2023年中学家长学校工作小结.docx

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1、2023年中学家长学校工作小结 我与幸福教育共同成长 -中学家长学校工作小结 近年来，我校家长学校工作在家庭教育研究会会，在妇联、工会的正确指导下，在学校党支部的领导下，以关于进一步加强家庭教育工作意见及家长学校指导意见为指南，充分发挥家长学校在家庭教育中的培养作用，利用家长学校主阵地和主课堂，在打造幸福教育的同时，开创家庭教育新局面。通过一系列的家庭教育活动，加大对家长家庭教育知识的普及，更新家长教育观念，着重培养家长育人能力，二十一团学校家庭教育工作得了一些成绩，现将工作小结如下： 一、建立家长学校领导机制，确保工作的有效开展。 为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，

2、我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“家庭教育指导站”和“家长委员会”。其组成情况为：由校长担任家长学校校长，中层领导和班主任作为家长学校辅导员。全校设立20个家长委员会，由优秀家长代表组成，全校共有家委会成员140名。家长学校各项工作做到有规划、有计划、有内容、有过程、有效果，全面落实家庭教育实施办法。 二、开拓家庭教育新渠道，全面提升家庭教育效果 1.设置家庭教育顾问，开设家教专家讲座专线。为提升我团家长学校培训质量，我校特聘请巴州家庭教育研究会会长田军老师作为我校家庭教育长期顾问，经常来我校指导工作，并举办“绿荫行动”家 庭教育知识普及讲座，多次开展“读书交流会”，对老师

3、进行“做智慧教师”等专题讲座，很大程度宣传了家庭教育的重要性，同时开辟了巴州教育专线，给家长提供面对面，一对一的经验交流机会，帮助家长解决教育中存在的实际问题。 2.开展亲子共读向幸福出发读书自学活动。学校家委会向广大家长宣传订阅正规出版社发行的家庭教育书籍，小学订购率达到80%以上，解决了开展家长学校没有教材的问题，鼓励家长和孩子一起学习家庭教育理论知识，转变教育观念，改变教育方法，提升家长素质，增强家教能力，为了进一步落实此项工作，我校还采用孩子监督机制促进家长读书成长。家长读书的进度，孩子要进行监督和签字，要求家长每学期要有学习计划和目标。 3.开设家长培训课堂。为了使家庭教育知识系统化

4、，规范化，我校在每个月的上旬开设一节家长培训课，每学年8次家长培训，家教辅导根据年级和时段的特点及问题精心备课，认真执教。给家长进行一次次具有时效性的家教知识培训。 4.家长学校开展家长开放日听评课活动。要求每个班利用一周的时间分批次对家长开放课堂，欢迎家长对课堂教学、学生学习等方面进行全方位的了解，同时给学校提供宝贵建议。家长开放日每月中旬一次，一学年8次。 5. 家委会开展读书交流活动。各班充分利用家委会职能，组织家长进行读书交流活动，检验家长自学家长学校教材的学习效果，同时将家庭教育存在的普遍问题进行讨论交流，达成共识。形成良性的 家庭教育案例。每学期各班至少组织两次读书交流会，一学年至

5、少4次。 6. 实行定期家长作业制度，加强家长学习力度。家长学校根据年龄特点设计不同的家长作业，引导家长学习，每月定期布置一次家长作业，然后由家委会进行批改，点评，孩子签名，家长培训会上进行分享。家长作业一学年8次。 7. 举办亲子活动，提升家校沟通，为了进一步加强家校沟通方面的工作，我校利用家长委员会吸纳家长参与学校的管理，经常听取家长的建议，欢迎家长建言献策，及时改进教育教学方法。利用时间节点开展亲子活动，例如：庆六一文艺汇演，邀请家长和孩子同台演出，运动会时专门设计亲子游戏，庆元旦家长包饺子活动等，家长参与的积极性很高，同时也增进了家长与老师，家长与孩子，老师与学生之间的交流。 8. 建

6、立家校沟通“热线”。家长、学校、教师相互间开通热线电话，建立“家教联系微信群”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。比如：我校家委会、辅导员、家长都与班主任建立了微信群联系。班主任会通过这种方式，将每天的学生作业和学生表现反馈给家长，也可向家长告知学校主要活动、双休日要重视的作业与活动、近期要关注的问题等，同时各位家长也可以在群上展开育人交流。好的文章、好的经验通过连接就可以让家长直接受益。这样以最快的速度建立起交流的网络，能及时交流、反馈、 处理，从而受到家长的一致好评。我们在问卷调查中获知，家长对家校之间

7、的沟通与交流的满意度达到90%以上。 三、家庭教育初见成效： 1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。 通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！学校的“蛇板队、轮滑队”办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。 2、家长教子方式发生变化，教育效果明显。 我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会

8、的说：孩子已经长大了，到了初中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。 3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。 家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。 4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。 通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了 解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。 四、家庭教育实例

9、实例1：家校合力的魅力 家庭教育有利于教师找准育人的核心位置。自我我担任五（1）班的班主任以来，在教育孩子方面也多少尝到了家校合力教育问题学生的甜头。其中有一个实例让我记忆犹新。 记得本学期体现家校合力的次数很多：借助家庭教育的力量教育孩子，每期家长会上我都会针对孩子近期出现的问题让家长朋友们出谋划策。我班王晨豪由于父母中年得子，父母对其宠爱有加，想要什么父母尽量满足，平时孩子说什么家长从未质疑过，导致孩子养成了爱说谎的习惯，即便是老师打电话告知家长，希望家长每天能抽时间督促孩子完成家庭作业，但孩子的情况仍不容乐观，每天的家庭作业照样不写完，为此家长没有少到学校和老师交流孩子的问题。虽然老师也

10、给她出了不少点子，家长答应的很好，但回家之后好像什么都忘了。第二天来了孩子照样作业没有写完。针对这种情况我借助家长会交流家庭教育文章，读书心得和孩子出现的种种问题，其中有一位家长对王晨豪出现的问题通过亲身经历教育自己孩子的过程提到我经常所说的一句话“在检查孩子作业时，不要用嘴巴问而要用眼睛去看”。虽然我也教给了家长，但从别的学生家长的嘴巴了说出来，奇迹出现了，王晨豪的作业居然很少没有写完。从这件事可以看出家长跟家长的沟通有时真比老师和家长的沟通产生的效果要强的多。同样 的一句话由于缺乏一定的实例，家长并不信服，从这件事可以看出家校合力的魅力所在。 实例2： 在孩子做错事或是成绩差的时候，我们做

11、父母的对待孩子没有耐心，不是对孩子吼叫，就是打孩子，觉得不发发脾气，就不解心头之气。其实，每次这样的举动之后，没有解决任何问题，反而适得其反，孩子没有知错改错，成绩依然差。为此，我们作为孩子的家长也很苦恼，不知该怎么做。当我读了家长学校教材不输在家庭教育上这本书之后深受启发，我反思自己从前的行为，恍然大悟，十 一、二岁的孩子已经长大了，有自己的思想、主见、自尊，家长要拿出百分之百的耐心、爱心、热心、诚心、苦心去引导孩子，晓之以理，动之以情。今后，我会继续多读书，从书中吸取“教育力量的营养”，改掉过去野蛮、粗暴、简单的方式，学会理性地对待教育孩子的事情。感谢不输在家庭教育上这本书的作者。感谢二十

12、一团中学的领导和老师开办的家长学校。 实例3：家长要做孩子坚强的后盾 记得那是六年级一次期中考试过后，面对着39分的语文成绩，我真是气得心口隐隐作痛。洋洋是她爸爸妈妈抱来的孩子，因为害怕孩子知道这件事，洋洋爸爸妈妈一直不敢对洋洋严厉管教，害怕管得太严别人的流言蜚语让洋洋知道自己的身世，再加上自己本身也不大会管教孩子。 我请妈妈来到学校，跟大多数家长一样，洋洋妈妈认为学习是孩子的事，她自己学就好了，叫她来对孩子有什么用呢？我询问过洋洋 在家中的表现和她爸爸妈妈对孩子的态度之后，只是问了洋洋妈妈一个简单的问题：“你希望洋洋将来能达到什么样的学历？”洋洋妈诧异的说：“至少要高中毕业啊！”看来在她心里

13、，高中毕业是一件再简单不过的事。我苦笑了一下，以洋洋的成绩我不知道她能上什么样的高中。我拿出了学校这两年考高中的成绩，和洋洋的成绩放在了一起，告诉洋洋妈，以洋洋现在的成绩，只能自己在外面找学校，还不能保证一定有学校接收她，洋洋妈这才意识到现实的严峻。和洋洋聊过之后我发现，孩子不知道学习的目标，没有将来的规划，爸爸妈妈从来都说学习是她的事情，学不好了自己看着办。我跟洋洋妈妈做了一个详细的计划，从每天要做的事情入手，具体帮助孩子，支持孩子找回自信，树立目标，努力学习。 洋洋妈每天都跟孩子聊一会儿天，问问孩子在校的情况；当孩子有进步时，及时表扬；学习出现困难时，主动询问孩子，给老师打电话请教；孩子没

14、有考好，握着孩子的手，发自内心的对孩子说：“孩子，不管怎样都有爸爸妈妈呢！”经过一段时间，洋洋的成绩有了很大进步，期末考试，洋洋的语文和数学成绩都达到了七十多分。 其实对孩子来说，家长能够做孩子坚强的后盾，孩子有了安全感，才会有学习的动力。试问一个连安全感都没有的孩子，一天到晚都想着：“我学不好怎么办？” 这样的孩子能有优异的学习成绩吗？更加谈不上有强大的能力和素质了！ 实例4：谁说爷爷奶奶不会管孩子？ 刚开学报到，然然奶奶就给我留下了深刻的印象：能说会道，泼辣厉害。开学不久我就在然然 奶奶身上领教了她的厉害。 那天早上一进办公室，课代表就来反映，然然的语文作业没有交，问然然她说忘带了。害怕学

15、生以这样的借口不做作业，我就联系了然然的家长，知此事。很快，然然奶奶就到了办公室，把孩子叫出来之后就劈头盖脸的一顿训，手也上了，办公室里响起了然然的哭声。我吓了一跳，赶紧拦住了然然奶奶，告诉她不能这样打孩子。 当我打听到不输在家庭教育上这本书还有时，就赶紧征求然然奶奶的意见，她就买了一本。不久，针对一年级的新生教育问题，我召开了第一次读书交流会，请了几位家长做了发言准备，其中就有然然奶奶。因为从然然奶奶买了这本书后我就经常询问然然，并且让然然督促奶奶读书学习。然然奶奶是个很睿智的老人，虽然她没有什么文化，可是她很会想办法。然然爷爷有文化，她就叫然然爷爷读给她听，还和爷爷、然然一起讨论，反思。有

16、一晚，然然奶奶给我打电话，说听了书上的教育，以后尽量不打孩子了，不再像以前一样信奉“棍棒底下出孝子”了。读书交流会上，然然奶奶对自己以前的做法提出了反思，更对孩子的教育提出了希望，同时也把自己总结的孩子的问题提出来，希望别的家长能帮助她。听着她的问题，我发现然然奶奶非常善于观察孩子，总结问题，反思自己的行为。学习时也很会想办法：让然然爷爷给她读书听，让孩子也读给她听，喜欢看有关教育的电视节目，给孩子订立学习目标等等。如此种种，让我从这位睿智的老人身上也学到了不少。 我们常常觉得老人不会管教孩子，往往溺爱多过管教，可是这 位奶奶让我看到了，会学习的爷爷奶奶在孩子的教育问题上胜过很多的爸爸妈妈。 中学家长学校工作小结 中学家长学校工作调研报告 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作计划 中学家长学校工作计划 家长学校工作小结 葛中学家长学校工作计划 某中学家长学校工作总结 黄庄中学家长学校工作总结 葛中学家长学校工作总结