2023年体育教师工作总结个人500字7篇.docx

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1、2023年体育教师工作总结个人500字7篇 不管是哪一份优秀的工作，都须要我们整理好自己的思绪，写好具体的工作总结，通过写一份工作总结，我们肯定都能从中发觉缺点和不足之处，进行改正。我今日就为您带来了体育老师工作总结个人500字7篇，信任肯定会对你有所帮助。 体育工作总结1 本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想动身，坚固树立和坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，学校始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的动身点。依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并

2、取得优异的成果。现就本期学校体育工作做如下总结： 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教化理念。 改革学习方式、教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法 在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和宠爱，让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们特别酷爱，极大的激发了他们学习、熬炼爱好，有利于学生健康、欢乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教化。各老师从现

3、代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的、有安排的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。 二、常抓不懈，推动“二操一活动”。 有序开展学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组接着严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观

4、。接着实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的状况，通过组织全年级广播操竞赛，以竞赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。 三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成果

5、，期初即特制定学校健康标准达标安排，要求各达标班级仔细开展标准训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体适龄健康儿童踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。通过多方面的努力，本学期学生体质健康标准测试顺当进行，成果优良 五、重视场地器材建设。 当好领导参谋依据教化部去年印发的中小学体育器材设施配备书目，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教化局又投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计、攀登架、等仪器，

6、。 六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理运用和保管工作，顺当通过了学校工作综合评估的自评、上报、验收。 体育工作总结2 在这一学期里，在学校领导的大力支持下，通过本组体育老师的共同努力，圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务。体育组收获许多，工作实力得到进一步提高，也取得了一些成果。回顾这一学期学校体育组的工作，现将从以下几方面总结： 一、体育教学工作： 接着抓好体育课教学的过程管理。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的进步。针对我校的场地设施条件和特点，每位老师仔细制定年度教学安排，并按安排完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学安排。充分利用40分钟的课堂教学，

7、抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭精确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。定期和随机检查教案，不定期进行随堂听课，发觉问题刚好解决，开展公开课、常态课相互学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 1、本学期我们主要抓了以下方面的工作： （1）推广校内集体舞、抓广播操质量； 本学期的重点之一是推广全国小学生其次套校内集体舞，体育组依据学校场地和学生实际状况，重新划分场地、打点。体育老师在课堂中仔细组织教学，在教学之余对如何提高广播操质量的问题绽开探讨。正是全部体育老师的合力，让我校校内集体舞的推广落到了实处，广播体操的规范程度也有了质的飞跃。 （2）抓常规纪律；

8、常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的规范，渐渐形成学生规范要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注意素养的培育，也应注意提高他们的自信念，教学中多实行激励和表扬，坚决他们克服困难决心，培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育老师的目的。 （3）抓平安教化； 平安是学生接受教化的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的打算上都要体现平安管理，在课堂中要对学生严格规范，增加学生平安意识；所以每位老师不论从备课还是教具的打算，到最终到课堂的实施无一不把平安放首位，确保了本学期无一体育教学事故

9、。 二、体育教研工作： 教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作： （1）集体参加制订学校体育工作安排，共同做好体育工作小结； （2）仔细备课、上课，开展对体育课堂教学的探讨工作； （3）主动参与学校教育处组织的片段教学评比，组织了捞刀河片区体育教学沟通活动。 三、学生活动及课余训练工作： （1）体育训练竞赛工作是学校体育的重要组成部分。本学期中，我们体育组在仔细完成体育 教学工作的前提下，利用每天早自习、大课间、放学组织学

10、生进行训练。在学校领导及体育组各位老师的共同努力下，各项体育竞赛取得了较好的成果。 （2）阳光体育活动工作开展顺当。学校大课间活动得到了学校行政的大力支持，每一位老师无 私奉献，主动组织，每天大课间活动顺当开展，学生真正相识到阳光体育活动的重要性和必要性，培育了学生自觉、坚持、仔细活动的良好习惯。 （3）篮球社团、跳绳社团的开展，为学生创建了学习机会，培育了学生爱好，极大地提高了学 生主动参加体育熬炼的热忱。 四、取得的成果 1、学生成果 春季长跑竞赛团体第八名 跳绳竞赛一等奖 田径运动会单项第一名4人次、其次名3人次、第三名3人次、第四名2人次、第五名第六名 各1人次； 2、老师成果 袁雄老

11、师荣获开福区中小学生春季长跑竞赛优秀教练员； 喻景老师参与学校首届片段教学竞赛获一等奖；在20xx年年度论文评比中获二等奖；全国十 四城市单元设计中获二等奖；在“讲叙公民教化中的故事”征文中获三等奖。 五、存在问题： 1、体育教学中还存在着装不规范和班级常规教差的现象； 2、出操速度慢，组织纪律观念不强； 3、组内教研的力度不够； 六、改进措施：(下学期工作思路) 1、仔细抓好学生出操，严格管理集体活动队列队行，纳入班级流淌红旗评比； 2、组建大队部管理下的体育部，培育学生干部，参加大课间活动的管理与评价； 3、丰富阳光体育大课间活动内容，加强组织管理，培育学生团队合作意识； 4、开展全校性的

12、或年级性的学生单项竞赛活动，做好清水塘试验小学首届体育节筹备工作； 5、加强体育老师教化教学实力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 6、加强田径、跳绳、篮球运动队的选拔和训练工作，严格训练，培育体育尖子生、优等生，为 今后的各项竞赛打好基础。 总之，体育组全体老师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体老师团结一样，一如既往地 深化体育教化教学改革，加大教化科研力度，在工作中同心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同努力！ 体育组 20xx年6月 清水塘试验小学首届体育节设想 体育节以“健康

13、、文明、团结、向上”为主题，大力推广实施 “欢乐体育”、“大课间体育”等体育嬉戏活动和田径竞赛，分两种形式：一是以班级为单位，激励人人参加，增加学生体质，使学生充共享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参加亲子嬉戏，促进学校与家庭的沟通，增加教化的合力。二是以选拔运动苗子为目的，举办小型田径运动会，提高体育运动水平。 一、开幕篇：团结协作 开场国旗班、号鼓队出场、彩旗队出场； 以班为单位的队列队形的竞赛作为开幕式表演，要求统一服装，手拿道具，设裁判席进行评比； 集体项目竞赛（拔河竞赛） 二、进行篇：清实小Style 团体竞赛 踏石过河（适用于1-3年级） 快乐跳动（适用于1-3年级） 奇妙传输带（

14、适用于1-3年级） 迎面接力（适用于2-6年级） 幻影移位（适用于4-6年级） 万众齐心跳（适用于4-6年级） 并肩齐蹲走（适用于4-6年级） 田径个人单项竞赛 50米、100米、200米、800米、投掷垒球、立定跳远、立定三级跳、跳远、接力赛等； 三、闭幕篇：嘿！加油 以班为单位的校内集体舞竞赛作为闭幕式表演，要求统一服装，设裁判席进行评比； 体育工作总结3 在这个细雨绵绵的春季，我们体育部也经过半个学期的磨砺，像雨后的春笋一样渐渐展露出自己的头角。在团总支学生会这个大舞台尽情的呈现自我，而我们也信任只要我们努力仔细，体育部肯定能有光辉的前景。 一、日常活动 1、例会开展：坚持每周二下午5：

15、00开展。这个学期与以往不同，我们加入了活动，我们的例会不再是单纯的坐在教室开会，我们用活动来带动成员的主动性。 2、升旗：对于星期一升旗的考勤，虽然我们的办事速度有提升，但是可能是刚开学同学们都不太适应，还有可能是因为临时通知的缘由，导致同学们的主动性有点懈怠了，所以希望同学们以后能重视升旗这项神圣事情，主动协作体育部的工作。 二、部门活动 1、“校内吉尼斯”：在这次活动中，像“运动不NG”、花式篮球等都是体现我们体育部活动精神的，每个活动只有我们都娴熟了才能更好使这个活动完备起先与进行，所以我们利用每周的例会时间去熟识各个关卡，争取做到，也希望同学们能对这个活动产生爱好并踊跃参与。 2、友

16、情篮球赛：三月份中，我们也与纪保部来了一场友情篮球赛，不但增加了我们的友情，也能吸取不同部门的特长，更看到我们自己部门的团结，在竞赛中，我们部长踊跃的活动在篮球场上，给我们做了很好的榜样。 三、总结 上个学期是我们向成熟过渡的时期，要走过这个过程很难，我们有过辛酸，有过欢乐，可是我们都坚持下来了，所以在这个新学期的第一个月中，我们努力的去工作，这也让我们顺当的完成这个月我们应当完成的任务。增加了我盲作的信念，下个月我们会更加努力开展更多的活动，让这个季节充溢热忱，我们会坚信我们会做到的。 体育工作总结4 这一学期即将结束，体育部的工作也将短暂告一段落。本学期体育部接着秉承“为学生服务”的原则开

17、展工作。此刻就从以下几方应对本学年工作做一个回顾和总结。 一、主要活动 本学期体育部在知行学院院学生会体育部的指导下开展了下列主要活动： “艺术之秋”系列活动之“迎新杯”篮球赛。 “艺术之秋”系列活动之“迎新杯”足球赛。 1、活动目的 为了保证“艺术之秋”系列活动之体育活动顺当进行，弘扬友情第一、竞赛其次的体育道德风尚，激励运动员赛出风格、赛出水平，学校开展了“迎新杯”篮球赛和“迎新杯”足球赛活动，西北师范高校知行学院数学系体育部在西北师范高校知行学院院学生会体育部的指导下顺当开展了这项工作。 2、活动过程 在接到院体委下发的文件后我数学系体育部与本系团委以及学生会其余各部特地进行了探讨，确定

18、由团委指导，体育部负责，其余各部帮助的方针，使本次活动能顺当进行。 二、活动中的收获和出现的问题 1、首先，在院上组织的系级篮球赛中，我系的各个参赛队员，虽然在身体条件，竞赛阅历上于其余一些系比起来，有着较大的差距，可是我们的每个队员都拚颈十足不怕输，但却不服输，用汗水努力去赢的每一场的竞赛，结果虽不完备，六负二胜。但球员都打出了自我的水平，尤其对大一的新生，或许这是一次蜕变，但同样的，阅历不足成了我们最大的问题，竞赛中由于阅历不足，我们球员也犯规了许多低级的错误，身体素养的差距也使我们球员在争抢篮板以及防守方面吃了许多亏，身高已经不能更改，但我们能够常常熬炼身体，让我们在激烈的身体对抗中获得

19、好处，阅历不足我们能够经过课余时间去熬炼，自行组织起来打一些正规的篮球友情赛，积累更多实战阅历，使我们在竞赛中快速成长起来，今后还有许多竞赛等着我们去历练。 2、随着院里实行的篮球赛也接近了尾声，我系也起先了对系组织的班级篮球赛的一些打算工作，由于我系是第一个打班级赛的系，时间相对仓促，打算也不太充分，也给班级篮球赛的顺当进行造成了很大的障碍，在班级篮球赛能够看得出来，球员的球技日益提高， 球风日益稳健，但学生会各部之间的问题，数学系各级之间的问题、冲突日益激化，这和学生会各部、数学系各级之间缺乏沟通有干脆的关系，但与同学们许多都是独生子女有很大的关系，与人交往时思想过于偏激也有很大的关系。

20、3、为解决以上问题，我提议在团结方面，学生会各部之间要多沟通，同学之间要多了解，学长，干部们要放下自我的架子，学弟学妹也要再虚心一点，相互沟通时才能拉进彼此的距离，使沟通更简单进行。在篮球方面，大家多组织一些正规竞赛，积累阅历，提高自身球技与各球员的战术协作。 期望经过一系列的整顿，和大家的共同努力下，数学系的篮球水平会更上一层楼，数学系的明天会更完备。 三、自身建设 体育部是隶属于学生会的一个部门，这一学年仍旧进取协作学生会各部门开展工作，仔细完成各项常规工作： 1、本学期点操月中，部门成员能够按时到班，仔细负责好值班事务； 2、帮助学生会其他部门工作； 3、部门定期召开内部会议，了解工作动

21、态，总结活动阅历，探讨新的活动创意，加强了部门成员的沟通，利于了成员间的相互了解，增加了部门的凝合力，提高了工作开展效率； 4、部门不定期例会，加强了与各学生会其余各部之间的联系；在各个活动中，得到学生会其他部门的帮忙，异样是宣扬部的宣扬工作。 四、分析展望 经过部门成员的共同努力，本学年体育部的工作开展得井然有序，也体现了一些优点： 1、能够从体育的角度动身，策划、组织一系列活动，激发全校学生参加体育活动的热忱，培育、熬炼他们的运动本领，提高他们的参加意识。 2、集合广泛的资源和力气联合学院体育部共同举办活动，加强校院之间的联系。 可是也存在一些不足之处：一些活动细微环节事先没有留意，影响活

22、动效果；活动反馈、活动资料整理不刚好；活动规模有待提高。 站在学期的尾巴上，我们回头看到自我的脚印，有些不稳，可是很踏实，那是我们成长的痕迹；望着前方，我们看到期望。我们将接着不断总结和反思，弥补不足，争取取得更好的成果。 期望我们能把以后的活动越办越好！ 体育工作总结5 不知不觉中，进入我系学生会体育部已有一年了，转瞬本年度的工作就要结束了。从最初的懵懂到如今的慢慢成熟，我有许多的感受。在主席团和部门部长的仔细指导下，对于我部的工作也从不懂，到了解，到慢慢熟识。从充溢激情到冷静稳重，我成长了许多，也学到了许多。从干事的选拔到后来体育部各项工作的开展，我从中累积了肯定的工作阅历，特此作年度工作

23、总结。 20xx年度学期初，也就是我们刚刚步入高校校门的时候，我系学生会面对全系学生进行了纳新，承蒙学生会历届干部赏识，我顺当地通过两轮面试和为期一个月的考察，正式成为体育部的一名干事。经过两轮的面试，我学会了用自信和从容的心态面对各种挑战，充分呈现自己的优点。 接下来，就是实实在在对我们工作的考验。在20xx年的后半年中，我们接到了第一个任务，组织系篮球竞赛；接着我们又举办了系拔河竞赛；最终我们又帮助院里参加了排球竞赛和足球竞赛；在20xx年上半年，我们举办了“我的中国梦”演讲竞赛，并接到体育部本学期最大的一个挑战，就是院篮球赛。为了确保篮球赛的顺当进行，部长多次主持召开部门会议，让我们主动

24、选择培育优秀的篮球运动员，不断加强训练，为系争光做打算。 这些工作看似简洁，的确实在在的熬炼了我们的毅力、耐性、细心等在工作中须要的素养，让我们受益匪浅。训练期间，尽管有时天气不尽人意，但是我们热忱不减，坚守工作岗位，主动备战。篮球赛结束后，虽然我们只取得了第四名，但是这是我们拼搏努力的结果，我们不会懊丧，只有在失败后才能吸取阅历，弥补不足。经验了以上工作，我们的工作实力都有了很大的提高，更让我们快乐的是体育部内部的凝合力得到了很大的提升。我们从怕苦怕累到勇于担当责任，从工作时相互扯皮到现在的相互帮助。从懒懒散散到团结一样，从互不熟悉到亲如姐弟，体育部越来越成为学生会中凝合力最强的部门，我为有

25、个这样的集体感到骄傲！ 当然，在这为期一年的工作中，我们还存在很多不足的地方，但我信任在明确了自己的不足后，我会努力改正，提高自己的工作实力，不辜负部长们对我们的期望，为部门、学生会、乃至全系同学做出更大的贡献！ 体育工作总结6 本学年我校体育工作围绕学校创xx市示范学校的目标，依据学校对学校体育工作的要求和学校工作的指导看法，仔细贯彻体育工作两个条例的精神，树立以人为本、健康第一、面对全体学生的体育工作指导思想。全组老师紧紧围绕学校的创建目标开展工作，切实有效的完成了上级各部门支配的工作和组内的各项安排，现将详细工作总结如下： 一、教化教学工作 新课程改革已开展了三年多，我们仔细落实体育新课

26、程标准要求，在实施课程过程中，我们在仔细执行老师教学常规和学生学习常规的前提下，努力体现体育与健康课程标准的精神，变更了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育爱好，培育学生的熬炼和健康意识以及提高学生的自我熬炼实力和体质放在首位，帮助学生更好地学习体育技能和全面提高身体素养，使他们渐渐养成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式，为将来工作、学习和生活打下良好的基础。教学过程中老师能正确理解“以人为本”的教学理念，以主动人生观、价值观引导学生，对违反课堂常规的现象能耐性劝服教化，不体罚和变相体罚学生，师生关系和谐、课堂气氛活跃，形成了较和谐的课堂氛围。全体老师能把提高学生体质作为体

27、育教学工作的重心来抓，基本形成了身体素养课课练的课堂教学模式，学生整体身体素养稳步提高。全体老师能主动参加新课程理论的学习和实践，在实践中运用新理念组织教学 二、群体工作、训练竞赛 群体工作是学校体育工作的重要组成部分，我们能仔细开展好每天的课间操、眼保健操。在烈日下，为了推广的新广播操“希望风帆”，每一个班级都在仔细的学习，我们全校老师边学边教，整节课都在教动作、喊口令，累得满头大汗，特殊是四年级和五年级的班主任老师在教每一节广播体操是都会亲临管理班级和帮助工作量之大，每一堂课下来望见孩子们老师们都黑了许多，不免感到一阵阵的伤心。但看到全校一千多名学生在广播体操竞赛整齐划一的广播操动作，听到

28、学校领导和全体师生热情的掌声，我们由衷的感到兴奋和欣慰。原安排在本学期组建篮球队，田径队各一只，由于工作安排还没有得到完善。 三、班组建设 体育组是一个团结、协作的教研组，我们的很多活动都须要大家的共同协作协作才能完成，在各项活动中大家都能顾全大局，克服个人困难，全力以赴为各项活动尽职尽责。体育组更是一个不断进步的教研组，大家能通过学习专业理论、分析、研讨课堂教学等活动提高教化教学实践实力，并不断总结阅历教训，撰写教学心得和论文。课余时间大家都能花在学习上，学校的发展须要更多的成果和更大的进步，我们体育组进一步团结协作，努力工作学习，做好本职工作，为枫林镇中心小学添砖加瓦。 体育工作总结7 作

29、为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和肯定的教学方法。但体育教学又 不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，笔者认为，把“教”与“ 玩”有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 一、“教”与“玩”结合的提出依据 1.小学生的情趣特点确定了在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小 学时期的学生，爱好广泛，新奇心强，经常以干脆爱好为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点动身， 实行敏捷多样的形式，寓教于玩，这样既能增加学生参与体育活动的爱好，又能在消遣嬉戏中体现体育教学内 容，达到体育教学目的。

30、2.小学生的身体素养确定了在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段，其 骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力气小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧实力差，易疲惫。这些都 表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程 中有张有弛，无疑是必要的。 3.小学生的接受实力确定了在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。小学生，尤其是低年级的小学生 ，理解实力和应用实力都比较差，在体育教学过程中，我们经常会遇到老师讲的井井有条，学生却似

31、懂非懂的 状况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必需同“玩”结合起来，通过做嬉戏等趣味活动来启发学 生理解教学内容，做到潜移默化。 4.小学生的成才需求确定了在体育教学中应注意“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人，即为 社会主义事业培育合格人才，这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生智力、发展学生特性、增加学生体 质和培育学生思想品德，要达到这一目的，须要老师的细心教育和学生的自我熬炼，“教”，可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容，增加实践实力，同时，通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其特性，增加其创建实力。 二、“教”与

32、“玩”结合的基本方法 1.集分结合。就是在体育课堂上，老师集中一段时间讲授理论学问和练习规范，然后将学生分成若干个小 组以体育嬉戏形式进行应用。如，在讲授身体平衡技能学问后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳动 、单腿跳接力等竞赛，把“教”与“玩”结合起来。 2.课间穿插。就是在体育教学过程中适当穿插一些趣味嬉戏，以活跃体育课堂气氛，刺激学生运动神经的 活跃。如，在教授体操课时，可在课间放一段欢快的乐曲，让学生们尝试按着音乐节拍以舞蹈形式做体操；在 队列练习时，穿插一些花样，等等。这些都能使枯燥、惊慌的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，提高学生 参与体育活动的爱好。 3.命题发挥。就是在教

33、授某种体育运动规范后，由老师统一命题，提出运动量和熬炼目的，然后由学生自 己设计体育活动项目，自己组织体育嬉戏活动。 4.内外联系。就是把校内体育教学与校外学生体育活动联系起来，让学生在校外的“玩”根据肯定的体育 规范要求进行，实现校外“玩”为校内“教”服务。 三、“教”与“玩”结合的原则要求 1.服务中心。即为教学教改这个中心服务，把改善教学方法，增加学生学习爱好，提高教学质量作为体育 教学中“教”与“玩”结合的动身点和落脚点。 2.寓教于“玩”。“玩”通常有两种状况，一种是单纯的玩，即无要求无目的的凭爱好玩，一种是有要求 要实现肯定目的的“玩”，两种玩虽都以身体的运动为主要形式，但实际意义

34、则完全不同。在体育教学中，提 出“教”与“玩”相结合，是把“玩”作为教的辅导手段，以“玩”助学，以“玩”促练，也就是在“玩”的 过程中要体现教的意图，实现教的目的。 3.按部就班。从引导、诱导的角度，由浅入深，由简到繁，在渐进过程中使“教”与“玩”的形式、内容 在结合上日益紧密，使学生一步一步地根据体育教学的要求有目的地进行各种“玩”的活动，如在低年级学生 中练习躲闪实力可组织开展比较简洁的“老鹰捉小鸡”嬉戏活动。到了高年级，则应组织带球躲人等难度大的 躲闪嬉戏活动。 4.活而不乱。“玩”是助“教”的一种手段。因此，体育教学中应用“教”与“玩”结合的方法必需留意 分寸，把握尺度，要根据教学大纲

35、要求和教学实际须要组织必要的“玩”，防止“玩”偏问题的发生。 四、“教”与“玩”结合的实践效果 1.增加了学生参与体育熬炼的爱好。“教”与“玩”的结合，丰富了体育教学形式和体育教学内容，满意 了学生的情趣特点和心理需求，实现了教者与学者在感情上的融合和在情趣上的共鸣。因此，在体育课堂上， 学生精神饱满，兴致勃勃，自觉、主动地参与各种体育活动。 2.强化了学生的体能熬炼。在体育教学中，由于穿插了一些体育嬉戏，吸引了学生主动参与体育活动，使 学生的运动量增加，达到了运动负荷。通过“玩”达到了学生运动量，促进了体能的增加。 3.加快了学生的特性发展。“教”与“玩”的结合，为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境， 给予了学生一些独立自主的权力，使学生可以依据主观愿望，运用获得的基本学问和技能选择与个人爱好和体 能实际相适应的体育活动，在活动中培育健康的情趣，熬炼坚毅的意志，促进了学生个人性格、气质的发展。 4.促进了学生的智力提高。“教”与“玩”的结合，使学生在体育教学中接触了更广袤的学问天地，促使 学生在速度、力气、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，促进了思维、推断、记忆等方面实力的增加，为学生 智力的提高创建了条件。 总之，小学体育教学中采纳“教”与“玩”结合的方法，是改善教学方法提高教学质量的必定选择，应在 小学体育教学中接着坚持运用和完善这种教学方法。