，让学生相识部分植物，板书课题。 （2）学生质疑。 （3）学生相互解答，老师参加。 2、播放课件，感知全文。 （1）播放蒲

2、公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的动画。 （2）学生说说望见了什么，整体感知种子的传播方式。 一、初读课文，感知大意 1、范读，让学生边听边想想植物妈妈有些什么好方法。 2、借助拼音，自读课文。 （1）自读全文，画出不相识的字，借助拼音读正确。 （2）同桌相互听读课文，读准字音。老师留意指导简单读错的字。 后鼻音：降、苍、经、蹦 前鼻音：纷、豌 翘舌音：察、识、乘、吹、炸 平舌音：刺、苍 di肯定得去wi为什么因为 多音字：得de飞得高为 d得不到wi四海为家行为 （3）同学之间认读生字，沟通记字方法。 3、小组内轮番读课文。老师巡察，发觉错误刚好订正。 4、小组之间竞赛读，看那些组读得正确、流

3、利、有感情。 5、说说课文写了哪几种植物。 二、巩固生字 1、读生字卡片。（齐读、抽读、开火车） 2、用做嬉戏的方法巩固生字。 三、课堂练习 1、抄写词语。 许很多多进进出出高兴奋兴 花花绿绿快欢乐乐说说笑笑 2、扩展说叠字词语。 上上下下来来往往急连忙忙认仔细真欢高兴喜 四、课外作业 查资料或向别人请教，了解其他植物传播种子的方法。 板书设计：3、植物妈妈有方法 我会认：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 di肯定得去wi为什么因为 多音字：得de飞得高为 d得不到wi四海为家行为 其次课时 一、展示、沟通课外收集的资料 1、指名介绍自己搜集的资料和了解到的学问。 2、自己找伙伴沟通。 二、表情朗读，

4、感悟课文 1、分组朗读感悟。每个小组选自己喜爱的一节读，读后说说读懂了什么，还有什么问题。组与组之间进行沟通。随机理解下列词语：四海为家、纷纷、铠甲、山洼、炸开。 2、组与组之间进行朗读竞赛。老师在学生读的过程中相机进行朗读指导。 三、巩固练习 1、指名读或全班读。 2、口头练习。 （1）课文讲了（）、（）、（）等三种植物传播种子的方法。 （2）（）靠（）传播种子。 （3）比较形近字，口头组词语。 植（）好（）娃（）洒（）已（） 值（）如（）洼（）晒（）己（） 3、书面练习：用已经、打算各写一句话。 一、指导书写生字 重点指导：已要半封口，不能写成己。豆字的口要写扁一些。如和好的女字旁和女字的写法不一样，留意笔画的改变。 二、拓展活动 做个细心的小挚友，在课外细致视察自己感爱好的植物。备注 作业布置查资料了解别的植物传播种子的方法。 板书设计3、植物妈妈有方法 蒲公英着陆伞 苍耳带刺的铠甲 豌豆晒在太阳底下 教学后记本文用韵文的形式表现，语言朗朗上口，在上课时让学生多读，在读中去感悟课文的韵律美