2023年体育老师听课教学心得模板范文7篇.docx

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1、2023年体育老师听课教学心得模板范文7篇 华蜜欢乐就会恒久附着在老师的旁边，老师你对我们的呵护，恒久留在回忆里。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的体育老师听课教学心得范文，供大家参考。 体育老师听课教学心得1 运动是生命的源泉。这一节体育课整个过程全处于动态，全部的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。这一节体育课虽然不能说是老师的刻意支配，但还是可以看出老师是有充分打算的。作为体育老师，把握好运动的分寸。既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必需牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。 对课堂活动的内容，老师支配有序，层次清楚。活动

2、过程中老师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参加活动的爱好。这里特殊要说的是最终的放松操，动作轻快美丽，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。 课前打算，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。但据我视察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。体育课虽说以动为主，但同样要留意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。 建议 ： 1、常规教学还要加强，必要程序不行缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特别状况以及对这些人的支配，活动结束后的状况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活

3、动正常平安有效进行的条件。 2、要留意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固持续，既要承前启后，又要突出重点。 体育老师听课教学心得2 1、我有幸参与了这次听课活动，听了张鹏老师的一节跳绳课，收获巨大。张老师的课基本功扎实，课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。树立了“健康第一”的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐。整堂课老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探究，去沟通；并且老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦，增加了

4、学习的自信念。 教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上徒手操等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。结束部分的放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。指导老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。 总之,在以后的教学中值得我学习的地方甚多

5、，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素养。 2、今日，我有幸听了马科农老师的一节体育课，收获许多。 马老师专业技术实力强，自身素养比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，课堂激趣嬉戏，热身操等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。结束部分放松练习，又能使学生彻底放松，效果特别好（我认为这个地方用录音机播放音乐效果会更好）。 马老师激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发觉一些不足之处：练习密度不够，可能是场地缘由平安措施

6、不够好，最终的放松活动利用录音机会更好。 在这个过程中，作为一名新任老师的我学到了许多东西。在此，我针对这次听课谈谈自己的一些不同看法。1、学生在课中的参加 学生是课堂中的主体，是以肯定的参加度做保证的，学生没有参加或少参加，就算不上“主体”了。学生的参加状态，既要看参加的广度，又要看参加的深度。就广度而言，学生是否全面参加到课堂教学中来，是否参加了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、主动的，还是被动的、应付的。2、课堂教学有流于形式之嫌 马老师这节课主要是导入，然后是投掷的动作要领部分。而在投掷要领这一部分学生的练习只是在老师的指导下一遍又一遍地练习竞赛，正确的动作根本没有学习，

7、而是在竞赛中指导怎样做最好。这节课的练习密度、强度、平安措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到投掷课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。投掷运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。3、老师的评价激励性语言要高 马老师的课激励性的表扬是不多的，这是一点不足。我认为体育老师在语言表达上应真实、亲切、坚决、简练，在语言和行为上摆正师生的同等关系，才能符合新课程标准的要求。 总之，这次体育听课让我感受很深，开拓了我们的视野，充溢了我们老师贫乏的课 堂教学阅历。在以后的教学中我们应当多克服自己的不足，学习别人的优点，做到

8、精简多练，学生主动参加与沟通，达成教学目标 3、我听的这堂课的讲课老师叫刘金桥。他设计的这堂课是从学生的年龄特征动身，对低年级的学生来说课堂常规很重要，这一点刘老师把我的很好。起先部分是转向练习。而后引导学生做韵律操打算活动，充分调动了学生的主动性，不仅使学生的留意力更集中了，也让学生的肢体充分活动开了。在团身前滚翻的教学中，不仅然学生驾驭了技巧，同时还学到了帮助与爱护等平安的学习方法。在结束部分是以一首儿歌小燕子来进行韵律操放松活动，主动带动了学生放松的自觉性。整节课下来，学生部仅玩到了，学会了技巧，同时还能熬炼到了。 听完这次体育课堂竞赛后，我自己也在琢磨将来自己应如何去设计与支配教材如何

9、让学生在自己的课堂中既能学到又能很好的熬炼到身体。 四天的听课时间很快就过去了，从中也增加了对体育课进一步相识。也知道自己与其他老师间的差距有多大，自己须要学习的太多。同时，我可以确定的一点是课堂的常规工作是一项长期不变，始终摆在首位的工程，我们应当先要让我们的学生乐于上课，乐于出汗，让他们主动参加进来，能让他们在体育课上有足够呈现自我的空间4、 体育老师听课教学心得3 今日有幸在扣卜营小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期盼，希望能多吸取一些新的阅历，更好的充溢自己，为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今日听课的一点体会： 首先，扣卜营小学由于学校的实际状况，活动场地比较有限，但是

10、王老师却为我们展示了扣卜营学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋，把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中，围绕这个中心，使课堂中学生的表现活跃，同样也达到了熬炼身体的作用。 其次，在课堂上表现出的学生的精神面貌中，可以看出老师在平常的教化实践中很重视学生的队列练习，以及其它方面的练习，以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中，老师的姿态、语言、教学风度，都表现的特别的精彩，充分发挥了老师的主导作用，老师的每一个动作，每一句话都在学生的自主活动中，起到画龙点睛的作用。 再次，本节课的教学中老师以激趣和合作相结合，体验团队的精神，以整体的面貌表现出孩子自信的一面。 总之，今日的活动还是有很

11、多值得我学习的地方，指引了我今后工作的方向。我想我们体育老师可以依据自己的特点，结合平常的所学和教学中的问题进行思索，对自己的教化教学进行探讨和反思，只要我们不懈的努力，肯定会把体育课上成学生最喜爱的课。 体育老师听课教学心得4 听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级不同，侧重点不同，教学风格也不同，但在达成教学目标方面都特别胜利，值得我学习。 首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的跳动与嬉戏，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，对于三年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：以怎样跳过小河沟设疑，激发学生的爱好，用泡沫栏架做障碍物

12、，老师的谆谆教导，支配了很多竞赛，敏捷多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，并让学生在视察思索中得到启示，得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。 其次节课，授课内容是前滚翻，老师年轻而又有活力，他上的这节课就和他的人一样，特别有活力，充分体现了自主、有效四个字，导入新奇而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的刚好评价和激励也是特别值得我学习，对于实力较弱的学生，也尽量多表扬，少指责和指责。而且教学中，老师也适当的参加，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。音乐的运用，让孩子不

13、仅熬炼了身体，还陶冶了情操。通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的熬炼和实力的提高，必需先采纳多种教学形式来调动学生的主动性，沿着学生身心改变这条主线来设计课堂教学模式，支配合理的教学内容，选择适当的教学方法。在教法实施中，第一位老师设置同学的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获胜利的喜悦，提高自信念。 这次听课结束后，我不禁又陷入思索：记的在教研活动上，区教研室鲍德明老师说过,何谓一节胜利的体育课，那就是让学生在体育练习中找到欢乐，乐意出汗，喜爱上课，在练习中获得胜利的喜悦。 是啊，体育课走在课改的前沿，对于自主有效课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为老师，一是

14、要调控好课堂，二是要赐予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。 课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新状况出现，假如把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，鲍老师的话很中肯，也很实在：一堂课包括许多因素，课的部分之间的连接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参加性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是平安，全部这些都要求老师能够提前预设到。可见，体育课对于老师的素养要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育老师。 体育老师听课教学心得5 20xx年3月6日下午，我已经起先了

15、实习，正式起先听我的实习指导老师上课，课题是跳绳体育教案，听了谢老师的课。使我的确感受颇深，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，因为八年级的学生团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好。因此谢老师支配了很多竞赛，敏捷的支配多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，让学生自由学习、自由组合，有效的激发学生团队精神、合作精神。并让学生在视察思索中得到启示、得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。同时，谢老师的刚好评价和激励也是特别值得我学习，对于实力较弱的学生，也尽量多表扬，少指责和指责。而且体育教学中，谢老师也适

16、当的参加，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。 我觉得谢老师的课基本功扎实，在课前打算充分，老师对学生的体育常规训练到位。这节课，树立了“健康第一”的思想，能把学生的身体熬炼放在首位，重视学生的主动参加，使学生在自我探究中体验胜利的欢乐和提高学生学习爱好。整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法干脆告知给学生，而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探究、去沟通；并且谢老师为每个学生供应了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参加体育运动的乐趣，从中体验胜利的喜悦和欢乐，增加了体育学习的自信念。 谢老师在教法上先进，上课内容丰富，课堂气氛活跃。剧烈的动感刺激加上自偏操、课

17、前激趣嬉戏等，能快速激发出学生的练习热忱，尽快进入角色。在结束部分的放松练习自偏舞蹈，又能使学生彻底放松，效果特别好。谢老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的心情提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课老师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，激励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻的印象。 通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的熬炼和实力的提高，必需先采纳多种教学形式来调动学生的主动性

18、，沿着学生身心改变这条主线来设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。而各种竞赛就是体育教学中不行缺少的一部分，它可以让学生增加其自信念，获得胜利的喜悦，使同学的练习由简洁逐步到困难，并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目标挑战。 总之，在我以后的实习中，谢老师的体育教学值得我学习的地方甚多，希望以后能多听谢老师的上课，以此来提高我自身的教学阅历。 体育老师听课教学心得6 20xx年10月，我有幸参与了汇泉片区体育教研活动，听李菊老师讲了一节公开课。总体来说,这是一堂比较胜利的体育课，李老师特别的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验欢乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育

19、老师所追求的课。 李老师所讲的这节课， 1、能抓住学生的心理特点。课前打算充分，有设计理念。 2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。 3、选择了学生感爱好，易接受的教学内容，满意学生的内心须要。 4、教学方法敏捷，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动爱好和学习动机，有利于培育学生终身体育意识。 5、组织形式井然有序，时间支配恰如其分。 6、学生都能主动参加、勇于实践、相互沟通。 7、能在愉悦、同等、和谐、开放的教学气氛中让学生熬炼身体、享受欢乐、释放自我。能够做到这些，跟老师的教学理念和学生的素养分不开。 8、特色明显：场地布置有创意，队伍支配有特色。 9、

20、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教化性等等方面都有体现。 从李菊老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早熬炼嬉戏：开火车逛森林、摘帽子劳动：种蘑菇、采蘑菇到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有显明“特性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，老师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线

21、联系起来，将学生的生活学问迁移到体育学问的相识上来;我认为今日这样的课比较适应低段学生的需求，做到从开心的玩中得到熬炼，学到学问。 一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因此我们才可能有针对性地对其探讨并改进。有“问题”的课并非都不是“好课”。教研课只求在某一点或几点上有所突破，对学生有收获，对老师有感悟，或对听课者有启迪。下面就本节课提几点建议和看法： 1、在激发热身阶段老师支配的规定动作不够，伸几个懒腰加刷牙洗脸接着就是学生自编，我认为可以加一些仿照老师动作或仿照动物的动作等，老师的某些动作可以使学生更能体会，也会给学生这样一个感觉：“我们的体育老师做的动作真美丽”;更因为示范是

22、最能体现体育老师美的.一面，也是仿照实力强的低段学生最能接受的方法。 2、从几个阶段的连接来看，整个流程不够流畅; 3、结束阶段在女生唱歌的时间可以让男生来表演，气氛应当会更好。 4、订正口误：既然我们已经创设了情景人物，那不能一会小矮人，一会小矮子，一会小挚友(特殊是小矮子这个称呼，不恰当)。 5、我们体育课常常会出现这样的口令“立正、稍息、向前看齐”，特殊是低段，我们是不是可以学学其他的语言，来句：“看哪组小挚友站的跟老师一样”“看哪组小挚友站的最好”等等，我想效果肯定会比“立正、稍息、向前看齐”好。 体育老师听课教学心得7 听完这几天的体育课，我仔细地进行了分析与反思，我们授课年级虽然不

23、同，侧重点不同，但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都特别胜利，值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课，上的是4年级的塑身操，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征动身，对于4年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：激发学生的爱好，擅长开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生肯定的活动天地，并让学生在视察思索中得到启示，得到熬炼，真正调动了学生的主动性，提高了学生的竞争意识。 这次听课结束后，我不禁又陷入思索：我在高校也学得是塑身操专业，可是我们从来没有给学生们交过塑身操，学生们其实是特殊喜爱学习的，可是我

24、们没有考虑学生的想法，经过这次的听课，我想我们应当给学生教一些他们喜爱的东西。记的有位老师说过，何谓一节胜利的体育课，那就是让学生在体育练习中找到欢乐，乐意出汗，喜爱上课，在练习中获得胜利的喜悦。在体育课上可能会比较乱，但作为老师，一是要调控好课堂，二是要赐予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色，要想吐老师一样有活力、有激情，这样才能充分的调动学生的主动性和学习学问的动力等等。 “课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新状况出现，假如把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。” “一堂课包括许多因素，课的部分之间的连接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参加性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是平安，全部这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素养要求也在不断提高，因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生欢乐的学学问的体育老师。