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2、校全员参加德育工作的实施看法,明确校长、班主任、大队辅导员、任科老师的育人职责,确保全员参加德育工作。2、加强对德育工作队伍的检查评比,把各岗位人员的育人职责落实到位,做到分工明确,各尽其责。3、每月实行12次班主任工作例会,学习理论,总结阅历,不断提高班主任的工作水平和思想素养。(二)进一步加强学生养成教化:1、发挥班集体的主观能动性,为学生搭建一个良好的学习氛围,努力营造一个主动向上的生活环境。2、加强少先队队干部的基本素养和工作实力熬炼,让队干部自主策划、参与学校活动,以大队带中队,中队带小队,提高全体学生综合素养。3、抓好小学生日常行为规范的落实与检查,做到每生都能熟记,月末德育领导小
3、组统一抽查,作为学生及班主任考核的一项重要内容,并有效指导学生的言行。4、以各月纪念日和学校特色活动为契机,主动开展各类行为习惯养成教化。教化活动从点滴开展,从微小入手,力求使学生渐渐驾驭并养成各方面良好的行为习惯,促进学生健康发展。(三)充分发挥社会、学校、家庭的三结合教化,发挥德育合力1、仔细开展好家长学校工作,刚好召开家长座谈会,形成家校联合教化网络,抓好未成年人的思想道德教化,合理支配班级家长会,进一步与家进步行沟通,形成教化合力。2、进一步完善校内文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日,开展相应的教化活动。重点突出“奥运年”的特色,开展“我的奥运
4、”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。3、接着抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好各年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素养。深化了解学生喜闻乐见的爱好,发挥少先队阵地堡垒作用,如本学期的对黑板报、宣扬栏、阅览室的宣扬和运用更有目的性和针对性,接着加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草探讨等德育基地的阵地共建活动,开阔学生的视野,为学生的课外生活增加更多的教化途径。(四)着力抓好老师队伍建设,完善德育机制:1、抓好老师职业道德教化。加强老师自身和职业道德修养,组织老师仔细学习老师职业道德规范,开展“爱学生是老师的本分”为主题的活动,提高老师教书育人的责任感
5、和职业道德水平。2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最干脆的实施者,要增加班主任的德育责任心,提高班主任的工作实力和水平。加强班主任培训机制,将理论培训与实践相结合,增加班主任工作实力,不断改进工作艺术。3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作,充分发挥大队部在少先队员中自我教化、自我管理、自我服务、培育队员全面素养方面的作用。(五)加强学生心理健康教化:1、把心理健康课真正落实到课堂中,教学做到有教材、有老师、有安排、有教案。2、主动组建校心理健康辅导室,主动开展心理辅导工作,并以此作为学校德育教化重要工作形成机制,长期坚持。(六)学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透。本学期,学校将在老师的教学方法上下功夫,改革传统的教学方法,提倡老师大胆创新,把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来,引导学生主动思索,独立分析问题和解决问题。同时,依据各科自身特有的思想政治道德内容,加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化以及人生观教化。(七)校内文化建设校内文化渗透。接着重视校内环境建设,做到净化、绿化、美化,要相识到学校是育人场所、文明场所,不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设,力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣扬教化,充分利用板报、橱窗等教化阵地,发挥校内广播优势,让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操,受到教化。
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