2023年优秀个人主要事迹材料8篇.docx

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1、2023年优秀个人主要事迹材料8篇 只有写好一篇事迹，才能弘扬优秀的精神，在日常工作中，大家都会遇到过事迹，对发生的事迹都不生疏，大家如何书写事迹材料呢，下面是我为您共享的优秀个人主要事迹材料8篇，感谢您的参阅。 优秀个人主要事迹材料篇1 作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身

2、心的投入到教化教学当中，取得了优异的教化教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。 当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，须要无限的爱心、耐性，更须要有如针般的细心，才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任

3、工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、兢兢业业发挥骨干带头作用 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃

4、糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，因为，每做一节探讨课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪慧，其实不然，每一个胜利的课例，都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着! 作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，刚好批改作业，耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任

5、课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干老师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生 求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生

6、的学习爱好，成果明显提高。 在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，驾驭新课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。本学年我担当七年级语文教学工作，针对学生年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、探讨式与嬉戏竞赛相结合，做到使学生玩中学，全面调动了学生的学习热忱。开设评比栏、我是强者等栏目，增加学生的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成果也在改革中快速提高。 二、勇于探究让教化充溢探讨 从事教化科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。

7、其实，教科研是一项系统的、困难的创新工作，它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更须要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。 自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教化科研。几年来，在繁重的教化教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。 学校的教科研工作是一项系统而繁

8、杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的绘声绘色。为进一步深厚学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们科研室提出，仔细做好三个结合，即理论与实践相结合，课题探讨与日常教研相结合，教化科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨，让探讨充溢思想，让思想充溢才智。在我的努力下，科研工作得到了领导的确定，科研成果硕果累累，在吉林省xx课题中，我担当的课题小学数学学习方法的指导已结题。 三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成果： 1、xx年，撰写的教

9、案被评为市级一等奖 2、xx年，市小学老师课堂大赛二等奖。 3、xx年，市小学走进新课程课堂教学做引路课 4、xx年，市级课题让学生成为学习的主子结题 5、xx年，市级教具二等奖 6、xx年，省级十五课题结题 7、xx年，市级新? 8、xx年，白城市优秀教学设计教案一等奖 9、xx年，白城市教学新? 10、xx年，白城市课堂教学大赛一等奖 11、xx年，省级教具二等奖 12、xx年，撰写的论文获省级二等奖 13、xx年，市级科技大赛优秀指导老师 14、xx年，市级科技大赛优秀指导老师 15、10xx年，白城市优秀教化科研成果一等奖 16、xx年，白城市骨干老师 17、xx年，市级送课下乡 18

10、、xx年，论文让合作学习从形势走向实质在省教化学报上发表 19、xx年，xx省级课题结题 四、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师，因此，我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，如：小学课堂教学案例、小学教学设计、胜利素养教化等有关书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。 作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，因为学生等不起，所以学习型、探讨

11、型的老师是我们今后从事教化教学，搞好教化教学，提高教化教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程、学生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，主动帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然. 从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，因为我始终在奋斗，始终在努力。 优秀个人主要事迹材料篇2 张xx是一名一般的一

12、线老师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学实力得到家长好评与学生的认可。在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商议，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，刚好和学生沟通沟通。在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。 教学方面张xx是一位有心人，她所带学科，学生各个喜爱、而且学生在数学课上主动进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教化事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种漂亮的希望，收获绚丽的人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教化工作者，成为我们学习的榜样和力气。 优秀个人主要事迹材料篇3 学生都喜爱叫他“小白”。 他就

13、是余杭区高级中学英语老师白福庆。 白老师所带班级班风朴实，成果精彩，高考成果优异。至今已培育近10位学生进入清华、北高校习。但白福庆并不满意于此。他始终想在自己的教学中找寻一种平衡，既让学生在高考中出成果，又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中，白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责怪求全，相反，能先听学生讲，再提出自己的建议。许多时候，白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习，在错误中成长。不剥脱他们成长机会，就要宽容面对他们的不足，微笑地引领他们，“观赏”他们的“破坏力”。 在日常教化教学工作中，白老师努力培育学生运用所学学问，分析问题，解决问题的实力；培育学生思索

14、和表达的实力；引导学生追求高效学习方法，合理支配时间；引导学生主动关注社会发展，国际事务；引导学生学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存。 在英语教学上，白老师努力做到语言学问和人文学问相结合，使学生即学到语言学问技能和学习策略，又浸润文化，启迪心智。 20xx年，白福庆老师被评为杭州市第九届教坛新秀，之后接连获得区师德优秀老师、区优秀班主任等称号；20xx年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中或许并不非常重要。重要的是，白老师恒久可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。 优秀个人主要事迹材料篇4 李老师，通州区运输河小学，语文老师，班主任。1990工作，站在三尺讲

15、台已有26个春秋。 二十六年如一日，我在三尺讲台上静默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干老师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。 多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。 在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们闲聊，发觉他们的闪光点和改变就刚好当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别学生”。我关切哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是

16、学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。 带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个学生参加进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教化的目的。 作为语文老师，我用我的教化才智，带领学生轻松开心地学习语文。 每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的爱好，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞

17、吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。 在课堂教学中，我依据须要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：老师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。 为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“欢乐作文”的课题探讨。亲自写下水文，还带领学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展示的平台，每个人都

18、能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。 优秀个人主要事迹材料篇5 我今年11岁，是试验小学五年级二班的一名学生，是班里的副中队长。 我是一名得才兼备的好学生，我学习刻苦，爱好广泛，乐于助人，关切团体，敬重老师，团结同学，进取参与学校和班级组织的各种活动，并且热心班级的管理，性格开朗，能够严格要求自我，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉，是老师的得力助手。 我学习优秀、多才多艺。自从上学的那一天起，我就明白，学生的第一要务就是学习，但我却从不把学习当作一种负担，而是当作一种乐趣，所以年纪小小的我已经驾驭了自我特有的学习方法，把学习当成一种“玩”，一种更有意义的“玩”

19、。我从小养成了良好的学习习惯，上课用心听讲，进取动脑，勤学好问，刚好完成老师布置的作业，找时间仔细学习和阅读自我所宠爱的课外书籍。日积月累，不但学问面拓展了，视野开阔了，并且动手和实践本领也得到了加强。这样，我在自我爱好的指引下，在保证学习成果的前提下，爱好广泛。琴棋书画无所不好，并且弹得一手好电子琴，受到师生的宠爱。我不光能“弹”，并且能文，绘画多次在大赛中获奖，其中：作品快乐的小熊猫在吉林省青少年第十二届科技艺术大赛活动中获小学组绘画贰等奖;鱼儿在吉林省青少年第十四届科技艺术大赛活动中获幼儿组绘画壹等奖。 我在学校是好学生，在家庭懂得孝顺父母与亲人，勤俭节俭、酷爱劳动、礼貌待人、关爱家人，

20、深受邻里的夸奖。我爸爸是一位医生，工作很劳累，回家总是很晚;妈妈是一位老师，白天劳碌一天，晚上回家还要看报纸、整理资料。我深知父母的辛苦，从小就学着做家务活，洗衣、洗菜，还能做简洁的饭菜，学会了自我照看自我。我在家里的座右铭是：自我的事情自我干。 我在社会能够做到酷爱祖国、礼貌遵守法律。记得有一次，学校里有一位学生得了白血病，学校开展了捐款活动，我把自我积攒下的零花钱全部捐给了那个得白血病的学生;在大街上，常常能望见有叫花子的，我也捐给了他们一些钱;或是望见地上有垃圾袋，我也能随时把它捡起来，扔到垃圾桶里 由于自我突出的表现，我多次被学校评为“三好学生”、“自强独立星” 应对优异的成果和众多的

21、荣誉，我没有傲慢，我像一只展翅的雏鹰，正向着完备的明天翱翔。 优秀个人主要事迹材料篇6 我是六年级的王冲。我是一个真诚、和善、好强、独立自主、有职责感的女孩，从一年级上学起先，我就是老师的好帮手，父母的小助手，同学中的多面手。学习上我仔细努力，在班级中我团结同学，酷爱学校，进取参与学校和班级组织的每一项活动，奖状虽然不多，但每一张奖状都是学校、老师和同学对我学习和工作成果的确定。 我竞选三好学生具备以下条件： 第一，我的学习成果优秀，上学以来成果一向是班级前三名，担当过各门课程的课代表。 其次，我有出众的本领，是老师的得力助手，作为年级班委会的一员，得到了老师和同学的好评。 第三，我有丰富的学

22、生干部工作阅历，多次帮助老师工作，组织学校、班团体的课外活动。 成果只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我时刻提示自我，勤奋和努力是求知和成长过程的根本。“三好学生”不仅仅是一个光环和称号，它是一种职责，更是鞭策，努力成为一名“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀小学生，做优秀小学生的榜样和带头人。 假如我当选了三好学生，我将会做到以下几点： 1、更加严格要求自我，取得更加优异的成果，为同学们做好表率。 2、听从指挥，帮助学校和老师完成各项任务，争取有创新，有突破。 3、爱惜团体，团结同学，爱惜学校环境，讲究礼貌礼貌，发动大家进取参与各项活动。 我信任我会把我说的付诸实践，作为老师

23、和同学们举荐的候选人，我还有很多不足和缺点，期望今后在老师的教育和同学们的监督下不断订正缺点，我也会更加努力学习，努力工作，不辜负学校、老师和同学们对我的期望和信任，争取更大提高。 优秀个人主要事迹材料篇7 _，女，_年_月诞生，金湖县试验小学六(7)班一个得才兼备、乐观向上、爱好广泛的学生。 在家庭，她是懂事孝顺的好孩子。在她大班快毕业的那年，母亲的突然重病使原本华蜜欢乐的家庭一下子失去了欢声笑语，但她并没有向困难低头，总是想方设法为父母分忧解愁，给妈妈讲幼儿园发生的趣事、新学会的故事，给妈妈端茶、捶背，帮爸爸整理桌子、打扫卫生，不愧是父母贴心的“小棉袄”。 在学校，她是乐观热心的好学生。她

24、聪慧好学、勤奋钻研、擅长发表自己的见解。她主动向上，阅读大量有益的书报来充溢自己，各科成果始终稳居班级前列。她从不卑视班里的差生，在学习上也乐意帮助他们，凡事以集体荣誉为重，主动参与学校的各项活动，作为班干始终起带头作用，为班级细心设计了一期又一期的黑板报，是班里出名的“小设计师”，是老师得力的好助手。她生活上勤俭节约，从不奢侈，她特别理解自己家庭目前的境况，从不和别人攀比，还把节约下的零花钱捐给高年级生病的大姐姐。她每学期都被学校评为“五星少年”和“学习标兵”，多次在市县数学竞赛中获一二等奖;20_年被县教化局评为“三好学生”。 在社会，她是勤于实践的好公民。她不仅学习成果优异，而且爱好广泛

25、，钢琴、唱歌、朗诵、绘画等都是她所擅长的，多次在各种才艺大赛中获奖。曾获得第_届华蜜中国江苏省选拔赛儿b组钢琴项目一等奖;_举办的“小小钢琴家”竞赛小童组冠军;淮安市第_届“十佳风采少年”才艺大赛小学b组器乐类一等奖;淮安市“勿忘国耻，振兴中华”绘画竞赛优秀奖;金湖县总工会举办的红歌大赛中荣获“十佳歌手”等。 几年来，她始终备受学校领导和老师的关爱与呵护，特殊是金湖县陈桥刘庄气站的叔叔对她这几年的无私帮助，她的心里充溢了感谢之情，她觉得自己唯有好好学习、主动向上才能不负这些关爱她的人们。她的心里恒久怀着一颗感恩的心。她在用爱心、恒心、诚意执笔更加辉煌绚丽的明天。 优秀个人主要事迹材料篇8 沈汉

26、真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信念诠释着人民老师的光荣称号。 一、乐于奉献的呵护者 沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的看法受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。 二、勇于探究的探讨者 沈老师非常重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考

27、成果的三指标连续五年列全区前茅。他还擅长通过做课题、写论文深化探讨教学中的问题，近年来主持、参加了5项省、市级课题探讨，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在中小学教学探讨等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。 三、恒于职守的服务者 他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，提倡老师真做课题，做真课题，学校教科研氛围深厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来胜利举办骨干老师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年老师培育到学生学习状况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和老师的成长。 四、勤于实践的收获者 沈老师工作满腔热忱，勇挑重担。除做好教化教学等学校管理工作外，他还曾担当校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领老师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教化网和南湖晚报上发表、获奖，曾获区主动信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还主动参与镇团委等组织的各类活动镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教化和金点子论坛等等。