2023年关于幼儿园家委会发言稿范文合集3篇.docx
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1、2023年关于幼儿园家委会发言稿范文合集3篇 要想写一篇高质量的发言稿,那就须要清晰的相识到自己的内心,我们每一次在写发言稿的时候都要符合发言的主题,缓解发言时的压力,以下是我细心为您举荐的关于幼儿园家委会发言稿范文合集3篇,供大家参考。 关于幼儿园家委会发言稿范文合集1 园长们,各位老师、还有各位家长挚友们,大家好! 我是宋xx小挚友的老爸,也就是贝贝爸爸。很荣幸能够在此发言,也特别感谢园长和老师给我这样的机会。 当时黄园长跟我说让我讲两句,我心里其实挺胆怯的。为啥呀,因为咱很少讲话,不知道咋讲呀。后来黄园长说随意讲就行,那我就和大家随意聊几句吧。讲的不妥的地方,请大家包涵。 首先,聊一下咱
2、们作为爸爸妈妈如何对待孩子方面。宋德锦小时候,因为我们要忙着去工作挣钱,一岁多点的时候就让爷爷奶奶帮忙带着,我们只是周末的时候才抽空回家看下孩子。这样就等于一年之中的大部分时间没有和孩子在一起,当然,在幼儿园的时间除外。于是乎,或多或少的跟我们有些隔阂。这里不是说爷爷奶奶带的不好,其实爷爷奶奶带孩子很辛苦,而且孩子本身也须要爷爱奶爱。只是到后来我们发觉,孩子和我们之间始终缺少了点什么,又说不出来。所以去年暑假的时候搬回金鼎来住了,为的就是尽量多和孩子在一起。我想可能有一部分家长和我们状况类似吧,为了养家糊口,没方法呀,总不能不生活吧。这个是可以理解的,只是建议假如在有条件的状况下,尽量多和孩子
3、在一起沟通相处,终归,咱才是他的爹娘。 其次,对待孩子犯错时候的看法。我个人感觉,其实现在这个社会,最该学习,而且最有必要学习的,还是我们做家长的。为啥呢?孩子从一生下来,就具备了孩子的天性,他懂得哭和闹,懂得玩和笑。倒是咱们当爹妈的的许多时候不知道该咋做。比如说,孩子说错一句话,或者做错一件事,我们究竟应当是吼和打,还是应当引导和激励。宋xx说错一句话后,我不能凭第一感觉去骂他,而是要想想他为什么会这样说,他是从哪些方面思索而得出这句话的,以及在他的价值观里,这句话是不是就真的有错?我一般通常的做法是,假如他是站着的,那么我会蹲下来,和他的眼睛保持差不多高度,然后问他,贝贝,你为什么会这样讲
4、呢?当他说的井井有条的时候,我甚至会和他一起点头。然后再从侧面指出,亲亲,爸爸妈妈知道你为什么会这样说了,但是,那样说的话,对方会很难过的哦,你是不是想让对方难过呢?他说不是,那么,以后咱们是要这样说还是不要这样说呢,他一般会回答,不会了。这样相比之下,也比干脆说你不能这样说之类的简单让他接受一些,而且,他也学会了思索,同时也学会了理解。 另外,不管孩子犯了什么错,我心里都会想,其实造成这个问题和结果的主要缘由在于我们,不在于宋xx,也不在于爷爷奶奶,更不在于老师。那么我这样一想,就会有一些 愧疚的因素在里面,于是也就不太会去骂人或者打人了。同时,我始终都深信,无论我的孩子再怎么犯错,再怎么差
5、劲,在我眼里,他都是最优秀的孩子。哪怕他是个笨蛋,也是优秀的笨蛋!曾经有相关的心理老师做过测试,当孩子犯了一个有点严峻的错误的时候,当父母问孩子,珍宝,你觉得爸爸妈妈还爱你吗?大部分的孩子竟然说的都是,不会爱我了!这虽然是个小问题,但也同时说明白孩子的心里也是很脆弱的,所以我常常在潜意识里示意宋德锦,我对他说,儿子,在老爸眼里,不管你是如何的优秀或者差劲,你都是我最棒的儿子! 其次,对于孩子能学多少学问的问题。这里的学问大多指的是学习成果或者将来读小学或者考试用的学问。我个人感觉,其实孩子在特定的年龄段,不要学太多的所谓的学问。他只须要知道天空有白云和太阳,有猫有狗有鸭子有大象等就可以了,甚至
6、允许太阳是绿色的,苹果是蓝色的,都无妨,至少他理解过,思索过。不须要驾驭太多19+91是不是等于100之类的东西。对于这个方面,我觉得xx幼儿园的领导和老师们在选教材定课题的时候还是比较合适的。钟园长在上次家长会提到的,优化了一些教学思想,选了一些更有针对性的课程,这点很不错的。包括我听说梁老师似乎担当课题组长是吧,在这方面的决策我也是比较赞同的。上次去中山参与那个爸爸去哪儿的活动时候,我记得张园长说,现在是小学生学中学的,中学学高校的,高校学成人的,成人之后呢反而还要来学幼儿园的。其实也还真是这么个状况。幼儿园阶段要注意对孩子智商的同时更要注意对情商的培育。同时她也说了一句就是我前面提到的一
7、点,爸爸妈妈,您每天都说忙,您再忙,再不陪我们玩,我们就长大啦!是啊,我儿子都大班了,其实是大大班,立刻就要小学了,幼儿园我参加的真得很少。教化孩子成长,我们现在也是边学边做。当然了,说是这么说,咱孩子终归还是要读小学的,一些基本的必要的基础学问还是要驾驭,不然上了小学之后跟不上咋办?那么幼儿园老师们的才智就体现在这里了,我信任他们会把握好找个度。 第三,有个挚友跟我讲,孩子最终怎么样,取决于老师。老师怎么样,取决于家长。我觉得这个话,还是有些道理的。这里面包含了许多小细微环节。许多家长,也包括我,都有那种类似又想马儿长得好,又想马儿不吃草的心理。平常见了人,我们总希望自己的孩子在人面前表现得
8、好,各方面都好。但是咱自己见了挚友都不打招呼,咱自己见了有困难的人都不能帮一下,又有什么理由去让孩子能够做到人人夸,人人爱呢,是吧?咱送孩子上学的时候,为了赶时间不迟到,见着斑马线扔到一边,随意横穿公路,你觉得你的孩子能遵守交通规则吗? 另外就是孩子也是属于独立的个体,咱和孩子相处的时候,也得相互敬重。假如我以我是老子你是儿子的姿态去吩咐宋德锦,你去给我倒杯水来!我想,他虽然最终不得已把水给我倒来了,但仍旧是撅着嘴巴的,手服心不服。假如我以好挚友的口吻,贝贝,你可以帮爸爸一个忙,给爸爸倒被水吗?信任他肯定是会很快,并且很兴奋的就去做了,因为他感觉到了他是有用的,他可以帮助别人的,他和我一样,都
9、是愉悦的。 至于学校和老师那边,今日有活动邀请咱参与,咱一看,感觉又是骗钱的,又要交几百元,不去不去。久而久之,孩子在不经意间就和团队,或者叫集体,渐渐得有那么点不合群了。大家想想是不是那么回事?那么在孩子各方面都差不多相同条件的状况下,假如有个机会,比如说选孩子当班干部,或者帮老师做助理,或者参与升旗仪式,或者发气球的时候,假如你是老师,在面对许多孩子一窝蜂的时候,你是不是也要凭感觉来选择孩子,在那短暂的时间内,是不是也是会“感情用事”?其实老师也是人,是人都有人性的弱点,咱不能老是吵着让学校和老师给咱孩子供应者供应那的,得看自己首先付出了多少,贡献了啥价值。不说咱给学校捐款捐物啥的,学校和
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